幼兒園親子活動方案精選15篇
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爲確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園親子活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、時間:
20xx年12月147日(週六)3:00――5:00(如天氣不好或我們的準備沒達到要求,就挪到12月14日)
二、地點:
前山河中庭
三、領導小組:
潘麗蓮、幸華麗、楊二妹、黎金玲、曹桂蘭
四、舞臺總監:
曹桂蘭
五、後勤總監:
楊二妹
六、場地佈置:
曹桂蘭、鍾翠玲
七、音樂播放:
鍾士偉(外租音響人員)
八、攝影:
外請攝影師
九:迎賓、簽到:
楊二妹、黎金玲。入口:由實習老師引領家長到指定地點候場。
十、主持人:
楊霞、亞太體能老師(小猴子)園長致辭:潘麗蓮幼兒代表致辭:
十一、班級人員分配:
蒙小小:王娟、馬瑞、陳慧珊
小小:曹桂蘭、苗如夢、王樂君
小班:吳翠翠、郭先梅、白羣青
蒙小班:鍾秋媚、楊霞、蔡士芝
中班:唐亞瓊、司徒玉平、謝麗慈
蒙中班:樑秋明、餘紹、曾華
大班:賴玫吉、張玲、楊燕顏
蒙大班:鍾翠玲、樑柳明、廖遠芳、
十二、安全保衛:
孫師傅、藍姨
十三、午、晚餐工作:
遊衛東、藍春娟
十四、活動流程及要求
1、主持人開場
2、運動員入場
a、旗手―國旗、園旗―彩旗b、中班級組c、小班級組― d、託班組― e、(大班部分孩子)天線寶寶― f家長表演隊― g、火炬手(火炬手(鍾師傅及各班派出一個孩子),手持火炬出場,跑到舞臺上點燃火炬、
要求:(1)各級組注意入場及就位的秩序,注意候場的時間,保持行進的速度。
(2)各級組行進中的口令、口號、動作、道具統一,以及保持好行進中的隊形(小班可利用道具保持隊形)。
(3)各級組的整體精神面貌一定要健康、積極、向上。
(4)彩旗手出來後圍繞四周站好
3、運動員代表講話:關懷的叮嚀:潘園長講話鳴炮
4、教師表演:鼓舞
5、幼兒團體操表演:
(1)、託小班組親子表演(2)大班組旗舞+武術+呼啦圈、跳繩、跳竹竿表演(3)中班級組椅子操表演+籃球、跨爬鑽平衡表演(5)大班組彩虹傘表演
備註:(1)把握好進退場的音樂時間,注意進退場的秩序。
(2)教師的動作整齊、到位、有力度,師幼的精神面貌佳。
(3)表演道具使用合理、美觀。
(4)全園師幼配合默契,達到團體操的分合有序,團體表現力強。
6、親子互動遊戲:亞太體能老師(準備:每人一根空氣棒、一條長毛巾)
7、各班組織班級家長幼兒集中休息(合影留念、寫留言卡)結束活動。
8、大手拉小手回家去。(活動結束,全體工作人員清場)
十五、物品打包
12月6日晚上6:00準備搬上車的東西:
1、各班老師負責:各班所有用道具(彩虹傘、班牌、表演道具、進場道具、留言卡、筆)
2、活動準備:音響設備、麥克風、充氣拱門、場地(外租、幸負責)、舞臺、留言板、紅布、氣球、筆、簽到桌、簽到表、宣傳單、、禮炮、舞臺布、橫幅、包裝繩子、國旗、園旗、班級家長後場指示牌、禮品、剪刀、透明膠、釘書機、藥箱、飲用水(楊、玲負責)、活動音樂(表演操節音樂)(曹桂蘭負責)
十六、活動當天(12月7日)注意事項:
1、活動當天,所有老師、幼兒統一穿園服和舒適的鞋子。(小託班親子裝、大班組武術服)
2、活動當天,家長2:30(9:00)把幼兒送到幼兒園交由班級教師後到前山河後場準備。
3、活動當天,所有老師9:40集中幼兒園,10:00出發,集體佈置場地。
4、活動結束後,全體人員清場。
幼兒園教育活動方案設計
設計意圖在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求,結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我選擇了這節語言活動。
活動目標1.感受散文詩的優美意境。 2.理解散文詩的內容,能有感情的朗誦。 3.鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢,激發幼兒的想象力與創編能力。
活動準備物質準備:課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲《卡農》、圖譜。
活動過程(一)回憶經驗,直接導入1.你們做過夢嗎?都夢到了什麼?評析:引導幼兒回憶生活經驗,直接切入主題。 2.是誰讓你們做夢的呢?3.教師小結:原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。(出示課件,並介紹夢姐姐:在一片深綠色的樹林裏,住着美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨着一隻輕巧的花籃,花籃裏裝滿五顏六色的花。一到晚上,夢姐姐就會提着花籃,從林中輕輕地飛出來。)(二)欣賞散文1.今天,老師要請小朋友欣賞一首散文詩,聽一聽,都是誰做夢了?(第一遍)評析:爲讓幼兒直觀地認識種種顏色,體驗多彩的世界,我採用多媒體進行教學,用課件展現逼真的色彩,讓幼兒通過視、聽,多通道感受散文詩的夢幻色彩、優美意境。 2.感受她們做夢的呢?它們都夢到了什麼?讓我們再來聽一聽。(第二遍:教師在幼兒講述的基礎上,出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文)評析:本環節採取了開放式的提問,老師再次提供給幼兒充分表述的機會,並將小動物圖片,以及夢到的景物圖片一一按散文內容的順序展示在黑板上,幫助幼兒記憶散文內容。此時,我並不是在等待幼兒正確答案的出來,而是鼓勵幼兒儘可能的講述夢的內容,不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無法講出時,我給予了豐富知識的機會。 3.它們的夢真美啊,讓我們再來欣賞一遍吧。 4.這麼美的散文詩,讓我們一起來念一念吧。(第四遍)評析:在開放式提問的基礎上,老師和幼兒一起對散文進行了適時的概括、提煉和總結,使幼兒對散文的內容得到了進一步的認識、理解和掌握,也使幼兒對顏色的認識得到了提高和昇華。(三)幼兒創編散文1.夢可真美啊,老師也想來當一回夢姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的夢,好嗎?2.播放音樂。“夢姐姐“爲每個幼兒放一個小禮物,幼兒自由討論,大膽構思自己彩色的夢。 3.那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什麼顏色的花,想一想你會做什麼顏色的夢,會夢到些什麼呢?請你和旁邊的小朋友說一說,看看誰說的夢最美,待會兒請你來跟夢姐姐說一說。 4.鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容,引導幼兒用完整的語言回答,用上優美的詞彙:夢姐姐送給我一朵XX顏色的花,我會做一XX顏色的夢,我夢到了…… 5.小朋友做的夢可真美啊,我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。評析:本環節充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會,讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢內容,以及還有什麼東西是這種顏色的。在老師的幫助下,幼兒能以散文中的形式來表述。在這裏,開放式的提問能培養幼兒創造性的思維,同時也豐富了幼兒對各種色彩的認識。
活動反思我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的`內容情節,很能吸引幼兒的興趣,同時,我爲幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。而且,散文詩非常的優美,加上課件優美的意境,保證了幼兒整個活動的質量。在活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。
在戶外清新的環境下,讓孩子們享受美好的自然風光,促進身心健康發展,讓家長在工作忙碌之餘陪陪孩子,與孩子共同分享活動的樂趣,增進親子情。我校特開展戶外親子活動。
一、活動時間
20xx年X月X日下午X:00
二、活動地點
XX灣
三、參加人員
全園師生、幼兒家長、幼兒園全體教師
四、活動
(一)材料準備:
1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標誌牌各50張(全體教師集中製作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單,出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項:
1、本次活動屬全園性集體活動,希望各班幼兒家長都能按時參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。
2、爲了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,並在本週六前做好統計上報園長處,以便園內做好車輛安排。
3、各班提前印發家長活動須知,要求每位家長認真閱讀並自覺配合。
4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,提醒家長務必準時到園集中出發,不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。
5、活動結束,主持人組織“環保小衛士”活動,清理活動現場垃圾。
6、集中點名、拍照、返園。
一、活動目的:
通過親子羣體間的活動交流,增進親情,開拓的生活領域,增進教師、家長及孩子間的感情,增強家校間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。同時,進一步瞭解孩子在羣體中的表現。
二、活動時間:
暫定20xx年10月22日(本週六)
三、活動地點:
xxx快樂農場
四、參加對象:
小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長們,特邀參加人員:塗老師、肖老師、張老師。
五、活動內容:
自助燒烤;安排些小遊戲。
六、活動具體安排:
1、參加人員情況的收集:我與高承煌小朋友的家長會通過短信或者電話通知各位家長,諸位家長,不管能否參加,請及時(本週五前)回覆我們(聯繫電話:xxxxxx__、xxxxxxxxx),以便精確統計參加人員情況。
2、活動方式:分組活動,具體分組見附件。因爲班級人多,我們兩個人恐怕安排不過來,所以我們計劃分組活動,同時每組指定一個組長負責本組活動的組織開展。本次活動四個小組指定組長爲各組的1號小朋友的家長(以後的活動,各位家長輪流擔任組長)。請各位家長積極支持。
3、人員召集:20xx年10月22日(本週六)上午9:30準時在xxx快樂農場門口集中點名。
4、活動的進行:人員都到齊後,按照分組入園開始活動。
5、活動的結束:活動大約進行2。5小時,中午12點左右統一出園,快樂回家。
七、各組組長的職責:組織本組的活動的開展。
具體爲:
1、聯繫本組組員,然後購買燒烤物品。
2、集合本組組員。
3、對本組活動開支情況進行結算。
八、燒烤物品清單(大概,僅供參考)
1、肉類:豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等
2、海鮮類:蝦、魷魚等
3、蔬菜類:土豆、韭菜、金針菇、新鮮蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等
4、主食類:玉米、饅頭片等
5、調料類:辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品,現場小店能買到)
6、飲料類:王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品,現場小店能買到)
7、水果類:這個就多了,最好順便買瓶沙拉醬,做沙拉。
8、其他物品:竹籤、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品,現場小店能買到)。
九、注意事項
1、請各位家長多爲寶貝們帶點心和飲料,衣物,以備不時之需。
2、教育孩子愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁孩子攀摘花草樹木,亂丟垃圾返回時清理好環境衛生。
3、請諸位家長務必負責好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和財產安全。燒烤現場有明火、刀叉等危險物品,務必看好自己的寶貝。
4、針對本次活動,如有比較好的建議或想法,請及時提出,謝謝。
5、預祝大家玩得開心!
一、活動名稱:
踩氣球
二、利用資源:
水池
三、參加對象:
10個大班家庭
四、目標:
鍛鍊幼兒小腿肌肉;培養幼兒勇敢精神和合作能力。
五、準備:
氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
六、活動過程:
(一)活動身體:
重點腳及小腿按摩。
(二)吹氣球:
母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
(三)水中踩氣球:
1、把氣球仍進水池裏:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾隻氣球?
(四)放鬆身體:
用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。建議爲幼兒準備好更換的褲子。
一、活動目標
1、讓孩子開闊眼界,親近自然;發現春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動遊戲,增強孩子的團隊意識,同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯繫更加緊密。
3、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
二、活動內容
1、安全教育
對孩子進行安全教育,指導孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色,採摘草莓
到達目的地後,將家庭分組,分棚進行採摘。採摘草莓時要聽從工作人員指揮,文明採摘,不得隨意踩踏。棚內溫度高,家長注意孩子衣物及時增減。
3、遊戲
採摘草莓結束後,請幼兒和家長集合,分享採摘感受,然後舉行親子游戲。
(1)家長-破冰遊戲:將所有人排成相對的兩個同心圓(分爲內、外兩個圈),邊唱歌邊轉圈,內、外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,並進行自我介紹;歌聲再響起時,遊戲繼續。
(2)親子-小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令後,家長帶着幼兒向前跑,同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點者獲勝。
4、趣味拍照
(1)請家長擔任專業攝影師
(2)在採摘時,親子們可以各種搞怪拍照
(3)捕捉精彩遊戲瞬間,留下寶貴回憶
5、挖野菜活動
讓幼兒親近泥土,認識野菜。幼兒安全注意:鏟子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小夥伴之間要有距離。
6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動安排
1、活動時間:20xx年3月27日(週日)
2、活動地點:xx
3、集合時間與地點:週日早上7:50 幼兒園大門口
4、出行方式:大巴車
5、活動策劃:xx幼兒園小一班家委會
6、活動主持: 高xx
7、協助人員:劉xx家長、章xx家長、李xx家長、張xx家長、隨行教師
8、費用:車費+採摘門票=35元 帶出草莓價格:15元/斤
溫馨提示:
1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服,準備吸汗巾及更換的衣物。
2、準備好應急物品,創可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、溼巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業相機的可帶上。
5、午餐自備,採用野餐形式。
四、活動預熱
1、發佈活動方案,讓所有家長知曉活動內容。
2、接受報名。
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作。
溫馨提示
本次活動屬於集體活動,自願參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
保護環境從我做起,活動結束後請及時清理場地垃圾。
一、指導思想:
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等,是其學習的重要途徑之一,親子運動會活動方案。 ”
親子活動是以親緣關係爲主要維繫基礎,以幼兒與家長互動遊戲爲核心內容,全方位開發孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前,在家庭教育中,親子游戲,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關係和孩子身心健康發展是極大的損失。爲了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我園決定開展親子運動會,請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準備、過程,如何引導活動有了更詳盡的瞭解。家長通過觀察、親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動。
二、活動時間:
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午:大班
11月11日上午中班
11月12日上午:小班
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動目標:
1、通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。
2、通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
五、活動準備:
1.發放邀請函,邀請幼兒家長來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.佈置活動場地。
4.獎品。
六、具體活動方案:
(一)活動流程:(11月10日)
1、運動員入場儀式(大、中、小班全體幼兒)
2、升旗儀式
3、領導講話
4、運動員代表講話
5、主持人宣讀注意事項
6、運動員退場,分組活動(中、小班幼兒帶回教室;大班幼兒繼續留在場內)
(二)大班親子活動方案開始進行。
(三)11月11日上午,中班親子活動方案開始進行,規劃方案《親子運動會活動方案》。
(四)11月12日上午,小班親子活動方案開始進行。
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標:
1、喜歡和老師,同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備:一張用繩編的網,網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鑽到網下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、採蘑菇
目標:練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去採“蘑菇”,回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內擡着回家給家人。
3、推小車
目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
準備:軟墊數塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭爲一組進行此遊戲,以先到終點者爲勝。
4、送綵球寶寶回家
目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。
準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法:
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加遊戲。
2、活動開始後,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。
規則:一共爲十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標:體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
1、將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2、遊戲開始後,幼兒與家長一起往前走,到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點爲勝。
規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
活動一——蹦蹦跳跳摘糖果
目標:
1、喜歡和老師,同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備:
一張用繩編的網,網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鑽到網下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
活動二——採蘑菇
目標:
練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
準備:
兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去採“蘑菇”,回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內擡着回家給家人。
活動三——推小車
目標:
訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
準備:
軟墊數塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭爲一組進行此遊戲,以先到終點者爲勝。
活動時間:
20xx年12月26日上午9點
移動的目標:
20xx年小班迎新年親子活動方案
1,通過親子生產活動提高他們的實踐能力,提高父子感情。
2、親子共同體驗快樂,新年的氣氛。
準備:
1、面具模型。
2、家長自備南瓜各種裝飾材料,如光學玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。
xx類準備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。
3、舞蹈音樂“快樂拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂”
過程:
1,父母和孩子到類教室。
2,主機致開幕詞。
3、親子生產“美麗的面具”
(1)主機教授的生產方法。
(2)家庭免費的生產,鼓勵家長和孩子在一起的設計,生產過程開始參與的孩子。
4,製作完成後,與家庭爲單位,模仿時尚秀的形式,展示面具。
5,化裝“新年快樂”
一、活動主題
幸福生活與您成長
二、活動目的
本次活動做爲與幼兒園合作的切入點,建立長期合作關係
三、幼兒簡介
幼兒園創辦於1963年,是一所由教育部門主辦的公立幼兒園,該幼兒園的家長大部分由公務員、老師、企業主,該類客戶都是我們行需要爭取的目標客戶。
四、活動對象
全體幼兒園小朋友、家長和老師
五、銀行行參加人員
張三、李四、王五
六、活動具體流程
(一)出發時間
月日早上9:00於廣場集中,9:10準時出發。
(二)活動流程
1、親子熱身運動:<嘻哈甜心>、<呦呦小英雄>。
2、親子比賽:
(1)袋鼠蹦蹦跳跳:孩子用腿夾球從起點出發跳到家長處,把球交
給家長,家長用腿夾球跳到終點。
(2)大腳踩小腳:孩子雙腳踩在家長腳上,從起點走到終點,快者爲勝。
(3)摘水果:家長揹着孩子,讓孩子取下高處的水果圖片,取下數量最多者爲勝。
3、分組燒烤。
一、大活動名稱
happy thanks giving day!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日(週五)
主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
(1)、環境:大展板的製作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
(2)、開幕式
1、時間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
(3)、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
幼兒園感恩節親子活動方案,感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對於自己的恩情,讓幼兒能夠理解父母的付出,懂得感恩的意義,能夠對父母的付出抱有感恩之情。
活動目的:
1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。
2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:
白紙、線、彩筆。
活動名稱:話清明
活動目標:
1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。
2、讓幼兒通過各種活動,瞭解清明節的意義。
3、瞭解民族的傳統風俗,體驗春天的美好。
活動準備:錄象、圖片、紙花、
清明節幼兒園親子活動方案3
活動時間:______年8月19日上午8:00—11:00
參加對象:新入園幼兒及家長
活動目標:
1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節,增進家園間的聯繫。
4、準備家長號碼牌。
活動過程:
一、來園活動(8:00—8:40)
1)教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3)玩完後,提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)
老師們先自我介紹,然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手裏,就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)
在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)
玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊爲勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)
六、親子小製作:心願卡(10:25——11:00)
每對親子一份製作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行塗色和裝飾,裝飾完後家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最後和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標: 加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備: 小椅5-6把,矇眼巾5-6條。
玩法: 幼兒5-6人,矇眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特徵,如髮式,衣着,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意:
1:猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2:猜對時可由父母對孩子做親暱的動作,以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標: 增進親子情感交流,培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最後未被淘汰者爲勝。 每二次遊戲開始後,互換角色進行。
注意:
1:此遊戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一起做。
2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
小雞出殼(2.5-3歲)
一、遊戲對象:2.5-3歲幼兒及其父母。
二、遊戲目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、遊戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
四、遊戲方法:讓孩子發令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽,要是將報紙撕破了,就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。
傳達室動作(4-6歲)
目標: 體會親子共同遊戲時的平等,和諧的愉悅。
過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完後,第一一個有接着做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1:至少三人蔘加此遊戲,所傳動作最好是手上動作。
2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重複動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲(4至6歲)
準備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在後兩人身上,比比哪組跑完規定路線,爲了增加難度,可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一: 踩氣球
利用資源: 水池
參加對象: 10個大班家庭
目標: ①鍛鍊幼兒小腿肌肉; ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法:
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池裏:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾隻氣球?
四、放鬆身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建議: 爲幼兒準備好更換的褲子。
活動二:摘果子
利用資源:大樹
參加對象:箇中班家庭
目標:
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法:
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什麼果子?
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少隻。
建議: 教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
秋風送爽,秋意怡人,正是小朋友外出秋遊的好時機。爲了讓小朋友能更生動、直觀地瞭解、認識秋天,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗集體遊戲的快樂。我們大班年級組結合園本課程本月主題活動“好朋友一起玩”,讓小朋友和爸爸媽媽們一起擁抱大自然,和大自然來個親密的接觸。今天下午組織我們大班幼兒前往健康運動主題公園(江濱公園)進行親子秋遊活動。
我們的活動宗旨親子同遊,夥伴相隨,增進親子同伴的感情。
快樂遊戲,食物分享,感受集體活動的樂趣。
希望各位家長能夠遵守我們的規定,看好自己的幼兒注意安全,聽從班級教師指揮,開心的和我們大班所有的小朋友老師們度過一個愉快的下午。現在就讓我們出發吧!
活動安排:
(1)健康起步點:健康就從這裏起步,小朋友們讓我們跟爸爸媽媽一起跑出健康,跑出快樂!
大樹附近稍作休息,集合整頓拍集體照。分享美食,環保教育及遊戲活動。
(2)集體熱身舞蹈負責人:宋亭
各位家長,現在進入我們的熱身環節,請大家以班級爲單位站好隊,家長站在孩子的兩邊,有請我們活波可愛的宋老師爲大家帶來熱身操,大家掌聲歡迎!
(3)年級組集體趣味遊戲:(每名幼兒參與不少於二種)
接下來進入我們的遊戲環節,請大家注意聽遊戲規則,一會願意參加哪個遊戲的就請跟我們的負責老師走。共有四類遊戲,
遊戲一:穿越火線
物品準備:跳繩(大一班負責)魏晶老師負責
遊戲規則:由家長志願者負責捉住跳繩兩邊,參與遊戲的家長將孩子背在背上從下面穿過,每兩組一比,先到獲勝得小紅花。
遊戲二:小兵向前衝(大三班負責)江莉老師負責
遊戲規則:家長手撐地做成門洞樣,幼兒從門洞穿過,每兩組一比,先到獲勝得小紅花。
遊戲三:毛毛蟲爬呀爬(大二班負責)李豔老師負責
遊戲規則:分兩組,每組十人,家長將幼兒背在背上,蹲下捉住前面人的衣服,獲勝的一組幼兒得小紅花。
遊戲四:撕名牌(大四班負責)屈蕾老師負責
物品準備:長方形即時貼(各班自選一色自備)
遊戲規則:兩班一組,每班10名幼兒,能夠在保護自己名牌的情況下撕掉對方的名牌,就可得小紅花一朵。
(預備)遊戲五:鬥雞樂
遊戲規則:4班一組,每班十名幼兒和家長,幼兒圍成大圈,家長站在圈裏,最後十名家長獲勝得小紅花。
休息十分鐘
(3)、親子尋寶環節
下面進入我們的親子尋寶環節,本次尋寶請家長指導幼兒完成這幅尋寶圖,也就是我們的觀察記錄表,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,感受到大自然美好,培養幼兒的觀察力,豐富知識,開闊眼界,提高幼兒動手、動口的能力。內容:尋找與發現,秋天的天氣、植物、動物有什麼不同?與爸爸媽媽一起發現做好觀察記錄圖表,拍照,統一交給老師。
(4)、親子作品:樹葉粘貼畫
大自然不僅神奇美好,而且爲我們提供了豐富的資源,小朋友們就讓我們一起與爸爸媽媽就地取材撿拾樹葉,製作一幅美麗的樹葉粘貼畫吧。
(5)、各班拍趣味集體照。
九、結束活動。
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