嬰兒多大去早教中心

嬰兒多大去早教中心，孩子是每個家庭的生活重心，也是媽媽們的心尖，爲了讓孩子長大之後更加的聰明，很多家長都會爲孩子進行一定的早教，下面來看看嬰兒多大去早教中心。

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早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。一般的早教機構每班約6-10個孩子。另外，早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能，成爲合格的家庭教育者。早教不僅僅是親子教育，其實早教除了親子課以外還是有很多課程的，比如：腦潛能開發、思維訓練、音樂、感統等。

早教機構的通俗含義是爲所有沒有精力和時間引導教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業服務機構。科學早教機構以“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論爲基礎，依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

早教機構在九十年代末就開始慢慢的形成了，不斷的發展。早教機構之所以那麼受到家長的追捧，是因爲讓孩子從出生一開始就得到良好的照看和引導教育，爲成千上萬的年輕父母解決後顧之憂，讓家庭生活變的圓滿溫馨。

多大寶寶可以上早教班

寶寶在6個月以後就可以上早教班了，一般情況下最好是在一歲左右的時候卻是最好的，早教班會通過親子互動，通過和寶寶做遊戲，達到教育的目的，成爲合格的家庭早教不僅僅是這些，除此以外還有很多課程，比如說思維訓練、音樂等。

早教班在很早以前就開始慢慢形成了，經過多年的發展已經受到了很多家長的追捧，因爲從寶寶出生的那一刻開始，就能夠得到良好的護理和教育，是媽媽們的心願，現在有了早教班，爲大多數媽媽都解決了後顧之憂，也讓整個家庭都變得更加溫馨美滿。

寶寶在幾個月以後就已經可以慢慢行走了，這時候開發語言能力是非常重要的，這時候家長可以和寶寶多做交流，通過語言的方式來引導寶寶，特別是在一歲左右的時候，對於寶寶來說也是語言發育最快的階段，所以可以通過這遊戲講故事等來刺激語言開發。

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早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。經濟條件好的話，可以上的，有好處的，但也並不是絕對的。因爲早教中心一星期只上一兩節課的，大部分時間還是需要依賴於家庭性早教爲主的，早教中心爲輔的原則。 現在比較大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。

早教中心有必要嗎

0-3歲這一階段是孩子感官發展、語言發展、肢體協調能力發展的關鍵時期，也是最敏感的時期，很容易受到環境與教育的影響，確實非常重要。

很多父母認爲，早教是傳授知識或者對智力的開發。所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，這其實是對早教的一種誤解。早教跟知識性教育不同，它是最大程度地豐富寶寶的體驗。重點不在於灌輸什麼知識，而是讓孩子形成良好的行爲習慣，養成合羣、自信、健康的心理，潛移默化地引導開發他們的創造力。

衡量早教成功與否的標準也絕非是寶寶會認多少字、會背多少古詩等等，學會了生字，不一定代表孩子感知覺靈敏，手眼協調特別好，聽覺特別好，成功的早教應該是全方面的，比如嗅覺、爬行、感知覺、情緒穩定、精力充沛、體格達標。

實際上，每一個孩子的稟賦天性都有所差別，無論是早期教育還是今後的學習教育，重要的不是培養天才，而是培養孩子們擁有健康的心理與人格。

其次是注重培養學習的方法。這是一個人最基礎的能力，這個能力的培養恰恰在0-3、3-6歲爲關鍵階段。授之予漁遠比授予魚重要。

早教七大關鍵詞

1、和諧。和諧的家庭氛圍是成功早教的必要條件。

2、統一。父母的價值觀教育觀儘量保持一致，最好有個“領頭羊”。

3、言傳身教。言傳身教比上親子班更重要。從懷孕時起，早教隨時隨地都在進行。

4、以身作則。爸爸媽媽要先修身，而後才能齊家教子。品格教育與智力教育同樣重要。在幼兒時期建立的道德觀會影響人的一生。

5、發掘和賞識。每一個孩子都很獨特，每個孩子的學習途徑都不一樣，有的孩子是動作學習的，有的是視覺學習，有的用情緒學習，有的用情感學習，有的用味覺來學習。要努力發現挖掘孩子的特質， 而不是把孩子跟別人進行橫向比較。

6、認真規劃寶貴的親子時光。給孩子報早教班不僅僅要花費金錢，更要佔據親子時間，尤其是寶寶在身心發育關鍵期內，一定要找教學質量非常過硬的早教機構。

7、只選對的，而非貴的。世界上最好的東西都是免費的，比如陽光雨露藍天白雲。世界上最好的教育也都是不需要錢的，比如愛，比如遊戲。

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寶寶的早教，其實從寶寶出生這一天就可以開始。孩子出生之後，就對這個新的世界，有自己的感知和認識。

比如當寶寶出生以後，就會聽到聲音，所以通過聽到的聲音，就會通過自己大腦的理解轉化，更好的感受聲音給寶寶帶來大腦對於聲音的理解分析，這樣有利於促進寶寶的大腦發育。

比如在寶寶剛出生以後，可以給寶寶聽一些音樂，而且也可以在孩子面前，敲打一些有響動的物體，讓孩子感受不同的聲音。

在1到2個月的時候，這時的寶寶喜歡黑白對比比較強烈的顏色，而且這種顏色，可以有效地刺激孩子視力的發育；到了4個月的時候，寶寶可以分辨紅色，而且喜歡明亮的顏色；

到了6個月的時候，有的寶寶開始爬動，所以這時已經有很強的觸覺感覺，媽媽要經常的撫摸自己的寶寶，給孩子更多的交流；一般到了10個月，這時有的寶寶已經開始慢慢的行走，雖然只是扶着東西進行行走，但是已經對事物有了更多的新奇，而且更想去了解探索。

在語言開發這一階段，一般的`情況下，也要儘早開始。比如寶寶在幾個月以後，特別是已經進入到慢慢能行走，這時語言的開發尤爲重要，所以家長要更多地和寶寶交流，通過語言來刺激寶寶的語言開發。

特別是到一歲到一歲半的時候，這時候寶寶的語言發育是最快的階段，作爲家長在進行早教這一塊，必須要利用好這樣一個階段，給孩子更多的溝通，講故事，提問題，來更好地刺激孩子在這個階段的語言開發。

孩子達到2到6歲這個期間，這是孩子的社交敏感區，這個時間段，孩子對於玩具，對於動畫片，都有了自己的理解能力，這時對於孩子的教育，作爲家長已經能和孩子有更多的溝通，在理解孩子的同時，這時候的早期教育，也顯得尤爲重要。

因爲孩子現在已經有了自己的思想，家長在教育時，更好地提高孩子的興趣，從這方面來進行引導教育孩子，讓孩子不管做什麼事，都能對自己所做的事情感興趣，這樣對於做事，學習，能起到的作用比較強。所以家長只要能瞭解不同階段早教，通過不同早教方法，就能讓孩子通過早教全面發展。

看完以上的分析，很多媽媽也有疑問，那這些早教是不是在家就可以做呀，還需要讓寶寶上早教中心嗎？

專家建議，早教肯定是需要的，但是早教不等於早教班，是否報早教班可以根據家庭實際情況來決定。

據生理學家研究表明，人的大腦從出生起就是與外界環境不斷接觸下得到發育的，接觸得多，內容愈複雜，腦細胞分化發育也愈迅速愈完善。

在早期生活中，如果能給寶寶提供合適的環境，比如對寶寶的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺進行一定程度的刺激，可以促使腦細胞複雜功能形成，使孩子的潛能得到開發；而提供給寶寶學習的這個環境，可以是家裏、也可以是早教中心。

如果媽媽們有足夠的時間能夠在家陪伴寶寶成長，並且有足夠的學習能力做好早教的功課，根據寶寶的實際情況安排每天的生活，這樣的話在家裏也是可以進行早教的。

但是如果媽媽們因爲上班忙，沒有過多的時間陪伴寶寶成長，像這樣的家庭，如果條件允許，給孩子報一個早教班是個不錯的選擇；早教班一定比普通父母專業，結合了當前最先進的育兒理念，而這些正是父母所不能提供給寶寶的，這也是早教班的優勢之處。