幼兒園小班年工作計劃合集八篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班年工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
上學期,我班結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較爲有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續努力,確立新的發展目標,爲這學期的保教工作做好鋪墊。
一、學期目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習、滲透班級管理,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平及服務意識。
二、衛生保健工作
做好班級衛生保健、生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,學習主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃飯。
三、安全工作:把安全工作放在首位
平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保x幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿x安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,儘量保xx幼兒在安全的環境下健康成長。
一、學期總目標
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內容,並從中獲取有用的信息;
2、能主動的用普通話與同伴交流,態度自然大方;能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,並能用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受;
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容;
4、在集體面前講話態度自然大方,能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢,用詞較準確;
5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情的朗讀和講述並樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標:
① 能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容,從中獲取有用的信息;
② 能主動的用普通話與同伴交流,態度自然大方;
③ 能圍繞話題談話;
2、措施:
① 我是小記者
② 小熊你長大了嗎?
③ 遊戲:他在說什麼?
④ 小兔逃跑
⑤ 秋天的雨
(二)第二階段(8—14周)
1、目標:
① 會用輪流的方式交談,並能用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受;
② 樂意與人交談,講話有禮貌;
③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容;
④ 在集體面前講話態度自然大方,並能清楚地說出自己想說的事情;
2、措施:
① 我是小記者
② 花瓣兒風車
③ 麪包房裏的貓
④ 社區地圖
⑤ 我居住的地方
⑥ 歡樂總動員
⑦ 遊戲:詞語接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標:
① 能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢,用詞較準確;
② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情的朗讀和講述並樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;
③ 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點,開始接觸各種體裁的作品;
2、措施:
① 我是小記者
② 我自己的書
③ 說聲謝謝
本學期,首先是要培養幼兒的傾聽能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內容,我會將教學活動、遊戲活動和日常生活、語言角聯繫起來,多方面,多角度的進行培養,使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓
九月快到了,新的學期馬上就要開始了。爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:
一、思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛護每一位幼兒,瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境。多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。
二、個人能力發展
1.本學期我園將繼續使用新教材,希望通過新教材的學習和了解,讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處並藉助教材、書籍、網絡等,讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、主題牆中體現出來。
2.十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽,希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習,取得一定的進步。爲了很好的應對這次比賽,從現在開始就要打下良好的基礎。
3.寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人,每堂教學活動只要你去發現,多少會有一些新的收穫,每件事都有值得反思之處,自己要隨時發生的案例記錄下來,學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高。
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標:
1.爭取成爲幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。
2.認真把小班的教學、常規建設好。
3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
一、班級情況分析:
我班現有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其餘孩子平時都有長輩照顧,沒上過託兒所。在家訪過程中,我們瞭解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的瞭解:現在,在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒佔大多數,還能自己脫鞋,上牀入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,願意跟着老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,願意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點:
本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:
1、提高幼兒生活自理能力:
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。
(2)教師在向幼兒示範、講解時,力求語言淺顯、有趣,示範動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促,發現幼兒不正確的地方及時個別指導。
(4)在遊戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。
(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:
(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。
(2)教師以自身的行爲作爲榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。
(3)進行桌面或區域活動前提出要求,中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行爲,並逐漸養成習慣。
一、班級情況分析:
我班現有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其餘孩子平時都有長輩照顧,沒上過託兒所。在家訪過程中,我們瞭解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的瞭解:現在,在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒佔大多數,還能自己脫鞋,上牀入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,願意跟着老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,願意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點:
本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:
1、提高幼兒生活自理能力:
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。
(2)教師在向幼兒示範、講解時,力求語言淺顯、有趣,示範動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促,發現幼兒不正確的地方及時個別指導。
(4)在遊戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。
(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:
(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。
(2)教師以自身的行爲作爲榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。
(3)進行桌面或區域活動前提出要求,中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行爲,並逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力:
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨佔,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學習一些簡單的協商語言。
(2)當幼兒之間發生矛盾時,教師要善於抓住機會進行隨機教育。
(3)對幼兒在交往中的好行爲要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習。
(4)對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在櫃子中,點心後,飯後可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動與人交往,更能培養孩子的良好品質。
4、激發幼兒的繪畫興趣:
繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意願傳達給別人,從而享受表現的快樂。
(1)在日常生活中,給孩子創設一個美的環境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環境或美術作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。
(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發揮孩子的主體地位。
(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在遊戲中學習,並讓幼兒多動腦、動手、動口。
(4)遵循孩子循序漸進的學習規律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個性化表現,允許與衆不同,善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作:
在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面着手:
(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫,以免出現傳話不清或口誤情況。
(3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯繫方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中,經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
(6)每月半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時瞭解近期的學習情況和我班的學習安排,熟悉瞭解孩子在園的進步與成長。
一、情況分析
上學期,我組教師在學習與落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中,教育觀念日益更新,教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中,有效的改進了我組教師學習活動目標的制定,提升了教師的專業化水平。在這個過程中,我們自覺收集相關資料,認真的學習與交流,形成了良好學習氛圍。在學習、思考、實踐中,得到了自我發展。但隨後,我們發現在教研活動中還存在着一些需改進的情況:
……
二、指導思想:
堅持貫徹《綱要》精神,落實二期課改的理念,以園務工作爲指導,促進幼兒全面和協發展爲基礎,加強教研日常工作管理,提高教師參與教研的積極性。以教研活動促教師專業化成長,全面提升本組的保教工作質量。
三、主要工作及措施
……
……
(二)強化研究意識,紮實開展專題研究《小班幼兒入園適應的培養》。
……,大膽闡述自己的意見或想法。
……
1、組織教師外出學習,擴大教師的視野。
措施:……
2、發揮老教師的示範帶教作用。
措施:……
3、落實日常工作,重視師資隊伍建設
……,並注重資料的積累。
……
四、具體安排:
九月
1、確定本學期教研專題,制定本學期教研計劃和專題計劃。
2、觀察小班組幼兒目前入園適應情況,安撫幼兒。
3、觀察入園適應困難幼兒的行爲表現,分析原因。
4、簽定帶教協議,按要求進行帶教活動。
十月
……
……
……
一月
1、羅列各類資料,總結經驗。
2、教研組活動小結及展望。
注:其他工作,如帶教活動、外出學習的反饋,讀書心得交流等均爲隨機,視情況而定。
一、主題實施
本月主題是《大樹和小花》、《小鬼顯身手》。
在《大樹和小花》這一主題中,我們並不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡,而是和幼兒一起去結識樹朋友、花朋友、以朋友的.目光感受朋友、理解朋友、關心、照顧朋友。進入這個主題,春天是美麗的,樹和花是迷人的。幼兒與自然交融,在真實、生動的情境中獲得發展。
在《小鬼顯身手》這個主題中,就是想站在孩子的角度,用孩子的目光去看待成人世界,體察成人世界;引領他們從成人那裏吸取一切有利於自身發展的養料,讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能,爲促進幼兒主動發展創造良機。
二、幼兒生活與學習
1. 做好室內通風消毒工作,預防春季傳染病。
2.提醒幼兒正確的洗手方法。
3.提醒幼兒餐後漱口,並用毛巾擦嘴,營造溫馨的用餐氛圍。
4.結合清明節開展一些教育。
5.佈置“大樹和小花”、“小鬼顯身手”主題牆板。
三、家長工作
1.在接送中、到公園裏去的路上或綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木,親近花草樹木。
2.鼓勵幼兒在家時也能做到自己的事情自己做,從小養成愛勞動的好習慣。
3.把拾來的花瓣搗爛,同孩子一起印染手絹等物品。
4.協助孩子收集一些有關不同行業的工具與工作內容的圖片。
5.有意識地帶領孩子觀察成人勞動場所,向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育。
四、其他工作
1.閱讀活動:根據圖書漂流、互動分享活動進行延伸。
2.圍繞春天這一主題佈置班級環境、主題牆飾。鼓勵幼兒和家長一起豐富自然角。
一、指導思想:
1、以幼兒園各種語言的教學類型爲媒介,落實《綱要》精神,反思、整理近年來的教研成果,嘗試進行不同層次的研究。
2、爲區組骨幹教師風采展示提供機會和搭建平臺,支持區組骨幹成員在區、園語言教研活動中發揮引領作用,拓展教研影響,爲面向全區的語言教育教學的改革做好培養與促進工作。
3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的行列中來,在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程中共同提升教研能力和專業水平,努力將教師培養成研究型的教師。
二、主要工作任務:
1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續進行區域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角遊戲的發展目標
3、發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的發展和樂趣。
4、各組成員明確工作職責,樹立相互學習,共同成長的教研理念。繼續探索分層式教研活動的方法,滿足不同層面教師的發展需要
5、開展 怎樣瞭解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐,提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能(教材、教學法。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區域活動進行自然的整合和研究。
一.情況分析:
(一)幼兒情況:
1、概況:
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其餘是老生。
2、幼兒情況分析:
由於我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,通過一學期的培養,教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現具體分析。
A優勢環節分析:
1、喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過老師和幼兒一起聯繫感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,把老師當成了自己的好夥伴,再也不認爲老師是兇的了。現在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐
由於是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家裏一樣,這樣不吃那樣不吃,於是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小,一開始對於那些小器械不知道怎麼玩,後來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領,現在,我班小朋友都會圍着老師高興地跑、跳、做遊戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,於是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫助,現在,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行爲上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點
很好。
(二)薄弱環節分析:
1、自己動手穿脫衣褲
由於孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前後和正反,經常穿錯,下學期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是孩子們不願意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由於年齡小,幼兒不知道怎麼做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二:家長工作
(一)家長園地
1、每兩週出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法
2、每週公佈一次周計劃及課程安排情況。
(二)家長工作
1、發放家教宣傳資料,解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,瞭解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
三、大活動安排:
3月份:親親一家人,慶“三八”活動
4月份:美麗的春天春遊活動
5月份:愛勞動的好寶寶
6月份:快樂的“六一”
20xx幼兒園小班下學期工作計劃篇二
上學期,我努力帶領小班組成員認真做好各項工作,新學期,爲了使本級組今後的工作向又好又快的方向發展,特制訂工作計劃如下:
一、指導思想
以圍繞創一流名特色園爲目標;以園工作思路、《綱要》爲指導;以保教計劃、教育教學計劃爲依據;以年級組爲陣地,重點進行各項常規工作的研究,工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感,凡事要有高標意識;二是工作中要有前瞻性,多思考怎麼做才能最好?三是常規工作方面要有明顯的提高;四是要注重細微處,堅持抓落實;五是在此基礎上要注重創新,爭取出更大的成效,努力爲每位教師和幼兒的成長創造良好的條件,以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
二、主要目標:
着重於教師思想和教育教學整體水平的提高,抓好常規和文明禮儀特色教育
三、具體目標與措施:
(一)年級組自身建設。
1、各班班主任帶領各班教師團結協作,制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情況,制定出個人發展計劃,並嚴格對照計劃進行有目的的學習,計劃上牆,其中反饋,期末彙報完成情況。
2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和
班級工作,圍繞各項常規工作和特色教育重點開展討論與學習,並注重反思與及時調整同時做好記錄。
3、年級組內互幫互助,共享各種教學資源,如:共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及製作課件的新方法推廣各班的成功經驗等,資源互補、經驗共享。
4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每週相互聽課一次,相互學習,互相觀摩教育教學,除此之外,還要經常談心,進行交流,達成共識。
5、班班特色、週週互查,月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色,如:美術教學、音樂遊戲、戶外活動等,另外,本學期重點開展好娃娃家角色遊戲.
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