有關幼兒園體育活動教案模板合集8篇
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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案8篇,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、體驗套中目標的成功感。
2、練習單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動後主動收拾玩具材料。
【活動重點】
引導幼兒練習單手用小圈套物體。
【活動難點】
幼兒能用小圈套中目標。
【活動準備】
經驗準備:幼兒玩過套圈遊戲。
物質準備:直徑30-50釐米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場地準備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,如圖。玩競賽接力套圈遊戲時需要有障礙的場地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動過程】
一、活動準備:“小圈操真有趣”。
教師帶領幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動。(要求:充分活動手臂、腳、腰部等,爲套圈做好準備。)
二、學習套圈,掌握套準目標的方法。
1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、遊戲:“讓小圈飛起來”,聯繫單手套圈的方法。
3、遊戲:“看誰套的準”,練習套中目標。
4、競賽遊戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習套圈動作。
三、放鬆活動:“我和娃娃做遊戲”。
每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做遊戲放鬆身體,如:繞着娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”,活動後師生一起收拾遊戲材料。
【活動評價】
幼兒對套圈遊戲很感興趣,在教師的指導下大部分幼兒都能姿態較標準地進行套圈,只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高,競賽意識也很強。遊戲時,經常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個!”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯繫不同難度的套準遊戲,增加挑戰性。
活動目標:
1、在動感的節奏中體驗跳躍的樂趣。
2、探索原地向上跳的基本動作,學習連續向上跳。
3、學會正確的緩衝動作,保護自己的在跳躍過程中的安全;鍛鍊腿部肌肉力量。
活動準備:
跳跳糖
活動過程:
一、開始部分。
1、用"我真的很棒",讓幼兒隨着音樂跟着老師做動作一起到音樂廳。
2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。
二、中間部分
1、老師請小朋友吃過一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什麼糖呢?
2、它在我們的嘴巴里是怎麼樣跳的呢?誰能用動作表示一下。
3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
三、提問練習各種跳躍。
1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴裏跳的樣子吧!
寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"
2、請個別幼兒上前示範並讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"
3、教師講解動作要領。(強調是腳掌的前腳掌着地,要輕輕的;落地的時候要屈膝緩衝。)
4、 放鬆活動
四、學習連續向上跳
1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳,那現在我們來試試連續向上跳好不好呀?"
2、隨慢音樂練習"讓我們隨着音樂來一起跳一跳吧!"
3、隨快音樂練習
五、 遊戲:《跳跳糖歷險記》
1、教師示範講解,幫助幼兒理解遊戲規則。
"我們的跳跳糖要出去冒險了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險,當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點,(教案出自:)小心的去冒險,不要被老虎發現:那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點,聽清楚了麼?"
2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。
"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴,我們要開始冒險了!"
3、幼兒開始遊戲3-4次
4、放鬆活動"我的跳跳糖跳累了,我要請他們休息一下了,現在我們就回教室休息去吧。"
一、從幼兒的興趣入手精心設計活動。
“椅子”
陪伴着大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好夥伴。
在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。
通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。
在這個活動中既鍛鍊幼兒的四肢協調動作,激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育遊戲的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
本次活動主要是以綱要爲精神,幼兒的學習情況爲主旨,運用多種教學方法來開展活動。
如遊戲法在整個活動中就較爲突出。
遊戲是幼兒最喜歡的活動,遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前後左右距離80~100釐米,與老師一起藉助椅子坐如下活動:
坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背後站立,雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情後進行活動的基礎。爲下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎着馬兒去郊遊。
先嚐試玩椅子的多種方法,練習馬術如:
站在椅子上跳下去,單腿站立練習平衡等。
接着鼓勵幼兒相互合作,增強遊戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當地進行指導,以遊戲夥伴地身份加入進去,以增強遊戲地趣味性。
在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示範,讓幼兒反覆練習,練習我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習,降低活動的難度,而且安全係數也會相應的提高。
在活動最後,組織幼兒與椅子上聽音樂做遊戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。
讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。
一、活動目標:
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創新;培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
二、活動準備:
1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)
2、錄音磁帶
三、活動過程:
(一)熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣
師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊遊呢!
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領幼兒開上小汽車出發)
教師導語――出發!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什麼來幫助我們?(小船、快艇……)
教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
師:我們在水裏能做哪些運動?小椅子能幫我們什麼忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。
(二)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師:剛纔小朋友和小椅子一起玩了開汽車和划船等遊戲。小椅子還能和我們做哪些遊戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由遊戲,教師指導並及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定)
小結:大家坐下來歇會兒吧!誰願意把你剛纔的.玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演並引導幼兒集體模仿)
2、引導幼兒合作遊戲,集體探索椅子游戲。
師:假如小朋友能和許多椅子一起遊戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
(幼兒合作遊戲,教師指導)
集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向並排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
(2)過障礙――將兩兩椅子相面對並縱向排列,練習跨障礙走;
(3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
(4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作遊戲。
師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什麼?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試着將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵幼兒合作並創新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
(三)放鬆活動
師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
(集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放鬆活動)
(四)延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室後,鼓勵幼兒將椅子擦乾淨。
活動目標:
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:
1.師啓發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無雲,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟着一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟着一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟着一個蹦。
v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解遊戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那裏,自己的影子就跟到那裏,在遊戲中通過自己的躲、閃、跑,儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做遊戲,試一試。
v3師幼示範,幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的遊戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束,放鬆身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。
v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3幼兒聽口令站隊,共同分享遊戲的快樂。
活動來源:
我班孩子由於年齡小,膽子也比較小,本週又剛好是體育節開幕,在訓練中我發現他們在平衡方面的能力較弱。爲了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛鍊他們的平衡能力,我設計了這個運水的活動,讓幼兒用大小不同的容器裝水,然後通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養他們膽大心細速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。
活動目標:
1、嘗試用多種容器將池塘裏的水運到河對岸的家裏,注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛鍊幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
活動準備:
1、 已有玩水的經驗。
2、 各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、 小橋三座:平衡木。
4、 一個老師扮小熊。
5、 律動音樂。
6、 場地佈置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
活動過程:
一、創設情景
兔媽媽:寶寶們,剛纔媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這麼熱,可怎麼辦呢?
幼兒討論怎麼幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘,可以把水運到小熊家。
音樂起,兔媽媽帶着寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這裏有好多盛水的工具,你們知道怎麼用嗎?幼兒討論用法。
二、嘗試運水
1、兔媽媽示範講解運水過程:“現在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然後再走過獨木橋回到小熊家放到水桶裏,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河裏去。”
2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導,提問:用哪些東西運水可以又快又多?
3、加深要求:剛纔運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。
4、進行比賽:現在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。
三、結束髮獎:小熊給獲勝的兔寶寶發獎。
設計思路:
《三隻小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事,此故事既有探究房子結實的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對話,而且還適合表演,並符合新主題“周圍的人”其中“建築工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述,讓孩子們通過聽聽、說說、理解並表演故事的情節和語言,來鍛鍊他們的傾聽、理解能力以及
大膽表達、表述的能力。 活動目標:
1、完整傾聽故事,瞭解故事內容,大膽表述故事中的主要情節。
2、樂於探究,知道做事不能偷懶圖省力。
活動準備:PPT
活動過程:
一、話題引趣(結合日常生活中孩子們對於房子的前期經驗,自然的過渡到本次活動的主題,調動幼兒的思維積極性)
1、你們知道我們住的房子是什麼造的嗎?哪些東西能造房子呢?
2、今天,豬媽媽對她的三個豬寶寶說:“你們都長大了,每個人出去造一間房子,看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》
二、完整傾聽故事
1、三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子?
2、哪隻小豬造的房子最結實?
3、大灰狼最先要吃掉哪隻小豬?爲什麼?
小結:老大找了最牢固的材料來蓋房子,所以他的房子最結實,大灰狼怎麼樣都進不去。
三、再次欣賞故事(在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關係,積極思考、主動探究,初步理解材料與房子的關係)
1、大灰狼來到稻草房前是怎麼做的?
2、爲什麼稻草房一吹就倒?
3、大灰狼來到木頭房子他做了什麼?發生了什麼?
4、大灰狼來到老大的磚頭房,做了哪些事情?房子倒了嗎?
小結:在這三種材料裏,稻草最輕,木頭較重,磚頭最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是容易着火也不牢固,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。
5、哪間房子要花最長的時間去造呢?爲什麼老二老三不願意這樣做呢? 小結:做事老想着怎麼省力是不行的,要動腦筋認真地完成每一件事情。
四、討論延伸(從生活中的實例中進行實際的思考,發散思維並調動積極的想象,大膽表達表述)
1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做,會發生什麼事情?
2、如果你是小豬,你會造什麼樣的房子?
一、設計意圖
培養幼兒對體育活動的興趣,發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點,活動中創設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節,使單調枯燥的動作練習充滿童趣,吸引幼兒主動參與活動,發展幼兒動作協調能力。
二、活動目標
1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。
三、活動準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。
2、遊戲場地佈置:三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇),兔奶奶家。
四、活動過程
(一)準備活動:
教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下,練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一擡擡腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現,融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)
2、情景導入:“兔姐姐剛纔接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家裏的糧食吃完了,怎麼辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
(二)複習雙腳原地向上跳。
教師引導語:寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們會什麼本領(跳)練習一下吧。
(三)學習雙腳向前行進跳。
教師引導語:兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?真聰明,寶寶要跳着去,我們來試一試吧。
1、學習動作:請個別幼兒示範典型動作,集體學習,強調動作要領。(評:教師講解動作要領,啓發幼兒主動探索學習。)
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿蔔一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一採蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領,及時表揚有進步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節使幼兒身臨其境,幼兒學習積極性高。)
3、教師小結。
(四)情感體驗。
1、教師引導語:我們幫助了兔奶奶,心裏感到怎麼樣?
2、表演:我快樂。(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發展。)
(五)放鬆活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
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