【精華】幼兒園大班呼啦圈教案3篇
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作爲一名教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班呼啦圈教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、探索呼啦圈不同的旋轉方式。
2、增進身體轉動的靈活度。運用肢體表現旋轉的動作
3、體驗團隊合作的樂趣。
活動準備:呼啦圈若干.多功能廳
活動過程:1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉的玩法並與同伴互相交流。
(上節課已經學習了一些呼啦圈的轉法)
老師:(引出呼啦圈)提醒小朋友,請小朋友想一想並講出或示範:要讓呼啦圈旋轉,可以怎麼玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉,兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉,三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉等方式。
(1)呼啦圈豎在地上可以怎麼旋轉?如:滾動、立在地上旋轉的方式。
(2)離開地面,呼啦圈還有哪些轉動的方式?如:“套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎麼旋轉?
2.鼓勵幼兒遊戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵團隊合作遊戲。
3、遊戲:旋轉大比拼。
首先:分兩組圍成兩個大圈。
每組一個呼啦圈,(1)呼啦圈豎在地上旋轉的方式。老師講解進行比賽
——每組請出一個小朋友在圍成的圈內繞一圈回到自己的位置並把呼啦圈交給下一位,(要加上呼啦圈旋轉的動作),兩組比賽。
----看看哪組最快。想到的.方法最多。先完成者爲勝。
(2)離開地面呼啦圈旋轉的方式。請出小朋友站在中間,兩組進行比賽。(看看誰轉的最多,誰轉的最久)(可以一個也可以兩個三個)
活動評價:(1)能說出呼啦圈的轉動方式
(2)能用呼啦圈玩轉動或滾動的遊戲
幼兒園中班遊戲:呼啦圈遊戲新編搖呼啦圈對於幼兒園裏大多數孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環形特點,爲我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的遊戲方法。
一、曲線走
目的:發展幼兒曲線走的能力。
準備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。
玩法:遊戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續前進,直至最後一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
二、夾包射門
目的:發展幼兒的下肢力量和身體協調性。
準備:在場地上畫一條起射線,然後在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:遊戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
三、青蛙跳跳
目的:練習幼兒的雙腳向前行進跳。
準備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,並每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。
玩法:遊戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央後,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈
提示:上述玩法熟悉後,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。
四、鯉魚跳龍門
目的:發展幼兒四肢的力量及靈活性。
準備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成爲一個個龍門。
活動目標:
1、能開動腦筋,運用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養幼兒相互合作能力。
3、遊戲《大家一起變變變》,培養幼兒機智、遵守紀律的品質。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
1、幼兒人手一個嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機。
3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。
4、情景器材:獨木橋、山洞。
活動過程:
一、開始部分
1、幼兒入場,做準備運動。
師:今天周老師當老鼠媽媽,你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?
(幼兒手拿呼啦圈,頭戴老鼠頭飾,在音樂聲中有精神地做開車動作入場)
師:風景多美啊!小橋,山坡,教師帶領幼兒隨着情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈,走獨木橋、過山洞、繞彎,注意說明安全)
2、準備運動:韻律操。
師:鼠寶寶們我們到了,看這裏多麼美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的帶領下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈,啓發幼兒邊想邊嘗試:呼啦圈能怎麼變。
(1)呼啦圈放在手上轉圈
(2)雙手從呼啦圈中穿過
(教師做一兩個示範,幼兒跟學)
師:你們看媽媽的呼啦圈是怎麼變的,你們也來試一試。
(幼兒分散的學習)
師:鼠寶寶都很棒,那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試,等下來告訴大家。
(幼兒分散去玩,教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行遊戲)
2、試後,請幼兒集中,談談做做嘗試的結果。
(教師根據幼兒的動作,選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學)
師:你們看剛某某是怎麼變的我們來學一學。
3、第二次嘗試相互合作能變出什麼?
師:剛鼠寶寶都很棒,但是我們都是自己在變,我們要學會合作,現在請你們找到朋友一起來變。
(幼兒再次自由嘗試數次)
4、教師讓幼兒集合,說說做做剛剛你們合作的是都是怎麼樣的,同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法,一起來變三四個造型。
變後讓它們分組一起念:大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、遊戲《大家一起變變變》。
師:剛剛我們變了很多,寶寶們表現的真棒,現在媽媽和你們一起玩遊戲《大家一起變變變》
(1)曲線走
把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。
玩法:遊戲開始,讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續前進,直至最後一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
(2)青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,並每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。
玩法:遊戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央後,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈(玩法熟悉後,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。)
三、結束部分
師:小老鼠們都玩累了,今天都表現的很棒,現在和媽媽一起回家吧!
教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作,以放鬆肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。
活動反思:
因爲每天遊戲時間充足,孩子可以充分投入遊戲,這爲遊戲多樣化、創新性地開展提供了時間上的保障。這個遊戲過程中以個體、分組、集體活動相結合的形式進行,幼兒能想出很多的玩法,並能很快的做出來,紀律也可以。
開始部分的熱身運動,我以遊戲的形式展開,幼兒跟着老師學開車入場,聽歡快的音樂做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運動,訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情特別高,效果非常好。
幼兒第一次探索:幼兒獨自玩呼啦圈,孩子們玩的花樣特別多,孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法,在這一環節中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩呼啦圈好玩,但是很多人一起玩呼啦圈更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環節。
幼兒第二次探索:老師引導,請幼兒合作玩呼啦圈,在這一環節大部分幼兒能合作玩呼啦圈。
第三個環節以遊戲爲中心。看着孩子們快樂的玩着,我想他們在這個活動中是很快樂的。
本次活動充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索,發揮了幼兒做爲活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整,在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
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