關於幼兒園教師培訓計劃範文合集四篇
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時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,爲接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的幼兒園教師培訓計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
一、情況分析:
本學期,培訓班活動從集團分離出來成爲獨立的一個小組。因爲我園教師人數較少,共13人。經過教師們的討論,統一成立爲一個培訓班,由H爲班主任,W爲班長,其餘教師爲學員。
我園教師年輕、有朝氣,80、90後的佔了教師人數的85%。這樣的一支隊伍可塑性較強,打磨得好,個個都是可用的人才。從目前來看,存在的主要問題是,由於各種原因導致的教師們基本功水平參差不齊,少有脫穎而出的新人。另外就是由於工作時間的短少導致的經驗缺乏,一些實際操作經驗的缺失。因此,本學期將培訓重點放在基本功的訓練和實際操作上,使培訓班的活動能更好地爲老師們的帶班工作服務。
二、主要目標:
以實際操作爲重點,注重培訓的實用性。本學期重點培訓藝術領域,如美術知識技能的學習、區域材料的製作、音樂中歌曲的演唱、伴奏及遊戲的組織等等,讓老師們"肚裏有貨",知道該怎麼做,爲工作積累必要的經驗。
三、具體要求:
1、提高教師的美術技能。瞭解不同作畫種類的基礎知識和實際操作方法,激發老師們對美術的興趣。
2、提高教師的音樂素養。能熟練地唱好每一首歌、彈好每一首曲子,會玩每一個音樂遊戲,瞭解多種唱歌形式,鞏固樂理知識。
3、通過學習、欣賞、製作、交流等形式,提高教師的實踐能力。
四、各月安排
月份內容作業
九月1.培訓內容民意調查,計劃交流
十月1.歌曲學唱P1----P40
美術知識--線條畫、水粉畫
2.歌曲學唱P41----P80
區域材料的製作1.歌曲彈唱P1----P40
2.歌曲彈唱P41----P80
區域玩具5種
十一月1.歌曲學唱P81----P120
美術知識--泥工、摺紙
2.音樂遊戲
美術知識--瀝粉畫1.歌曲彈唱P81----P120
美工作品展示
2.遊戲音樂伴奏
十二月1.歌曲學唱P121----P160
紙漿製作
2.歌曲學唱P161----P1971.彈唱P121----P160
精緻美術作品一幅
2.彈唱P121----P197
一月1.培訓心得交流,個人才藝展示培訓心得一篇,個人才藝準備
注:回琴採用自主的形式,由學員和班主任自主約定時間
近幾年來,由於教師隊伍人數緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺。爲幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標,我們將組織本園的骨幹教師以及有考編經驗的老師,形成一支專門的隊伍,對有這一方面需求的老師,進行有計劃的培訓和指導,從專業理論的學習,專業技能的練習,以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導。
本學年度,隨着分園的投入使用,我園的教師隊伍越來越壯大,越來越年輕化,同時專業程度也遭到稀釋。幼兒的發展依託的是專業化的教師隊伍,爲保障本園幼兒健康全面的良好發展,特制定以下教師培訓計劃:
一、全面培訓
當前形勢下,幼教發展迅猛。隨着省教育廳有關課程遊戲化建設的通知下發,以及本市教育局學前辦對課程遊戲化建設的高度重視,教師們更新觀念,學習課程遊戲化建設的相關理論與方法,並將它應用於實際教育教學中,是幼兒園教師最爲重要的任務。爲了讓全體教師都能夠參與到課程遊戲化建設中,本園將以“請進來”與“走出去”相結合的方式,讓教師全方位接觸和了解課程遊戲化建設。
1、走出去
與兄弟園所結對,浸潤式學習瞭解各園的課程遊戲化建設。一方面我們藉助幼教共同體和學前教育學科中心組的力量,安排教師進入各組學習,併爲老師們多方聯繫,讓他們近距離的觀察瞭解這些幼兒園的遊戲與課程建設,不定期的安排教師到各園現場進行觀摩學習。另一方面我們也安排本年度分園新進教師在本部班級跟崗學習,以確保分園保教質量無縫連接。
2、請進來
儘可能的挖掘專家資源,邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發展中心徐麗娜主任來幼兒園進行現場指導,與老師們零距離的研討,對我們的教師培訓工作給予專業指導。
二、分層培訓
1、分層閱讀
我們給剛入園的新教師,成熟型教師以及骨幹教師分別挑選適合的理論書籍,在本園及分部,同時開展間週一次的專業閱讀活動。老師們可以根據自己的需要,通過閱讀共享,實現一人閱讀,全園教師共同學習,充實幼教理論,提升專業素養。
2、分層鍛鍊
骨幹教師是進行教育科研的中堅力量。我們藉助本園骨幹的力量,以骨幹先行一步的思路,激勵骨幹開展班本微課程的研究,從主題的選擇,網絡的預設,幼兒的問題調查與遊戲的開展,環境的創設等各方面,都爲大家作出榜樣和引領,發揮骨幹的示範輻射作用。
成熟型教師也是一羣必不可少的榜樣,我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現的亮點和特色,爲他們搭建交流展示的平臺,通過大家的相互觀摩和學習,幫助大家共同提升班級管理能力。
對於三年內的新教師,我們開展新教師觀摩彙報課的活動。通過師徒結對,師傅指導徒弟上好每一次的教學活動,在共同研究中,實現師徒同思考、共成長。在彙報中表現出色的,則給予新教師展示的機會,並給師徒在考覈上進行加分獎勵。
三、特需特供
近幾年來,由於教師隊伍人數緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺。爲幫助年輕教師實現這一人生中的理想目標,我們將組織本園的骨幹教師以及有考編經驗的老師,形成一支專門的隊伍,對有這一方面需求的老師,進行有計劃的培訓和指導,從專業理論的學習,專業技能的練習,以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導。
教師培訓十分必要,也非常重要,幫助教師提升理論增強能力,不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作,它需要我們持續穩定地並且有針對性的有創造性的不斷推進。
一、指導思想:
爲了加快幼兒園素質教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質教育的能力水平,我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓,努力使教師瞭解前沿理論動態,拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習並掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學活動的規律,增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務:
結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實踐能力的`園級骨幹教師隊伍。
三、培養對象:
幼兒園全體教師,重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂於進取,奮發向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,爲她們成長創造良好的條件,促使她們上一個臺階。
四、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《市幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點
在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環節,推進青年教師的業務水平。
(三)加強教科研培訓,提高青年教師的教科研能力。
成立幼兒園課程研究小組,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。
後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質量,服務態度,服務水平作爲重點,力爭使人員素質得到提高
(六)完善培訓制度
(1)要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。
(2)幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,激發教師參與培訓的興趣。
(3)完善考評和激勵機制,建立學習、檢查、考評、獎罰制度。
(4)展現教師培訓的成果,學習交流教師中發表或獲獎的好文章。
(5)發動每個教師制訂切合自身實際的計劃,園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。
(6)鼓勵教師發揮優勢和特長,保護教師的教育教學個性和風格,尊重教師的發展意願,做到培訓不拘一格。
教師是一個不斷學習不斷成長的個體,而每一個個體的成長都影響着整個園所的整體發展,要發揮教師的主動性、能動性,讓教師隊伍更好、更快的成長起來,促進園所更好的發展。
一、指導思想:
爲上好課,進一步規範廣大教師的日常行爲,並使教師的行爲有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛,愛崗敬業,奉獻爲樂的一流的教師隊伍,爲創建特色名校打下堅實的基礎。
二、具體內容:
根據上級教委要求,結合本園實際,確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容爲:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行爲規範》,具體安排如下:
1、加強宣傳,營造氛圍。
學校要廣泛通過校園網、牆報板報,橫幅等宣傳形式,廣泛宣傳教師行爲規範標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養,即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳,使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行爲規範意識和職業道德意識。
2、認真學習,增強責任感。
暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習,平時利用每週一傍晚,引導廣大教師樹立爲人師表、樂意奉獻的良好道德觀,做到愛崗敬業、禮貌待人,運用正確的兒童觀面向孩子,以遊戲化的形式與孩子寬鬆對話。全面貫徹執行《保教指南》和《綱要》精神。
3、剖析問題,開展自查。
在開展師德教育的基礎上,集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行爲規範》和《保教指南》規定的內容,認真查找師德師風方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報告,對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細緻的剖析,明確今後整改和努力的方向。
4、正面引導,提高水平。
在師德建設活動中,發現和挖掘身邊的先進師德典型,並做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事蹟,組織教師向標兵看齊學習活動,形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好園風。
5、加強監督,獎懲並用。
①幼兒園將進一步強化檢查監督機制,發揮網站的作用,接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報並嚴肅查處。
②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考覈,進行一次師德師風的專項考覈,並將考覈情況記入教師個人考覈檔案。
③實行師德"一票否決制"。對師德考覈不合格者,要予以批評教育,晉級評職評優、獎懲首先看師德,實行師德"一票否決制"。
三、集體培訓日程安排:
1、7月24日《幼兒園教師行爲規範》的學習、互相實地角色演示。
2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。
3、7月26日:《保教指南》的學習,對教學中常見問題剖析。
4、7月27日上午分組研討,日常行爲中存在的問題和改進措施。
下午集體交流:你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎麼樣的態度面對和處理一日活動各環節?
參加人員:全體教師16人,另加行政園長、業務分管、保健員共17人蔘訓。
講課老師:錢鬆英
作業:圍繞《教師行爲規範》和《保教指南》,認真反思自己存在的問題和不足之處,寫出自查自糾報告。形式不限。
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