幼兒園個人工作計劃3篇
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時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,爲接下來的學習做準備吧!好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園個人工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。
隨着新的一個學期的開始,各項工作逐漸走向了正軌。辦公室作爲幼兒園的重要部門,也將開展新的一個學年的工作。爲了實現幼兒園工作總的目標,配合各部門爲教育教學做好後勤服務工作,我們將做好以下方面的工作。
1、協助校長處理學校日常行政事務,協調平衡各部門的工作,瞭解、督促、檢查學校決定的執行情況,及時向校長反饋信息,爲學校決策提供依據。
2、負責籌備、組織學校召開的綜合性會議,負責學校行政會議的記錄和整理。
3、負責幼兒園的材料撰寫及上傳信息的審稿工作,並及時上傳。
4、代表學校對外的宣傳、聯絡、接待工作,提高學校與上級部門、兄弟學校、單位之間的關係。
5、負責與上級教育行政主管部門及學校各部門的聯繫,做好上傳下達工作。
6、協助校長做好各類人員的聘用、培訓、考覈、晉升、獎懲等人事管理工作和各職能部門的考覈、評估工作。
7、負責做好信訪工作和來訪接待事宜。
8、做好幼兒園招生、編班、業務檔案、資料積累等行政事務工作。
9、負責做好學校的各項交流接待安排工作。
10、完成校長交辦的其他工作。
新學期的準備工作也已就緒,爲了更好的進行本學期個人工作,爲了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據小班幼兒的年齡特點及需要爲基礎,制定了個人工作計劃如下:
一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”
爲教育事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算儘快提高學業,讓自己有紮實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰自我。
一位理想的教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功。
三、善於合作,具有人格魅力。
我作爲文博的一分子,會努力地、真誠地與其他配班老師們融洽相處,做一個受歡迎的的配班老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔小一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,並將我們之間的效應發揮最大。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。
五、追求卓越,富有創新精神。
教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在於是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。
六、勤於學習,不斷充實自我。
勤於學習,充實自我是成爲一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼裏,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的'知識結構。
七、關注人類命運,具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作爲一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響着學生的社會責任感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響着孩子們的生活方式,以及他們對於未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、
八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
對於一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,纔會取得最後的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上是我制定的個人工作計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
經過小班一學年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,願意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲,並且嘗試與同伴一起分享玩具,並體驗其中的快樂。 在科學方面,幼兒對周圍事物的探索慾望不斷增強,並且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,通過上個學期總結,我班還存在問題:
1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;
2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。
教材分析:
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》,根據這些主題我特制定了以下教學計劃:
幼兒需要在適宜的情境中,在與環境,材料交互作用的過程中,通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,實驗,讓幼兒去探索問題的答案;教學時一個教室與兒童積極互動,合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,又有兒童必須藉助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用,自主的探索,主動地構建,教室也要適時的,恰當的爲孩子提供一種暗示性,建議性的知道,並不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習:一是操作探究,自主建構,即幼兒再與環境、材料的相互作用中,在對各種事物的探究中自主的建構關於自然的經驗;二是對話協商,社會建構,即幼兒在與他人的互動與協作中,進一步深化着自己關於自然的經驗的建構,同事也建構者自己關於社會的經驗;三是瞭解體驗,文化建構,即幼兒在對豐富,多元的社會文化的認識與體驗中,建構自己關於文化的經驗;四是探索經歷,自我建構,即幼兒在對自我與自我成長曆程的探索總建構關於自我的經驗。除此之外,在日常活動中,我們將提高幼兒的生活自理能力,幼兒生活習慣及學習習慣的培養,堅持使用日常英語常規,注重幼兒的情感培養。
主題性目標:
主題《我長大了》以認識自我、肯定自我作爲教學目標。引導幼兒學會與人分享,學會關注周邊的環境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調節控制自己的言行,建立起良好的人際關係,正確的認識自我,肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩遊戲等線索展開。讓幼兒瞭解豆子的用途及生長過程,積極運用豆類進行藝術創作,發現美,感受美,創造美,發展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛爲切入點,引領幼兒走進輪子世界,在豐富多彩的活動中啓發幼兒去運用多種感官積極探索,大膽想象。初步瞭解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識,在體育遊戲中,進一步感受輪子滾動的特點,體驗團隊協作,客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,瞭解一些常見的鳥的形態和習,瞭解鳥與人類的關係,知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象徵的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,瞭解各地傳統的民間習俗,感受中國特有的年文化,學習一些基本的拜年禮節,感受春節的喜慶氣氛。
以上便是我這學期的工作計劃,我會認真的書寫教案,準備教具,上好每一節課並做好家長工作,讓家長積極配合,做到家園共育。
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