幼兒園教師培訓計劃範文集錦四篇
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時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師培訓計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導思想:
爲上好課,進一步規範廣大教師的日常行爲,並使教師的行爲有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛,愛崗敬業,奉獻爲樂的一流的教師隊伍,爲創建特色名校打下堅實的基礎。
二、具體內容:
根據上級教委要求,結合本園實際,確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容爲:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行爲規範》,具體安排如下:
1、加強宣傳,營造氛圍。
學校要廣泛通過校園網、牆報板報,橫幅等宣傳形式,廣泛宣傳教師行爲規範標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養,即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳,使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行爲規範意識和職業道德意識。
2、認真學習,增強責任感。
暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習,平時利用每週一傍晚,引導廣大教師樹立爲人師表、樂意奉獻的良好道德觀,做到愛崗敬業、禮貌待人,運用正確的兒童觀面向孩子,以遊戲化的形式與孩子寬鬆對話。全面貫徹執行《保教指南》和《綱要》精神。
3、剖析問題,開展自查。
在開展師德教育的基礎上,集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行爲規範》和《保教指南》規定的內容,認真查找師德師風方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報告,對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細緻的剖析,明確今後整改和努力的方向。
4、正面引導,提高水平。
在師德建設活動中,發現和挖掘身邊的先進師德典型,並做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事蹟,組織教師向標兵看齊學習活動,形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好園風。
5、加強監督,獎懲並用。
①幼兒園將進一步強化檢查監督機制,發揮網站的作用,接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報並嚴肅查處。
②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考覈,進行一次師德師風的專項考覈,並將考覈情況記入教師個人考覈檔案。
③實行師德"一票否決制"。對師德考覈不合格者,要予以批評教育,晉級評職評優、獎懲首先看師德,實行師德"一票否決制"。
三、集體培訓日程安排:
1、7月24日《幼兒園教師行爲規範》的學習、互相實地角色演示。
2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。
3、7月26日:《保教指南》的學習,對教學中常見問題剖析。
4、7月27日上午分組研討,日常行爲中存在的問題和改進措施。
下午集體交流:你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎麼樣的態度面對和處理一日活動各環節?
參加人員:全體教師16人,另加行政園長、業務分管、保健員共17人蔘訓。
講課老師:錢鬆英
作業:圍繞《教師行爲規範》和《保教指南》,認真反思自己存在的問題和不足之處,寫出自查自糾報告。形式不限。
本學期,我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合爲系列培訓,以教材培訓、基本功爲主,其它爲輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,着重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業務素質。
本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓,各項內容目的明確,措施得力,全面提高教師業務素質。
(一)本學期,教師基本功培訓的主要內容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。
1、普通話
(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。
(2)朗讀技巧,做到語音、語調準確,語速適中,語調連貫。
2、鍵盤
(1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩保持良好的手型。
(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
(3)指導教師看譜,彈出節拍的特點。
3、舞蹈
(1)按音節節拍做動作,並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。
(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。
(3)根據不同表情、動作進行表演,創造出不同表情動作。
(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。
6、簡筆畫
(1)物體形象,線條流暢。
(2)能根據一定的命題現場作畫。
(二)教材培訓
1、新教材大綱把握
熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。
2、講課
能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據,教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。
(三)外出學習
爲教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,通過外出參觀學習,瞭解其他園的先進經驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質量。
(四)繼續教育
鼓勵教師參加繼續教育學習。
1、開學初利用第二週的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。
2、第三週至第五週對各班新教材全面細緻的通研一遍,對不瞭解的地方要進行討論並交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。
3、利用每週二至週五下午放學後30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。
作爲天津市第四期骨幹教師培訓班的學員,感到很榮幸。想通過這麼一個機會,增加自己對幼兒教育知識的把握,開闊自己的視野,深知自己的知識理論很匱乏,所以會在以後的培訓生活中,認真學習,把理論真正的運用到實踐當中去。以下是我培訓學習的一個計劃:
1、每天晚上讀書1小時,邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟,積極參與培訓班交流活動。
2、讀書、網上查閱與教育教學實踐相結合,轉變教育觀念,改變教育行爲,學以致用,注重實效。
3、積極參加培訓和小組研修活動,仔細揣摩指導老師組織活動的目的、形式、方法,與本園的教育教學實際相結合,寫出活動的反思,有效指導、引領教師組織活動。
4、積極參與小組課題的研究,獲得相關課題研究的策略、途徑與方法,豐富自己承擔教科研的經驗,使本園的`教科研活動能科學有序的進行。
5、對於每一次的互動式學習以及小組學習,都努力做到不遲到不早退,充分利用每一次的培訓與研修活動,認真聽取他人意見、適時發表自己的見解,與本班或本組的教師進行溝通與交流,從中獲得更多的信息與經驗策略。把教育教學活動中的疑惑與需求,在活動中得以解決和提升。
6、每次的集中培訓與小組研修後,利用業餘時間將當次培訓與研修的內容進行整體的梳理,對其中的問題或癥結進行多角度深入地思考,並將獲得的理念及策略在教育教學實踐中加以運用,做到不將所學流於表面或形式。
以下是計劃中的具體安排:
1、撰寫學期計劃,個人發展規劃。
2、深入學習《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什麼》、《給幼兒教師的幾點建議》等。
3、撰寫讀後感悟、教育隨筆,案例分析等。
4、撰寫個人學習總結。
以上是我結合自身實際情況和培訓班的學習內容,制定的學習計劃,我將按此計劃認真執行,將學習和實踐相結合,不斷提高自己的業務能力和教科研能力,更快地促進團隊專業化發展,使自己朝着更高的目標攀登。
一、指導思想:
以《綱要》爲指導,以學區工作總目標作爲指導方針,以愛爲教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”爲精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。
二、培養目標和任務:
結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。
三、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點。
在培訓中,將用“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課---總結等環節,推進青年教師的業務水平不斷提高。
(三)加強教科研培訓,提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
四、具體培訓安排:
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