幼兒小班健康教案(彙編15篇)
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作爲一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒小班健康教案,歡迎大家分享。
設計意圖
幼兒園健康教育影響着幼兒的身心健康發展,其中良好的情緒情感是影響幼兒行爲的重要因素,對幼兒積極人格、個性品質的形成有重要的作用。《指南》指出:3-4歲的孩子情緒比較穩定,很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小,情緒不穩定,不能有效控制和調節自己的情緒,缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒,讓他們保持開心的情緒,我設計了本次心理健康活動《開心娃娃》,希望改變傳統教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒,解決情緒問題,爲形成積極人格,擁有良好個性品質奠定基礎。
活動目標
1.有做開心寶寶的願望,感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。
2.能在遊戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。
3.能觀察識別熟悉的表情,並操作笑臉圖卡表達自己的認知。
重點難點
重點:能在遊戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。
難點:能觀察識別熟悉的表情,並操作笑臉圖卡表達自己的認知。
活動準備
材料準備:泡泡槍、照相機、笑臉圖卡
經驗準備:歌曲律動《表情遊戲》《哈哈笑》
活動過程
一、情景遊戲:抓泡泡,體驗開心的樂趣。
師:我是開心姐姐帶你們到了開心樂園,我們一起玩一個好玩的泡泡遊戲,好多的泡泡,泡泡飛起來了,飛到你頭上臉上了。
二、欣賞熟悉的圖片表情,體驗開心的表情最漂亮。
1、出示吹泡泡遊戲時幼兒的表情照片,引導幼兒說說自己和同伴的表情。
師:吹泡泡遊戲好玩嗎?你們的心情怎麼樣?
這是誰,他是什麼表情?(笑眯眯的表情)
猜猜他的心情怎麼樣?(開心)
小結:你們在玩遊戲時好開心呀,都在笑是開心寶寶真漂亮。
2、欣賞生活中多種熟悉的表情,體驗開心表情最漂亮。
(1)說一說自己熟悉的表情並做一做。
師:笑起來就像這樣。(出示笑臉娃娃)除了笑的表情,你還知道哪些表情?(對應出示相應表情娃娃哭、生氣)
師:生氣的時候心情怎麼樣?(難受)哭的時候心情怎麼樣?
(2)欣賞幼兒園生活中熟悉表情,進一步體驗要做開心寶寶。
小結:所以我們要經常做一個開心的寶寶,會自己穿衣服開心,幫助別人也開心,認真玩遊戲也開心,
三、操作活動:送笑臉。
(1)師:你們平時生活中什麼事情讓你最開心?
(2)幼兒操作:送笑臉娃娃。
師:你們剛剛說了這麼多在家裏開心的事,我這裏有很多幼兒園開心的事情,請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。
(生生互動,師幼活動,讓幼兒討論分享幼兒園的開心事)
小結:在家裏有這麼多開心的事,在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情,喜歡上幼兒園,開心上幼兒園。經常讓自己做一個開心娃娃,因爲開心寶寶最健康,開心寶寶最漂亮。
四、兒歌表演:《表情遊戲》,再一次體驗快樂情緒。
幼兒找好朋友一起開心舞起來。
活動反思
本次活動目的在於幫助小班孩子有一個正確的意識,知道幾種讓自己開心的方法,感受開心娃娃最漂亮,鼓勵幼兒喜歡笑,排除他們的不良情緒,儘快適應幼兒園生活。活動中以幼兒爲主體,運用多種方式,充分調動幼兒的多種感官參與活動,師幼互動,生生互動,讓幼兒在體驗中感受到開心,知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的遊戲活動,幼兒的情緒高,愉悅的參與了遊戲活動,活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍,讓幼兒在體驗式學習中感受到開心娃娃最好看,最漂亮。
活動目標
1、學習正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。
重點難點
重點:學習正確的刷牙方法
難點:上牙往下刷,下牙往上刷。
活動準備
1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示範大圖兩張、老虎刷牙操作材料每
人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖
2、幼兒經驗:已經瞭解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。
活動過程
一、我是小醫生情境表演引出主題。(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的遊戲。教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎麼了?”教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐狸給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎麼了?”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是髒髒的東西。爲什麼會這樣呢?”(因爲吃糖沒有刷牙)“那怎麼辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這裏有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”
(1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示範是否正確。
(2)教師示範正確刷牙方法:
教師:“剛纔醫生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示範圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示範邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。
教師:“牙齒刷乾淨了嗎?”(乾淨了)
教師:“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”
教師帶領幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷我最愛刷牙
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷
裏面外面都要刷
水和牙膏別吞下我們一起來刷牙
刷的牙齒白花花
2、教師:“‘大老虎’現在的牙齒很乾淨了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”
教師:“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了,我們可以照着圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)
幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡迴指導幼兒學看操作步驟圖。
(播放刷牙歌)
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷乾淨後將牙刷放回,坐回原處。
教師:“‘小老虎’的牙齒刷乾淨了嗎?(乾淨了)牙齒沒有刷乾淨的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》裏,待會玩遊戲的時候可以繼續幫它們刷牙。”
三、早晚刷牙,愛護牙齒
教師:“我想問問小朋友們你們一般在什麼時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)
小結:每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛生的好孩子。
教師:“‘小老虎’們非常開心,大家幫它們把牙齒刷的很乾淨。爲了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”
活動目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動過程
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌:花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名
1、教師:你帶的是什麼糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?
引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教師:你的糖是什麼樣的呢?
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什麼變化嗎? (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。”
延伸活動
在區角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。
活動結束
附錄
兒歌:
糖寶寶
花紙包裏,
有個寶寶,
剝開嚐嚐,
寶寶變小。
目標:
1與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
2通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗
3提高傾聽和補充他人講述的能力
重點:與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
難點:學習方編
準備:形象圖
過程:
1設置問題導入活動
——誰知道現在是什麼季節?
——你是怎麼知道的?
2通過提問具體的小問題,引發幼兒對春天更多的聯想
3教師引領幼兒學習第一段詩歌
4幼兒用猜測,模仿的方法學習第二,三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦
活動目標:
1、發展幼兒跑、跳、鑽、爬等動作的協調性。
2、學習在運動中會躲避,不與他人碰撞。
活動重點:
練習跑、雙腳跳、跨跳、鑽、爬等基本動作。
活動難點:
在增加難度的情況下完成動作。
活動準備:
長約6米、寬約3米的綢布一塊,《母鴨帶小鴨》mp3音樂
活動過程:
一、以“小鴨子到草地上玩”導入-------進行熱身活動,激發幼兒興趣。
1、教師扮演鴨媽媽,帶領幼兒進入遊戲情境
2、隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動,通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作,重點練習蹲起、活動踝關節,爲雙腳跳、跨跳、鑽頭、件
二、通過“小鴨子去捉魚蝦”遊戲,引導幼兒練習雙腳跳、跨跳、鑽的動作。
1、小鴨子“過河溝”的遊戲,將長繃布依次折成由窄到寬不同的長條,依次加大難度。練習雙腳跳、跨跳。
①教師帶領幼兒討論過河溝的方法並練習雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近,學會躲避,不與人碰撞。
②教師及個別幼兒示範正確跳法,幼兒再次練習。
③小結:雙腳跳時,注意屈膝下蹲,用力向前跳:跨跳不過時可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”遊戲,練習低頭鑽跑。
兩名教師模仿大浪翻動,將大綢布拉起抖動,幼兒在下面鑽來鑽去,要求不要碰到“大浪花”。
①幼兒分享鑽的經驗,並請個別能力強的幼兒示範。
②教師與幼兒共同總結出側面鑽動作要領:彎腰低頭,注意安全,不要靠的太近,以免碰撞。
3、“躲避雷雨”遊戲,練習躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來晃去,引導幼兒迅速躲閃。
①教師示範動作
②師幼共同練習動作。
三、創設“小鴨子划船”情境,引導幼兒創造性地放鬆身體,感受遊戲樂趣。
大綢布變成小船,鴨媽媽帶領小鴨子們坐在小船裏,引導幼兒坐在紅綢上左右搖晃,前後搖晃,做放鬆動作。
活動目標:
1.學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變乾淨。
2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。
活動準備:
1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;
圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏
2.學具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。
活動過程:
一、導入活動
老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!
二、學習漱口方法
1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什麼呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數食物。
2.丁丁吃了5樣東西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食纔是個健康的好寶寶。
3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒裏面有這麼多這麼多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎麼樣呀?(有蟲牙)那怎麼辦呀?導入主題,漱口。漱口的時候需要什麼工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。
5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟着一起動。
6.第一次漱口完畢後,胡蘿蔔、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.現在丁丁的嘴巴怎麼樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現在丁丁的嘴巴真乾淨,牙齒真白。那麼丁丁剛纔是怎麼漱口的呢?
8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最後,把水吐在水桶裏。
9.請一位幼兒示範漱口動作。
10.今天你們表現的都很棒,現在老師還帶來了好吃的,要獎勵給你們。(奧利奧)。
11.好吃的吃完了,現在你們的牙齒縫裏也留下來很多的食物殘渣,我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(漱口)
三、總結分享
請幼兒談談漱完口的感覺,也可以請同伴看看牙齒有沒有變乾淨。
四、結束部分
今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口,以後我們吃東西了都要去漱口,要
保持牙齒的乾淨,纔不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動目標:
1、認識綠色食物。
2、體驗遊戲的快樂
活動準備:
各種綠色食品。
活動過程:
一、談話導入,引起興趣。
你們曾經吃過或看過的綠色食物,吃起來有什麼感覺
二、遊戲
1、老師當顧客去市場買綠色的食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)
2、當幼兒說出綠色食物,老師就到櫃檯去買。
3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續遊戲。
教師評價:小朋友都爭着去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手裏左看右看。有的幼兒看見別人手裏的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經吃過或看到過的綠色食物的名字,但對於有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成
活動目標:
1.鍛鍊幼兒的.動手能力。
2.體驗勞動帶來的快樂。
活動準備:每人一把椅子、抹布、水。
活動設計:
一、 引出主題,激發興趣。
師:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經好久沒洗澡了,它的身上髒髒的,好難受呀!
你們願意幫小椅子洗澡嗎?
二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
師:你覺得應該怎樣幫助椅子洗澡呢?
三、幼兒擦洗椅子
1.教師交代活動要求:抹布沾水後要擰乾再擦,注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候,要仔細,每個地方都要擦。
2.幼兒擦洗小椅子。
四、展示成果。師幼評出小椅子擦得最乾淨的小朋友。
活動反思:活動開始,先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡,來引起幼兒的共鳴,激發興趣。進入中班的孩子已經有了一定的動手能力,他們很願意自己動手做一些事情,再加之如今獨生子女居多,孩子做簡單的家務機會很少。本次活動既鍛鍊了幼兒的動手能力,又讓幼兒體驗勞動的快樂。
活動目標
1、知道五官的作用。
2、知道一些簡單的保護五官的方法。
活動準備
1、經驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
2、課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。
活動過程
1、操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。
——小女孩的臉上缺了什麼?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。
小結:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。
2、出示組圖“五官作用大”,引導幼兒瞭解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什麼?
——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的?
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什麼?
——猜猜眉毛能做什麼呢?
小結:眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嚐到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
3、出示組圖“保護五官”,引導幼兒瞭解保護五官的方法。
——我們的五官真能幹,幫助我們做了好多事,我們也要學會保護、愛護它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎?爲什麼?
——你能說說正確的做法嗎?
小結:小朋友們要學會愛護我們的五官,不用髒髒的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻裏塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。
活動延伸
家園共育,請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官,引導幼兒保護自己的五官並養成良好的習慣。
活動目的:
1、提高生活自理能力。
2、學習脫、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感,培養幼兒的專注力,獨立意識,促進幼兒協調能力的發展。
活動準備:
每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具
活動過程:
一、蒙氏線上活動:
1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓練幼兒身體的平衡能力,提高身體的協調性。)
2、線上遊戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領幼兒練習發音,提高幼兒的語言能力,學說普通話。)
二、蒙氏集體展示活動:
《學習脫、穿鞋》
1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。”
2、脫鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,擡左腳,右手按鞋後跟,脫鞋,左腳退出。(教師示範時動作稍慢些,過程清楚,便於幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,擡右腳,左手按鞋後跟,脫鞋,右腳退出。
3、錯誤控制:兩隻鞋並排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)
4、穿鞋:將左腳伸進左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往後提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協調,穿鞋時更輕鬆。)
5、錯誤控制:穿好後觀察有沒有穿反。
三、幼兒穿脫鞋子練習
“好,我們一起來做一遍。”(放音樂)(教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協調,是否有秩序感,對待學習的內容是否有興趣。)
四、線上遊戲
開小門(訓練孩子腳部的靈活性。)
五、蒙氏活動自選
幼兒按照自己的意願進行自由選擇。工作時充分展現幼兒專注、協調、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態,並進行記錄、分析。
六、結束
活動目標:
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂,願意勤換衣,成爲一個愛乾淨的人。
活動準備:
故事:小豬變乾淨了活動過程:
1、教師講述故事:小豬變乾淨了。
師:今天,我們來說個故事《小豬變乾淨了》,大家聽聽小豬是怎麼變乾淨的。教師講故事,幼兒認真傾聽後,說說:你喜歡前面的小豬還是後面乾淨的小豬?爲什麼?
2、幼兒學說故事中的象聲詞。
師:小豬是怎麼洗澡的呢?我們一起來學學。
教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接着,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)3、遷移故事中的情感,樂意做個愛乾淨的小朋友。
4、師:你們平時愛乾淨嗎?你們是怎麼愛乾淨發呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的遊戲。
教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很乾淨,變成了乾淨的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最後,教師說:大家都很乾淨,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠乾淨,希望你們都變成最乾淨的小豬。
附故事:
小豬變乾淨了豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土裏玩,他經常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說:“不好不好。”
有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太髒了,我們不想跟你玩。”小豬非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開心了,洗完澡,他說:“我要換衣服。”
他一邊穿乾淨的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興。”
他穿上了乾淨的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!
活動目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛鍊幼兒的反應潛力,增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動準備
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有隻蒼蠅,我要去打蒼蠅了。
2、教師啓發幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之後教師打蒼蠅,
並把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶裏。
二、談話交流
1、教師:我們爲什麼要把蒼蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師爲幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)
三、遊戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們,把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅遊戲。
(遊戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)
活動目標:
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒遊戲時遵守遊戲規則。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程:
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
提問:我們身體的哪些部位會動?
過度:
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師爲小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
二、出示圖片
1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、圖片出示完後再逐個認一認
3、教育幼兒學會保護自己的身體
三、遊戲
1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然後按顏色排隊
3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
四、 小結
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
教學反思
1這節課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)
2那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什麼(指着五官、身體)
3身體的作用這環節可以增強些。
一、設計意圖
在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環節,因此,孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋溼就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之後,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。針對我班幼兒存在的問題,爲幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,我設計了健康活動《小手真乾淨》,使孩子瞭解、認識到洗手的重要性,學會洗手的方法,並培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
二、活動目標
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性,養成講衛生的好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
三、活動重難點
活動重點:通過學念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
活動難點:知道洗手的重要性,養成講衛生的好習慣。
四、活動準備
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動過程
(一)歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛纔大蘋果怎麼說的?它喜歡什麼樣的寶寶?(小手乾淨的寶寶)
3.怎樣讓自己的小手變乾淨呢?
(二)學習洗手、擦手的方法
1.根據孩子平時洗手經驗,先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉一轉,小手腕也要洗沖沖乾淨甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過程。
4.分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求:
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆裏
(3)用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
六、活動反思
爲了教會幼兒正確的洗手方法,培養幼兒良好的行爲習慣。我組織了健康活動《小手真乾淨》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指遊戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能幹,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便後都要洗手,逐步引出兒歌《小手真乾淨》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。
1、活動目標:
1、初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
2、活動準備:
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
3、活動過程:
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內討論:“曬太陽對身體有什麼好處?你見過什麼人曬太陽?”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率,幫助人體合成維生素D,經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這麼人的皮膚怎麼了?”引導幼兒猜一猜爲什麼會出現這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因爲陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現紅斑,過量照射可產生瀰漫性紅斑,並形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什麼用。
活動延伸
請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。
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