【實用】幼兒園小班教案集錦五篇
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作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、能夠理解童謠的內容,會有節奏的朗誦童謠。
2、引導幼兒喜歡錶演童謠,培養幼兒願意學習童謠的情感。
【活動準備】
Ppt課件(圖片是小白兔拔蘿蔔、洗蘿蔔、切蘿蔔、炒蘿蔔、吃蘿蔔)一小兔頭飾,蘿蔔若干在泥土裏等。
【活動過程】
一、創設情景,引起幼兒的興趣
提問:寶寶們,地裏的蘿蔔成熟了,我們一起去拔蘿蔔吧?
(引導幼兒聽音樂去菜地裏拔蘿蔔,並將拔好的蘿蔔放到框裏,然後找一個空位坐下來。)
二、理解兒歌
a)師:瞧,圖片上有誰?它在幹什麼?出示課件圖片一
提問:小兔在幹啥?它是怎麼拔的?它說的可真好聽。
(引導幼兒兩隻手用力拔並學習錄音句式)
b)師:噓,聽什麼聲音?
(引導幼兒仔細聽並能說出是水的聲音,出示課件圖片二)
聽錄音,師生一起學習並引導幼兒邊說邊做洗的動作
c)師:咦,又來什麼聲音了?(幼兒猜測後,出示課件圖片三)
師:原來這次是小兔在切蘿蔔,那它是怎麼切的?誰能像小兔說的那麼好聽?
聽錄音,師生一起學習並引導幼兒邊說邊做切的動作。
師:蘿蔔切好了,誰來猜猜小兔接下來做什麼呢?(幼兒猜測後,出示課件圖片三)
引導幼兒觀察圖片,提示:小兔手裏拿了什麼?(燒菜用的剷刀)
師:小兔要炒蘿蔔了,誰來說說它是怎麼炒的?我們一起聽聽它是怎麼炒的?
聽錄音,師生一起學習並引導幼兒邊說邊做炒的動作。
d)師:蘿蔔炒的真香啊,林老師的口水都快流出來了,小兔也準備吃了。
(出示課件圖片五,引導幼兒聽錄音)提問:它是怎麼吃的?
提示語:你們想不想吃?(想)那我們和小兔一起吃蘿蔔吧!
引導幼兒邊說邊做吃的動作。
三、學習兒歌
1、老師邊出示課件邊完整念兒歌。
師:今天,林老師要和寶寶們學習一首兒歌,名字叫蘿蔔謠。
2、師生一起做動作念兒歌
四、活動延伸:
師:寶寶們真棒,我們一起回教室把剛纔的蘿蔔洗洗吧。
活動目標:
1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動重點:初步感知長方形的特徵
活動難點:正確粘貼相應大小的長方形
活動準備:課件 房子圖形 若干和空格大小相等的長方形 香糊
活動過程:
一、初步瞭解、感知長方形的特徵
1、看課件。師:今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節目。想知道是誰嗎?(長方形)
以遊戲口吻介紹長方形的特徵。
2、小朋友記住我了嗎?現在我們來玩個變魔術的遊戲看我變出什麼來(接着看課件)說說哪些是長方形
3、在找找教室裏的長方形
4、現在長方形寶寶要表演節目了看看它做什麼?(轉呀轉 翻跟頭)
二、感知不同的長方形
長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家裏去了,看看長方形的家裏都有哪些長方形?
(有大的有小的,有紅的,綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?
三、動手操作
1、現在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助,他要和小朋友說再見了。
2、小動物遇到什麼困難了。我們去看看。
3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風吹壞了,有的地方要補上,小朋友你們願意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補房子)。
活動結束
活動目標:
1、隨音樂節拍模仿小雞破売,走路,找食等動作。
2、隨音樂探索小雞在殼裏睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。
3、能與同伴保持適當的距離進行活動,體驗遊戲與分享食物的快樂。
活動準備:
1、母雞媽媽掛飾一個
2、小雞走音頻
3、小雞破殼教具
活動過程:
1、教師頭戴母雞頭飾扮演雞媽媽,激發幼兒與參與活動的興趣。
2、出示教具講述故事:
師:母雞媽媽生了許多蛋,小雞們在蛋殼裏睡覺,過了好久好久,小雞寶寶睡醒啦,揉揉眼睛,啄破蛋殼鑽了出來,跟着媽媽一起去找小蟲子啦!
3、理解故事並初步模仿睡覺、揉眼睛、出殼的動作:
師:小雞寶寶在蛋殼是怎麼睡覺的`呀?小雞找個舒服的姿勢睡一睡。
師:圓圓小小的蛋殼,有點擠,把自己抱抱緊,“呼”睡得真香呀!
師:過了好久好久,小雞寶寶睡醒啦,揉揉眼睛!咦?怎麼黑乎乎的?
師:小雞寶寶想出來了?怎麼出來呢?
師:哎呀,蛋殼出現了一條長長的裂縫!小雞寶寶用力一伸腰!頂破蛋殼鑽了出來。小雞出殼啦!去找媽媽捉小蟲子吃吧。
4、 第一遍完整傾聽音樂,師退位
師:有一段音樂講的就是小雞出殼的故事,聽!小雞寶寶都在做些什麼?
師:音樂裏你聽到小雞寶寶做了什麼?誰想來說一說?
5、第二遍完整傾聽,師位移到幼兒面前輕輕動作示範,重在引導先後動作順序
師:在聽一遍,仔細聽一聽哪裏是小雞在(醒/揉眼睛/伸懶腰等)
6、用動作感知音樂,師帶領全體幼兒跟隨音樂做動作。
師:我們所有的寶貝都躲到蛋殼裏面去,我們變成一隻在蛋殼裏的小雞,哎呦他躲到蛋殼裏面去了,你也躲好啦,我看還有哪個寶貝變成小雞啦!
第一遍完整隨樂模仿動作(座位上)
結束後小結小雞找食的動作並第二遍完整模仿(座位上)
師:怎樣才能找到更多的小蟲子呢?
第三遍蹲在座位前做律動動作(座位前)
情境:今天的天氣真不錯,媽媽要帶雞寶寶在家門口曬曬太陽,蛋寶寶們快在家門口蹲蹲好,和媽媽一起準備出殼找蟲子吃啦!
師:輕輕跺腳不然會嚇走小蟲子,前後左右找食物。
7、師幼共同遊戲,教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,尋找合適的空間,隨音樂合拍而完整地做動作。
在自由空間狀態下做律動動作
第一遍:移動找食物
師:小椅子前面這一片就是綠綠的青草地,那裏的食物可多了!小雞寶寶跟在媽媽的身後一起去找一找吧!找一個空地方快快回到蛋殼裏。
第二遍:創編出殼動作
師:小雞寶寶啄破蛋殼以後除了伸伸懶腰頂破蛋殼鑽出來,還可以怎麼出殼呀?選一個你喜歡的方式出來來見媽媽吧!
第二遍:結伴找食物
師:美味的蟲子我們要和大家一起分享噢,小雞寶寶可以和你的好朋友一起找一找食物,我的蟲子分你一半噢!媽媽要來找一找誰是愛分享的雞寶寶。
8、小結
師:瞧!小雞寶寶們肚子都變得圓鼓鼓的,吃的飽飽的那我們排排隊一起去散步做遊戲吧,不要忘記把自己的蛋殼撿起來噢,都撿好啦那我們出發啦,小雞寶寶們和客人老師說再見吧,我們要去做遊戲啦!(配歡快的音樂)
活動目標
1、願意參與仿編活動,體驗仿編的樂趣。
2、在活動中認識更多的顏色和彩色的食物。
3、大膽嘗試替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進行仿編,感受蝸牛的快樂與活潑。
4、朗誦兒歌時能發準“牛、爬、草、吃、只”等字音。
5、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
重點難點
重點:幼兒願意參與仿編活動,體驗仿編的樂趣。
難點:幼兒嘗試替換兒歌中的食物和顏色進行仿編。
活動準備
1、經驗準備:
(1)幼兒已熟悉兒歌《蝸牛變變變》並掌握了兒歌的節奏;
(2)幼兒與家長一起進行“彩色的食物”調查,記錄平常看過的、吃過的有顏色的食物。
2、環境材料準備:
(1)、幼兒操作卡片,有蔬菜的和水果的。
(2)、配樂兒歌錄音磁帶。
活動過程
一、以多種形式朗誦兒歌,感受兒歌的結構。
1、教師操作教具朗誦兒歌。(一隻蝸牛慢慢爬到草莓上)
2、幼兒和教師一起邊做動作邊朗誦兒歌,朗誦時注意發準字音。
3、有節奏的拍手朗誦兒歌,感受兒歌的節奏與結構。
二、利用圖片,引導幼兒替換故事中的食物與相應的顏色嘗試仿編。
1、啓發幼兒想象。
師問:你還知道哪些顏色蔬菜、水果?它們的顏色是什麼樣的?
2、幼兒扮演蝸牛,學習仿編詩句。
教師將各種顏色食物(圖片)擺放在桌子上,幼兒扮演蝸牛一邊爬一邊找食物,並進行仿編。如:蝸牛蝸牛爬呀爬,一爬爬到(香蕉)上,咔吧咔吧吃掉它,變成一隻(黃)蝸牛,高高興興爬回家。
3、看操作卡,幼兒邊連線邊嘗試仿編兒歌。
告訴幼兒,記着替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進行仿編。
三、幼兒自由仿編。
教師引導幼兒聯繫生活經驗想象仿編,幼兒將自己仿編的兒歌清楚的朗誦給大家聽。
教學反思
1、這是幼兒小班的一節語言活動課,我考慮到小班幼兒的特點,在編寫教學目標的時候,注意到認知、情意、技能三方面的培養與提高。把“願意參與仿編活動,體驗仿編的樂趣”設爲教學重點,把“幼兒大膽嘗試替換兒歌中的食物以及相應的顏色進行仿編,感受蝸牛的快樂與活潑”設爲教學的難點。我通過這一教學重難點的突破提高幼兒的語言能力。
2、在教學過程中,幼兒特別是回家和家長一起進行了“彩色食物”調查的,在課堂上相當活躍,大聲的說出自己見過的、吃過的有各種顏色的食物,看着老師準備的操作卡高興極了。一些孩子拿着自己喜歡的食物就是不放下,說個不停。積極地與幼兒、老師互動,課堂生動。接下來的仿編也在老師的引導下很順利的完成了。有些幼兒說出了食物,但相應的顏色卻不能替換,其他幼兒積極地補充修改。在不知不覺中孩子認識了許多顏色、許多蔬菜,在不知不覺中孩子學會了仿編兒歌,學會了大膽地說話、交流,他們在體驗蝸牛的快樂中,自己也活潑着、快樂着。
3、這節課下來我很高興,孩子們也很愉快。聽我課的老師也很快樂,在也不覺得幼兒班的課沒啥聽頭了。當然我知道這不是一節最好的課,如果教學環境佈置在草坪在,把食物放在草叢裏,幼兒自己去尋找,去認識,我想讓孩子回到大自然,這更會調動幼兒的積極性,會獲得更多的發展。
小百科:蝸牛並不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
教學目的:
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的特徵。
2、 嘗試簡單的遊戲。
準備:動物圖片、錄音機。
過程:
一、猜謎(小兔)
二、幼兒念念兒歌《小白兔》
三、引出小動物
教師:“今天不僅小兔來到了小二班,你們猜猜看還有誰?”
小兔 小鴨 小烏龜 小貓
四、放錄音
幼兒欣賞,隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節奏,感受小動物走路的基本特徵。
五、提問
小兔怎麼走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟着錄音邊唱邊模仿。
六、遊戲《小動物回家》
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