【必備】幼兒園親子活動方案彙總六篇
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爲有力保證事情或工作開展的水平質量,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園親子活動方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動時間:20xx年X月XX日(星期六)
活動地點:活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地佈置:懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、遊戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的後面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友:
大家上午好!秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“ ”親子活動。
二、介紹中秋節
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)對的,每年的農曆八月十五定爲中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多麼美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺爲我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺爲我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住着誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什麼?(月亮)請欣賞吳老師爲大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然後按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子製做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因爲感恩纔會有多彩的世界,因爲感恩纔會有真摯的友情,因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌!
一、活動目標:
1、在划船取珠、跳躍運珠、高空掛珠的遊戲中,培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得
勝利的精神,體驗“採珠情”遊戲的樂趣。
2、通過開展“六一採珠情”遊戲,加強家長與子女之間的情感交流。
二、活動時間:
20xx年6月1日上午8:30
三、活動對象:
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員
四、活動地點:
戶外操場3片和多功能教室
五、活動方式:
1、四個班同時開展“六一採珠情”遊戲。
2、將班裏的學生分爲7組,每組6人(家長和自己的孩子分在同一組),每一組家長和小孩同時參加。根據比賽項目的遊戲規則進行比賽,按規定時間內掛珠數量來評定名次。設一等獎家庭3組,二等獎家庭8組,三等獎家庭12組。
六、活動程序:
1、各班主持開幕;
2、孩子表演準備節目;
3、觀看錄像,瞭解“六一採珠情”遊戲內容和規則
4、各家庭按組依次進行比賽;
5、頒獎、結束。
七、活動內容及規則
親子“採珠情”遊戲
準備:布袋海洋球當珠綵帶雙面膠場地一根懸空的繩
遊戲規則:
一組6對家庭同時參加,聽到口令,幼兒把布袋當小船,坐於中間,家長拉住布袋的兩角往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠,然後家長和幼兒同時進入布袋,跳至懸空的繩下。在籃子裏取一根綵帶和雙面膠,用雙面膠把綵帶的一頭固定在珠上,家長托起幼兒,幼兒再用雙面膠的將綵帶的另一頭固定在繩上。掛完珠後返回起點,重複取珠、運珠、掛珠的情節,到規定時間滿爲止。
每對家庭掛珠時選用的綵帶顏色爲一種。
八、頒獎
一等獎一組:獎品
二等獎一組:獎品
三等獎二組:獎品
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。爲了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學期舉辦首屆親子閱讀節。有關事項具體如下:
一、活動目標
家園合作,爲幼兒創建良好的閱讀環境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發幼兒閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣,習得正確的閱讀方法,培養良好的道德情操和審美情趣。
二、活動口號:書香溢滿園、閱讀伴成長
三、活動時間:20xx年4月11日至6月1日 四、活動內容
(一)專家講座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養 時間:20xx年4月11日(週日)下午1:30 地點:梅城鎮小報告廳 對象:梅城幼兒園全體家長
(二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時間:20xx年4月12日—5月31日
(三)親子閱讀節慶祝活動 時間:20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節活動之一——專家講座
一、時間:20xx年4月11日(週日)下午1:30 二、地點:梅城鎮小報告廳
三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)
四、講座內容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(包韓) 五、目的:瞭解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,並學習培養幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過程 (一)家長簽到 (二)吳奕芳主持 1.對家長的配合表示感謝 2.介紹親子閱讀節的主要流程 3.介紹專家包韓 (三)講座 (四)結束語
梅城幼兒園親子閱讀節活動之二——評選活動
一、時間:20xx年4月12日——5月31日 二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則:
1.面向全體原則:儘量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環境創設等)。
2.公平公正原則:制定具體的評選標準,嚴格按照評選標準進行。 五、具體評選要求: (一)程序、時間
1.家庭醞釀準備階段:4月12日——4月25日 2.填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日 3.考覈評比: 5月 4 日——5月30日 4.頒獎、展示: 6月1日左右 (二)評比內容及標準 1.幼兒藏書之家
評選目的:促進家庭爲幼兒創設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準:藏書的種類、數量;幼兒閱讀書籍佔所有藏書的比例等。 評選方法:請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書櫃照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書櫃。然後集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評選目的:現在大多數家庭的`早期教育由母親爲主要承擔者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲
藉助這個活動,充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是託付給祖輩撫養的。因此,我們欲藉助這個活動,充分發揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:選材(故事內容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 4.自制大圖書(圖書製作,可以畫、剪貼)
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎上,學習創編大圖書。滿足孩子的創作需求,促進親子親情。
評選標準:選材、製作 評選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創作:以幼兒家庭爲單位,親子合作完成。形式不限,可以是創編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品儘量精緻,體現個性。將設“最佳創意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)
評選目的:交流親子閱讀經驗或體會感悟,資源共享。 評選標準:內容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章,字數在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網站上展示,並將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜誌社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
梅城幼兒園親子閱讀節活動之三——慶祝活動
一、參加對象:全體在園幼兒家庭 二、活動時間:20xx年6月1日(暫定) 三、活動地點:待定 四、活動流程 (一)主持人開場
(二)園長祝詞,爲各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優秀閱讀小能手錶演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優秀繪本)家長帶領幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)併爲自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“幼兒藏書之家”自薦表
注:請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,於4月30日之前交給本班老師。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“朗讀爸爸”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“奶奶(外婆)講故事”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節“親子閱讀促進獎”自薦表
注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發至郵箱
一、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
XX幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創意無極限
六、活動內容:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車) 中班組製作:動物(羊)
設計意圖
小班幼兒情感大都表露於外,常常處於激動狀態,且容易變化,行爲具有強烈的情緒性,而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什麼事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽,但很少能體會媽媽的辛苦,或爲媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受別人愛護的時候,不會考慮到去關愛他人。因而,在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應該激發孩子關愛他人的意識。針對這些特點,我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動,讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時,學會表達愛的情感,增進母子親情。
活動目標
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起遊戲,體驗共同遊戲的快樂。
重點:體驗與媽媽、奶奶一起遊戲的快樂。
難點:樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
活動準備
1、歌曲磁帶,如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區角材料準備。
活動過程
歌曲表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶,引導幼兒跟着音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上,寶寶跟着音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背,揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
親子游戲
1、教師示範,介紹遊戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作遊戲。
禮物送給好媽媽(分組區域式活動)
1、介紹各區域的活動內容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想製作的內容。
3、製作完成,引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和鬱金香,並學說祝福的話,如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽,祝你節日快了!”“媽媽我愛你”……等。
4、拍照留念:和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
活動目的:
通過春遊活動,讓小朋友們到大自然中領略春天的美景,培養綜合實踐能力,在活動中開展感恩大自然的活動,增強愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。
活動時間:20xx年 月 日(星期 )
活動地點:
小班:時代廣場
中班:觀賞園
大班:體育場
人 員:教師及保育員共52人,學生659人
春遊領導小組及應急小組
1、領導小組組長:蔡 羣
職 責:對活動中出現的不安全事故進行緊急處理,視事故輕重,必要時及時向上級主管部門及有關領導報告
2、副組長:郭東雲
職 責:協助組長做好活動組織工作和事故處理工作,並隨時做好彙報工作。
3、小組成員:肖嵐 賴紅斌
職 責:指揮有關教師立即到達規定崗位,採取相應的應對施。
各年級組組長:大班:黃曉娟
中班:張 藝
小班:潘春美
職 責:
⑴安排本年級教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。
⑵全面瞭解本年級各班幼兒活動情況,活動結束後向蔡羣園長及時彙報。
(各班幼兒由本班主任、配班教師和保育員共3人負責)
4、醫療保障組:蔡玉萍
職責:爲事故現場提供急救必需的交通工具及水、藥品、食物、應急器材等。
5、園外聯繫彙報組:廖金蓮
職 責:視不同事故及時報警(火警119、意外暴力110、交通事故122、急救中心120)
6、園內聯繫彙報組:胡漢生
職 責:負責把事故發生發展情況報告總指揮,聯繫相關學生的家長。
秋遊活動路線:
小班秋遊路線:幼兒園——解放橋——步行街——時代廣場。
中班秋遊路線:幼兒園——農機局——小水電——老車站過馬路——觀賞園
大班秋遊路線:幼兒園——壩上橋——西門小學——體育場
活動注意事項:
1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個幼兒的安全負責。對幼兒加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。
2、出發前要集隊做好安全教育及宣佈活動安排。各班清點人數上報分管領導處。
3、做好家長的宣傳工作,請家長配合學校向幼兒進行有關安全教育。
4、到達目的地後要組織和開展活動,不要隨意“放羊”。
5、教育幼兒不要到危險的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。
6、分散自由活動時,要求幼兒三五成羣,不要個別行動,教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告,老師要加強巡視,分管領導要做好監控,發生事故要採取應急措施。
7、家長來接孩子老師要求家長出示接送卡才能讓家長接走孩子。未持卡接孩子要及時登記。
8、活動結束要在規定的地點按時集中,清點人數,待幼兒全部安全接走後由班主任上報給本年級組長,老師才能離開。
9、各班班主任要帶好本班幼兒情況登記表,必要時及時與家長取得聯繫。
10、請交警隊派交警分別在老車站十字路口、禺客隆十字路口、西門準轉盤,協助老師讓幼兒順利到達目的地。
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