自我控制力是怎樣發展的呢
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自我控制力是怎樣發展的呢,自我控制力孩子如果能把那些干擾她的吸引力克服,專注從事想做的事。那自我控制力是怎樣發展的呢?行爲重複是自我控制力發展的第一階段,來繼續來看下文。
自我控制力是怎樣發展的呢1
第一階段:行爲重複
自我控制力發展的第一階段,孩子會出現對某一種行爲不斷重複的表現。比如說,家長用兩個事物來吸引孩子的注意力,但孩子卻表現的對其中一個事物更感興趣,注意力被吸引到那一件事物上了,
今後孩子的注意力可能同樣會更多的沉浸於這個吸引他們的事物,而且會經常重複這種行爲,在這個過程中孩子獲得了獨立,覺得自己更強了。
孩子的重複行爲對孩子的性格發展是有好處的,比如可以讓孩子變得自信,擁有堅持不懈的精神,所以家長不必去阻止這種重複行爲。
第二階段:自我訓練
第一階段讓孩子們學會了獨立支配自己的行爲,控制力的發展就開始進入了第二階段。
這一階段,孩子的表現有些像成年人,他們變得更加沉着冷靜,他們認識到自己可以對很多事情做出選擇,對於自己哪方面行、哪方面欠缺瞭然於胸,在更瞭解自己的前提下,孩子在發揮自己能力時會添加很多創造性元素,學會了自律,對於現實中的某些約束也能欣然接受。
第三階段:學會服從
孩子能夠自我控制之後,也學會了讓家長驚訝的服從。而這時孩子的服從是發自內心的,比如服從老師。但是很多家長卻在此時感到恐懼,他們認爲孩子的服從是被壓制的表現:孩子被壓制從而無條件地服從老師,變成一個毫無獨立意願的人,這和奴隸有什麼區別?
但是實際上,家長是多心了,孩子的服從不能缺少個人意願,這兩者是密不可分的。人類也正是有了服從,社會與生活才能繼續存在下去。孩子的服從會從最初荷爾蒙刺激發展至意識層次,再經過長時間的發展進入服從受自我意識控制的階段,而且服從也是人類的自然特性。
家長應瞭解寶寶自我控制的發展過程,在這個過程中用正確的教育方法對孩子進行教育,讓寶寶的自我控制力得到良好發展,維護寶寶的身心健康。
自我控制力是怎樣發展的呢2
養育孩子的一個重要目標就是幫助孩子學會控制衝動,培養自我規範(selfregulation)的能力。自我規範,是指孩子爲達到社會期望而對自己的行爲進行的'控制。
例如,1歲的寶寶正準備把手指伸進電源插孔,媽媽大喝一聲:“不能碰!”把寶寶抱開了。下一次,寶寶走近電源插座時,剛把手伸過去,又縮了回來。他記起媽媽不允許這麼做,因而阻止了自己。這就表現出孩子的自我規範意識的初步形成。
孩子的自我控制能力,對他們的社會交往能力、性格、道德水平的發展有很大的影響。自我控制往往和自信、獨立、熱情、周到、富於同情心等性格特點的形成密切相關。研究表明:青少年早期的自我規範水平將延續到三四十歲。
也就是說,一個有責任心、自我控制力強、熱情、善於與人合作的青少年成年後也會表現出同樣的品質。因此從小培養孩子的自我控制能力,十分重要。
許多家長爲培養孩子的自我控制能力煞費苦心,孩子似乎總是忍不住要幹些“違法亂紀”的事兒。有時三令五申也不管用,教子心切的家長甚至動用拳腳教訓孩子。
孩子畢竟是孩子,他們好奇、好動、自我中心,他們在自我控制方面有着巨大困難,需要家長的幫助。
家長應該先了解孩子爲什麼不聽話,對不同年齡、不同個性的孩子確立合理的期望,消除急於“馴服”孩子的焦慮。在此基礎上,家長才可能理智地根據孩子的心理特點,找到恰當的方式引導孩子。
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