怎麼引導孩子學說話
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怎麼引導孩子學說話,寶寶在到了會說話的階段還不會說話,是很煩心的,對於如何提升孩子語言表達,大家都希望有最簡單、有效的辦法,下面瞭解怎麼引導孩子學說話。
怎麼引導孩子學說話1
1、開啓智慧,善假於物。在教寶寶說話時,需要準備一些圖書、磁帶、或是電視廣播等,這些可以幫助寶寶更好的開啓語言世界,通過聽、學、讀讓他們學着說話。
2、一邊說一邊做。在教寶寶學語言的時候,需要在說話時要做出相關表情,如此做法可以讓寶寶感受到詞語的意思。寶寶會觀察表情瞭解詞的含義,雖然他們還不會說,但是會明白其中的意思,這樣對於說話也是有幫助的。
3、做好輔工作。寶寶如果可以簡單說話,但在運用上有錯誤,在表達的時候,要給適當的提示、輔助,提高其說話的興趣。
4、要經常鍛鍊身體。語言能力有很多組成部分,包括聽、說、看、寫,是隻有人類纔會存在的高度複雜性的神經動作。大腦可以更好地處理聽覺、發音、詞彙認知等,其功能強大,透過這些相關的神經功能區,可以讓語言能力得到提升,而做好工作,就可以幫助寶寶快速學會說話。
怎麼引導孩子學說話2
一、家長語言引導
簡單來說就是對孩子語言、行爲、理解等進行引導,在這裏推薦家長可以瞭解下應用行爲分析法(ABA),最近幾年ABA越來越受到人們的關注,已經成爲訓練孤獨症兒童的主要方法之一,但同時也適用於正常兒童的發展。ABA是將目標任務(即教學的知識、技能、行爲、習慣等),按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的步驟,最終讓孩子能夠獨立完成任務。主要由於兒童在認知理解,社會性及專注力方面的發展困難,通過家長一系列的引導,解決兒童認知,理解與語言、心智的發展。
舉例1:
指認物品
前期儘量只教名詞 ,先從孩子感興趣的物品開始,如:汽車、娃娃、糖;並讓孩子進行指認,建議買一些圖片,配合訓練。孩子能記住一些名詞後,在名詞前加一個動作或形容詞,如:吃糖,玩汽車,抱娃娃再將詞擴充爲句子,如:我要吃糖,我要玩汽車如果孩子能說,但在運用上有錯誤,在孩子表達的時候,要給適當的提示、輔助,提高孩子說話的興趣
舉例2:
把桌子上的蘋果給媽媽
雖然只是一句簡單的話,但對於語言表達不好的孩子來說,就要分解成多個小步驟:
先讓孩子認識蘋果、桌子,媽媽也就是對名詞的認知在發出這個指令時,要邊說邊指,即:先指蘋果再指自己,孩子完成後,要誇獎鼓勵,然後再將這個過程進行擴展,如:把蘋果放回桌子,完成一個反方向指令;蘋果在桌子下面,讓孩子對上下方位空間進行理解。通過以上舉例,希望家長能明白,ABA訓練的方式方法,並將這個方法進行延展,更多的應用到生活中,對孩子進行訓練。
注意事項:
減少代勞我們常常會看到這樣的家長,如:你渴了吧,我去給你拿水,並把水遞到孩子嘴邊,整個過程,家長全部代勞,孩子不需說一句話。你把該說的說完了,該做的做完了,孩子被伺候地好好的,他還費勁說什麼話呢! 所以,家長要注意,在這個訓練的過程中,要給孩子表達的機會,也就是裝糊塗,對於孩子的要求不要馬上滿足,必須要他說出來!
2、循序漸進
這就好比一個孩子只有先經歷爬才能學走路,跳過了爬的過程,缺失了接觸地面學習“掌握身體平衡”的過程,這對孩子的長期發展是有害的。所以,孩子學習訓練的過程要循序漸進,在心理學上有個名詞:目標設置理論,即:每個任務目標設置,他只要稍加努力就能達到,而不能設置過高,孩子完不成,心理受挫,影響表達興趣!
二、加強身體鍛鍊
語言能力包括看、聽、說、寫,是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區,透過神經組織這些功能區,必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發展。
舉例:汽車的線路出現問題,造成喇叭不響,呈現在問題表象的是喇叭不響,但問題的實質是線路沒有疏通,所以,語言發育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,來自於感覺統合不足引起的,在我前面的內容裏發佈了很多感統訓練的.文章,建議大家去看下,另外,也需對孩子進行口肌訓練,點擊文末經典推薦有相關文章。
以下推薦幾個適合在家進行的感統訓練方法,並在訓練的過程中,結合場景,告訴孩子如何操作,並明白每個動作的如何完成,在完成的過程中孩子會進行求助,必須要其表達出來,才協助!
感統訓練
1、互動式投籃
訓練目的:手臂運動能力/手眼協調能力,增進與人互動的能力。
訓練要求:家長及孩子輪流投籃,家長投完後把球撿起來給孩子投。或孩子拍籃球,大點的孩了可以訓練同時拍兩個籃球。
2、上、下樓梯
訓練目的:增進孩子的平衡能力
訓練要求:孩子能一步跨上一個階梯,連續上或下樓梯
3、雙腳跨繩
訓練目的:身體平衡能力
訓練要求:繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地10釐米高,讓孩子雙腳輪流擡高跨過繩子。
幫助給予:用姿勢示意孩子如何擡腿跨過繩子,必要時給予身體協助,伸手把他的腿擡高跨繩;口頭提醒孩子注意腳下的繩子,避免絆倒
4、單腳站立
訓練目的:平衡能力
訓練要求:孩子能扶着椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒或更長,也可讓孩子站在球上
難度設置及幫助給予:把手地教孩子用雙手扶着椅子的靠背,提起孩子的一條腿懸空約5秒,然後放下。過程中告訴孩子怎麼做,如:“擡腿!”、“放下!”並用數數提醒,需數完多少個數,才能放下。
5、滾動身體
訓練目的:迷路反射控制,身體的控制能力及協調能力。
訓練要求:讓孩子在墊子上或在牀墊上從一端翻滾到另外一端。
難度設置:在訓練者身體協助和口頭提示,讓孩子從訓練中懂得如何控制自己的身體及翻動的速度和力量;只在有需要時給予協助
如何教孩子學說話,原來是這樣,只要懂這2點就好,正確的方法加上耐心與堅持,才能換來孩子的語言提升,需要孩子家長充分利用寶貴的家庭時間,對孩子的訓練加以指導,陪伴孩子一起克服困難!
怎麼引導孩子學說話3
家長應常常給寶寶念兒歌,學些朗朗上口,或者押韻的兒歌,讓寶寶對語言更有興趣。要隨時和寶寶對話,不管寶寶能否聽懂,能否正確回答,最重要的是啓發寶寶想要表達的願望。
在教寶寶學語言的時候,需要在說話時做出相關表情,如此做法可以讓寶寶感受到詞語的意思。寶寶會觀察表情瞭解詞的含義,雖然他們還不會說,但是會明白其中的意思,這樣對於說話也是有幫助的。家長可以採用問答式,鼓勵寶寶用手指指出來,慢慢地再改變提問方式。
寶寶如果可以簡單說話,但在運用上有錯誤,在表達的時候,要給適當的提示、輔助,提高其說話的興趣。有的寶寶雖然不會說話,但是他們對不同的語調的感覺是不同的。父母要用語調較高的聲音和寶寶們交流。用升調來吸引寶寶的注意力,降調來安慰或喚起寶寶的積極情緒。和寶寶講話時,多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞,也許寶寶聽後會很開心,然後自然就模仿了。
在寶寶學說話的過程中,家長應該儘量少用諸如“別碰它”或“快停下,別那麼做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句纔會帶給寶寶極大的信心。
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