幼兒園大班社會教案三篇
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作爲一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班社會教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、會根據動物的特性,爲它們找到適合的工作。
2、能清楚、連貫的表達自己的想法。
3、積極主動參與動物出租公司招聘的遊戲。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1、知識經驗準備:
瞭解大量有關動物基本特徵與習性的知識。
帶領幼兒參觀一些出租公司。
2、物質準備:課件、動物的胸飾若干。
活動過程:
一、情景導入,參觀動物出租公司
1、出示課件第一幅圖:
師:今天唐老師帶你們去一個地方,你們看這是什麼地方?呀,上面還寫着字呢?誰來讀一讀?什麼是出租公司?平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的?
小結:出租公司就是暫時把東西借給別人使用,能爲別人提供方便的公司。
師:那什麼又是動物出租公司?
小結:動物出租公司就是專門出租各種動物爲別人提供方便的公司。
二、說一說,動物的特點及給人們帶來的幫助
師:動物出租公司今天可真熱鬧呀,動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來說:“我的鼻子最長,我可以當木材搬運工,我的本領最大。”你們覺得大象說得有道理嗎?那你們幫大象想一想它還有什麼本領,適合做什麼工作?你們再看看動物出租公司裏還有哪些動物?如果你是這些小動物,你來說說,你有什麼本領?你適合做什麼工作?
小結:原來一個小動物,有這麼多的本領,可以幹這麼多的工作,真是了不起。
師:狐狸是這家公司的總經理,這段時間它接了很多的業務,忙都忙不過來,它想招聘一些有各種本領,可以做各種工作的小動物,你覺得誰會過來應聘,它有哪些本領?適合做哪些工作?
三、遊戲:動物招聘會
師:你們說的可真好,那我們就來當小動物吧!請你們從後面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下:我是什麼動物,我有哪些本領,我適合幹什麼工作?
師:動物出租公司招聘會開始了,小動物們,你們都準備好了嗎?我是這家公司的總經理狐狸,等會請你告訴我你是誰?你有哪些本領?你適合幹哪些工作?要求聲音響亮,你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用,我就會在你手上印個章,表示你成爲動物出租公司的其中一員。
師:我這裏還有幾個工作空缺着,你覺的誰比較適合?爲什麼?覺得自己適合這個工作的小動物都站起來,說明理由。
小結:原來每個動物的本領各有不同,所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什麼工作,就能更好地去幫助別人。
四、幫助人們解決困難。
師:(接電話)喂,你好!這裏是動物出租公司,請問有什麼需要我們幫助的?好的。
1、出示課件情景圖片一:
剛纔是這位叔叔給我們打來電話,他剛出差回來,提着兩袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起來。他想租借一個動物來幫助他,你覺得誰去比較合適?爲什麼?
2、出示課件情景圖片二:
(哭聲)誰在哭呀,她爲什麼哭呀?原來是一個小女孩出來玩,一陣風吹過,將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上,小女孩着急得哭了,該請誰去幫助她?爲什麼?她還可以請誰來幫助她?爲什麼?
3、出示課件情景圖片三
這裏有一位老奶奶一個人在家很孤單,想找一個可愛的小動物來陪她,你覺得派誰去比較合適?爲什麼?
活動反思:
準備充分;整堂課流程清晰,教師創設情景,激發幼兒的想象,發展幼兒的表達能力。
不足之處:在教學過程中,教師的語言表達有點欠缺,表達不夠清晰。
小百科:動物是形成生物界動物界的多細胞 真核生物。除少數例外,動物在胚胎髮育過程中會消耗有機物質,呼吸氧氣,能夠移動,可以有性繁殖並從空心小球囊中生長。
活動目的:
1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一,有其獨特的活動和風俗習慣。
2、知道“重陽節”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統,要尊敬長輩。
活動準備:
1、VCD光盤“常回家看看”
2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯繫,到重陽節這一天把她請來.
5、幼兒人手一份自制禮物
活動過程: 一、請幼兒觀看VCD光盤“常回家看看” 談話:
1、剛纔你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現的是什麼內容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)
3、引出老人節:我們小朋友有自己的節日,老人也有自己的節??日,介紹(農曆九月九日)就是老人節。
4、你們知道老人節是怎麼來的嗎?
二、介紹重陽節的來歷:
1、老人節也稱重陽節,相傳在我國古代有個叫恆景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此,重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
2、播放
課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
活動目標:
1.知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。
2.能體驗他人情感,關注他人,分享他人的開心,不開心,並尋找解決問題的方法。
3.引導幼兒應該以積極、樂觀的態度面對生活。
4.會用簡筆畫的形式表現人們高興和不高興時的樣子。
活動準備:
1.課前請家長協助幼兒記錄自己在一週中有哪些不高興、高興的事
2.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3.律動:《表情歌》《多愉快》
活動過程:
一、開始部分:律動《多愉快》
導入:小朋友們,做完這個律動你們覺得心情怎麼樣?(引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興、快樂等)
二、基礎部分:
1.提問:在小朋友們的生活和學習中,你們還經歷過哪些愉快的事?說一說,讓小朋友們和你一起分享好不好?
2.小朋友們真幸福,你們有過這麼多高興的事開心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過哪些不順心的事,說出來,讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?
3.生活中誰都會遇上煩心事,誰都有不愉快的時候,當你遇到煩惱的事時,你會怎麼讓自己變得快樂?
教師小結:每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。
我們不高興時,可以告訴老師,小朋友,讓大家幫助你;還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。
活動反思:
1.看錶情猜心情。我讓孩子們看四個表情,然後根據這四個表情來猜測不同的四種心情,當孩子們不能根據表情猜測心情的時候,我通過自身的`表情及心境表述,讓孩子們能夠理解。
2.事件心情巧配對。我細心尋找了4張有具體事件的,分別代表4種心情的圖片請孩子們進行觀察、講述,然後進行情緒配對,並在孩子們回答正確後出示相應的表情,讓孩子們感受到成功的喜悅,並且讓他們將情緒和具體事件進行了聯繫,明確了發生不同的事情會產生不同的情緒,並且能夠將事件和情緒進行較好地配對,遷移了經驗,有了初步的情緒體驗。
3.繪畫分享情緒。在這個環節中,我爲孩子們提供了四種情緒的圖畫紙,每一種情緒都用一種彩色紙:粉色代表喜、紅色代表怒、藍色代表哀、綠色代表愁,還在每張紙上貼上了相應的表情圖,並讓孩子們進行選擇並繪畫相應的事情。每組分別投放了4種表情的情緒圖畫紙,主要是爲了杜絕同組孩子進行相互間的模仿;每組只投放了5張圖畫紙,主要是爲了幼兒人手一張,拿到什麼畫什麼,避免選擇的時間浪費,同時也是爲了孩子們能夠描述自己的任何心情,避免孩子們一味地選擇“喜”這種他們比較熟悉的情緒進行講述。
4.情緒巧轉移。當孩子們講述了自己的心情故事後,我用一個問題巧妙地轉移了孩子們的情緒:那你最喜歡哪種心情呢?爲什麼?孩子們的經驗告訴他們,“喜”是他們最喜歡的事情。而且這時候我也巧妙地說了一句:“剛纔老師發現很多小朋友都想畫自己開心的事情,看來,開心的事情最令你們難忘啊!”這樣一來,孩子們的情緒馬上就轉移到了“喜”。
5.巧編心情故事書。最後,我自己設計了一本心情故事書,尊重每個孩子的描述,將每個孩子的心情故事都放進了故事書裏面,讓孩子們覺得自己是被尊重的,也爲整個活動進行了梳理。最後一句:“我們還會有很多其它的心情,下次,我們也把它畫到我們的心情故事中裏去。”很好地爲此次活動進行了延伸,也讓孩子們明確到除了喜怒哀樂,我們還有其餘的情緒,爲下一個活動做好了鋪墊。
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