5歲孩子不聽話家長應怎麼來教育
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5歲孩子不聽話家長應怎麼來教育?5歲的孩子正是最淘氣的年齡,也有了自己的思想和觀點,缺乏自制力,常常不聽教導,讓父母還是頭疼,下面就講講5歲孩子不聽話家長應怎麼來教育。
5歲孩子不聽話家長應怎麼來教育1
五歲孩子不聽話怎麼辦
孩子這個年齡一般來說是最討氣的時候,就像年齡18歲是最危險的時候一樣,一般來說這個年齡的孩子剛剛開始對身邊的事和人都一些認知。
當然這個是初級價段的~所以他們已經開始有了自己的“思想”但是因爲年齡和知識的問題,他們更缺少自制力所以他們是在做自己想做的事情。
當然他們想做的事情肯定會有很多是不對的、不好的,家長就要去租止他們就我個人而言,我是比較推龐打孩子教育的方式。但是不應該經常打,也不應該太嚴重。讓孩子畏懼痛疼,對以後的生活及心理都不會造成太大的影響。
孩子不聽話家長怎麼辦?
中國的孩子從小最常聽到的一句教育用語就是:小孩子要聽大人的話。父母最不滿意孩子的時候就是孩子不聽話。總之,聽話似乎成爲了“好孩子”的最高標準。正因爲如此,在中國孩子身上體現出來的最明顯的缺點就是缺乏獨立性和創造性。
從現代教育的觀念來看,用“聽話”做爲教育孩子的目標,顯然是一個誤區,不利於孩子個性的'發展和潛能的激發。從某種意義上來說,過於聽話的孩子反而有可能是一個“問題兒童”。
學齡前階段的孩子已經有了一定的獨立意識,凡事有了自己的想法,這時更不能片面強調讓孩子聽話,也應該多聽聽孩子的話。
網友建議
要站在孩子的角度去想一想,你覺得孩子和你唱反調,孩子也會這麼想的。所以要多瞭解孩子,多理解孩子。經常的溝通是不可少的。
不是聽話的孩子就是好孩子,也不是不聽話的孩子就是壞孩子。有些時候,我們需要改變一下我們的方式,運用一些方法才行。
我們多多站在孩子的角度來看下他的問題吧,有時候他的不聽話可能是想引起你的關注呢。平時多多關心下孩子,這樣教育的時候,也會更容易的。
應該是你們做過讓他不開心的事了吧好好解釋下跟孩子道個歉然後再好好跟他講不能唱反調。
5歲孩子不聽話家長應怎麼來教育2
5歲的孩子總是不聽話應該多包容,同時使用一些教育方法,具體如下:
1、多些耐心,不可以一味的否定、排斥孩子的行爲問題,而是要直接面對、直接溝通,尤其是在溝通的過程中對孩子多些包容、耐心,隨後瞭解孩子內心到底有什麼樣的想法。
只有積極溝通和交流才能夠理解孩子並解決其不聽話的問題,而不是高高在上的去嘲諷、批評,有可能將孩子推向另一邊。
2、積極解決負面情緒問題,比如孩子出現焦慮、抑鬱、煩躁之類的情緒問題,有可能會因爲這情緒出現不聽話的行爲甚至凡事就和父母對着幹、對父母大喊大叫,這時要積極的解決問題。
讓孩子有一定的途徑和渠道發泄負面情緒,當孩子有不聽話甚至對着幹等行爲表現之後也可能心情就好一點了,這個時候要多理解,也不能揪着這些事情不放。
3、鼓勵孩子積極表達自己內心的想法,平等、尊重的同時信任孩子才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感,無論什麼時候來自於父母的鼓勵、支持都是孩子內心深處安全感的最大來源之一。
4、5歲的寶寶不聽話家長一定要注意了,有的寶寶非常的任性。不遵守家長制定的規矩如果時間長了,未來可能會影響寶寶的學習情況。建議平常不要對寶寶太過苛刻,要有什麼事都要好好跟寶寶說。
5、有的時候說太深奧了,寶寶也理解不了意思這個時候就需要家長耐心的給寶寶一些輔導等寶寶再大一些就可以理解大人的意思會慢慢的懂事。注意平時一定要對寶寶重視起來,有的時候父母不重視孩子,孩子也不會聽父母的話。
6、教育他獨立。獨立的人,纔會面對人生的衆多不如意,依然堅強勇敢、奮力拼搏。所以,平時只要他能自己完成的事,就放手讓他自己來做。做好了,及時鼓勵讚賞。沒做好,耐心教導、幫助他,相信他下次會做的更好。
家長如何做好五歲寶寶的教育
第一,採用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。
遊戲的選材應由成人來決定,但注意遊戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。這一點,成人要慎重的選擇。
第二,利用生活中的機會,讓兒童懂得更多的道理。
如住在樓上,應告訴她們不要在樓上跳,否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題,在這方面,成人應該有耐心,有可能的話每個都應該回答。只有這樣,才能養成幼兒愛問問題的好習慣,才能使幼兒明白更多的道理。
第三,提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。
五至六歲兒童已有一定的興趣愛好,當發現兒童有某一方面的興趣傾向時,我們應該盡力去培養。
但前提是這些興趣是有益的,如果這些興趣有害無益,我們應該去轉移她們的注意力,逐漸使這一興趣淡化。有的家長爲了滿足自己的虛榮心,讓孩子學這個學那個,逼迫孩子學習,這些都是不正確的做法。
第四,減少擔心,讓兒童多做些活動。
五至六歲兒童喜歡運動,這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展,還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以,家長們,不要去在乎孩子的衣服有多髒,讓她們自己去運動,但同時也應做好保護措施。
第五,做好幼小銜接。
六歲兒童即將進入小學,因此,在這個階段,應培養她們獨立生活的能力和辨別是非的能力,讓她們更好的保護自己。
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