如何用恰當的語言給孩子談性

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如何用恰當的語言給孩子談性，小孩子對什麼都是好奇，有時候孩子會問到關於性的問題，這個時候作爲家長的你千萬不要回避，下面小編就帶大家看看如何用恰當的語言給孩子談性吧。

如何用恰當的語言給孩子談性1

小孩子對什麼都是好奇，包括自己身體的一部分，有時候孩子會問到關於性的問題，這個時候作爲家長的你千萬不要回避，不妨和和孩子談談性吧。回答孩子的性問題，應遵循一條最基本的原則：平靜、坦誠、自然的態度至關重要。由於孩子畢竟還不成熟，回答可以簡單一點。

無論什麼時候和場合，對於孩子的性問題，父母都不應該因爲自己不恰當的態度增加孩子的心理負擔。回答孩子的性問題要簡潔，不要扯七扯八。有時候並不是爲了讓孩子徹底地掌握有關性方面的知識和學問，而僅僅是爲了達到糾正孩子性心理方面的問題，使他不會形成錯誤的性觀念和態度。

孩子到了一定的年齡，提出這方面問題的時候，父母用語言對孩子進行性方面的教育就算正式開始了。一個兩三歲的男孩指着生殖器天真地問父母：“這是什麼？”的時候，父母的正確態度應是自然地告訴他：“這是你的小雞雞。”

父母的態度應該像告訴孩子哪兒是耳朵，哪兒是眼睛那麼自然。故弄玄虛、大驚小怪的口吻和表情都會給孩子心理上造成難以排解的神祕感和不正常的羞恥感。當孩子問這類問題的時候，他並不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已。

有的父母回答孩子提出的“生命來源”問題時，常藉故說：“你是撿來的，是樹上長出來的……”不正確的回答未必能使孩子真正相信。問題在於，孩子會感覺到父母不想讓他知道“我是從哪裏來的”，而且這問題是神祕的。當孩子長到七八歲的時候，已經模模糊糊地知道一些性的信息時，心中儘管存在着很多困惑，也不會向父母坦誠地詢問了。因爲他曾經在父母那裏碰了壁。父母也因此失去了對孩子進行性教育，幫助孩子度過性覺醒和性困惑的心理時期。

回答孩子的性問題，應遵循一條最基本的原則：平靜、坦誠、自然的態度至關重要。由於孩子畢竟還不成熟，回答可以簡單一點。關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神祕感和不正常的羞恥心。

如何用恰當的語言給孩子談性2

家長不應迴避性教育

“性衝動是與飢餓、乾渴或者求生的要求一樣重要的本能，存在於潛意識中。”劉萍老師認爲，對孩子的教育，不應該回避“性”這個問題。

像身體的其他任何官能一樣，性行爲的發展和進化是一個從童年到青少年再到成年的進程。

父母必須認識到性行爲是人類的本能，它應該被探索、研究和掌握，首先是從身體上，然後是從心理上和精神上。這三者在早期就相互交融，父母的唯一任務是幫助孩子疏通這個能力的渠道，完成這個過程，或者去除其中不合理的部分，但是在孩子任何年齡階段，它都不能被壓抑。

父母要樹立正確的性教育觀

面對孩子們“我是怎麼來的？”、“牽手會懷孕嗎？”等問題時，您是怎麼回答的？兩位老師認爲，對孩子的性教育，應該既不過分擔心尺度，也不過分渲染。

由於大多數父母受傳統思想的教育，自身沒有健康的性教育觀，從父母那裏也沒有得到性知識的教育，認爲“性”這個話題是尷尬的，所以不好意思大聲說出與性有關的詞語，不願意面對孩子也有性屬性這一事實，更不願意與孩子一起討論性，擔心會不會告訴孩子“太多”性知識，孩子就會躍躍欲試。

“事實剛好相反，所有研究表明，如果家長能夠開誠佈公地與孩子討論性，可以推遲孩子嘗試性行爲的`時間，如果家長從不提起這個話題，孩子只能通過不正常的渠道或親身實踐才能找到問題的答案，因此會過早地嘗試性行爲。”劉萍老師說，有的父母甚至誤認爲性教育僅僅是性行爲的教育，其實，性是一個整體的概念，涉及到我們如何認識自己，我們的信念、我們的感受和我們如何對他人。

那麼作爲家長應該記住以下幾點：

1、性教育永遠不會太遲

一些父母自身認識和通過學習，認爲性教育是很重要的，而且從0歲就應該開始，但孩子已經到了青春期，錯過了從0歲開始教育的時間，認爲從青春期纔來進行性教育會不會晚了。但事實研究表明，無論處於什麼樣年齡層的孩子對性知識都是有需求的，只是需求不同而已，年齡小的孩子也許容易教育，可青春期的兒童更願意聽父母講解，向孩子傳授性知識始終都是有益的。

2、有時需要你主動打開話題

青春期兒童可能不會直接向你提問，但並不表示她們沒有問題或從來不想這些。年輕人需要獲得性知識，她們通常會從多種渠道找到這些信息。如果你想讓孩子找到的信息符合你的價值觀，就得開口與他們談論。

“給予知識不意味着給予許可，無知纔是導致錯誤決定的根源。”劉萍老師強調。

3、挑選適當的時間和地點

父母都知道在私隱的場合，雙方都會在比較放鬆和專心的氛圍裏，談話會收到較好的效果。可如果孩子在一個不太合適的時間提問，可以告訴他要等會才能回答。

記住，不可以以此爲藉口來逃避回答孩子的問題，如果孩子發現你並不想回答這些問題，他們就會去問別人。