幼兒活動教案辯論會
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作爲一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的幼兒活動教案辯論會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、進一步瞭解小學生活的基本情況,瞭解小學與幼兒園的不同。
2、對入小學後某一行爲能不能做,在什麼時候、如何做等有比較清楚的認識,提高分析判斷能力。
3、讓幼兒逐步熟悉小學的一些常規,爲適應小學生活做好心理上的準備。
活動準備:
課件 棒棒糖 插筒 隊標
活動過程:
1、放《上學歌》音樂拍手進教室。
①朋友,你聽過這首歌嗎?它的名字叫什麼?哪個小朋友知道咱們幼兒園附近的小學叫什麼?誰知道小學與幼兒園有哪些不同的地方呢?充分讓幼兒表達。
②課件展示:小學的操場、小學的教室、小學的課間活動、小學的廁所、小學的早操。
2、小小辯論會:辯論會分爲哪吒隊和奧特曼隊,看哪隊得的棒棒糖最多哪隊就是冠軍。
①辯題一:上小學後,要不要家長接送?抽籤決定各隊的`觀點,幼兒充分辯論。
教師小結:總結兩隊的觀點,然後提出教師的觀點,我們剛上小學的時候、遇上不好的天氣的時候可以讓家長接送,而等我們熟悉了路之後,爲了鍛鍊自己的能力就可以不讓家長接送了。
但是我們在自己走的時候要注意什麼?
引導幼兒說出遵守交通規則、靠右邊走、過十字路口時走人行橫道,綠燈亮了再走。
數一下兩隊的棒棒糖
②辯題二:上小學後,能不能看電視?抽籤決定各隊的觀點。幼兒充分辯論。
教師小結:總結兩隊的觀點,然後提出教師的觀點:上小學後,不能一到家就看電視,並且看個沒完,而是我們可以做完老師佈置的作業以後適當的、少看一點對學習有用的電視,如新聞節目、兒童節目等。爲保護眼睛看的時候要距離遠一點,時間少一點。
公佈兩隊的棒棒糖數,評出冠軍和亞軍。
總結,教育幼兒要學會靈活處理事情。
3、接下來讓我們放鬆一下,玩一個遊戲《聰明寶寶AB猜》。
4、學做小學生,隨音樂回教室。
一、活動目標
(一)認知目標
1.通過辯論,培養幼兒的語言表達能力及思維的敏捷性。
2.通過活動,使幼兒明白凡事都具有兩面性,培養初步的辯證思維能力與辯論能力。
3.使幼兒認識環保對人類的重要性。
(二)人格目標
鼓勵幼兒大膽地在衆人面前表達個人的見解,培養自信心和獨創性。
二、活動準備
(一)知識經驗準備
1.幼兒已有有關辯論的知識,並組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽。
2.與幼兒一起收集有關資料,並進行歸納、總結,找出論據。
(二)物質準備
1.一次性衛生筷子(杯子等)若干個。
2.有關人們使用一次性衛生筷子(杯子等)用品及白色污染的錄像帶一盒,錄像機一臺。
三、活動過程
(一)通過看錄像,激發幼兒進行辯論的興趣。
1.教師出示一次性衛生筷子(杯子、碗、碟等),讓幼兒觀察並說出在哪裏見過它們,有什麼用,幼兒自由回答。
2.看錄像,提問題:使用一次性衛生筷子是好還是不好?並要求說出理由。錄像播放過程:人們使用一次性用品非常方便→人們用過之後到處亂扔→到處堆滿了垃圾→白色污染影響了人們的生活及健康。
(二)通過討論確定自己的意見並把幼兒分成正反兩組。
1.幼兒根據教師的提問討論,並根據討論的結果將幼兒分組:正方、反方。
2.正方幼兒和反方幼兒進行小組辯論,並找出所有的證據取勝對方。
(三)幼兒激烈辯論,教師做裁判,以證據充足的一方爲勝。
1.可先請正方說一說好在哪裏,對於證據不充足的教師可以不記分,哪一組列出一條充足的證據就給哪一組加一分直到說完爲止。
2.如辯論過程中有幼兒偏題,教師應及時引導幼兒的辯論方向,將話題集中到“好與不好”這個主題上。
3.對於辯論過程中出現的冷場現象,教師應及時給予提示引導,以加強辯論的氣氛。
4.在規定時間內還沒完成的,教師應引導並做簡單小結,在黑板上打好每組的總分。
5.如果辯論還不充分或時間不夠,可暫不做總結,下次可接着辯論。
(四)總結評價,激起幼兒辯論的興趣和自己設計環保產品的願望。
教師對這項辯論給予肯定,表揚辯論出色的幼兒,做總結性的評論,結論是:一次性筷子或杯子等,既有使用方便的地方,又有不足之處。凡事都具有兩面性。現在請我們大班的小朋友來想一想,怎樣設計出既實用又經濟而且不污染環境的用品來呢?
幼兒自由結伴討論,並把結果講給老師聽。如用可循環使用的材料來製作用品等等。教師給予肯定指正。
(五)延伸活動:
1.幼兒到生活中去尋找更多的一次性用品,並找出它們好和不好的地方,以便進行第二次辯論。
2.在繪畫活動中讓幼兒把自己設計的又好又實用的用品畫出來並塗色。
四、各領域滲透
藝術:《同在一片藍天下》;繪畫《白色污染》,廢物製作活動。
健康:環保小衛士。
五、環境中滲透 大牆佈置“變廢爲寶”。
六、生活中滲透 教育幼兒在生活中儘量不使用“白色”(塑料)物品。
七、家庭中滲透 與父母共同討論一次性物品的利弊。
八、活動評價
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