學齡前兒童的生理特點
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學齡前兒童的生理特點,學齡前兒童時期的身心發展最迅速,這個時期的培養也對今後的健康成長具有重要意義,家長要耐心引導才能促進兒童的健康發展,以下分享學齡前兒童的生理特點。
學齡前兒童的生理特點1
1 、體格發育特點
學齡前兒童生長髮育的一般規律,與嬰兒期相比,學齡前兒童體格發育速度相對減慢,但仍然保持穩步地增長,此期間體重增長約5.5kg(年增長約2kg),身高增長525px(年增長約125px)。體重、身高的粗略估計公式爲,2歲——青春期前,體重(kg)=年齡*2+7(或8);身高(cm)=年齡*7+70。
生長髮育的個體差異,生長髮育在一定範圍內受遺傳、環境等因素影響而出現相當大的個體差異,兒童生長髮育的水平在一定範圍內波動,兒童身高、體重的正常參考值是羣體兒童的平均水平。在評價個體兒童生長時需考慮影響因素,如遺傳、性別等內在因素,還有營養、教育、訓練等環境因素等。
兒童在生長髮育過程中難免會遭遇到這樣那樣的疾病,如:感冒、發熱、咳嗽、腹瀉等,常常會引起營養素消耗增加,也影響兒童的食慾和營養素攝入,患病兒童的體重、身高可明顯低於同齡兒童,出現明顯或不明顯的生長髮育遲緩。當疾病過後,會出現加速生長,這個時候要準備營養豐富的食物。
2、腦及神經系統發育
神經系統的發育在胎兒期先於其他各系統。新生兒腦重370g已經達到成人腦重的25%,1歲時達到900g,是成人腦重的60%,4-6歲時,腦組織進一步發育,達到成人腦重的86%-90%。3歲時神經細胞的分化已經基本完成,但腦細胞體積的增大及神經纖維的髓鞘仍然繼續進行。
3、消化功能發育特點
三歲兒童20顆乳牙已出齊。6歲時第一顆恆牙可能萌出。但咀嚼能力達到成人的40%,消化能力也仍有限,尤其是對固體食物需要較長時間適應,不能過早的食用和成人一樣的膳食,以免導致消化吸收紊亂,造成營養不良,尤其是3歲的孩子。最好的方法就是給孩子單獨製作三餐,並且要看好油鹽糖等。
4、心理髮育特徵
5-6歲兒童具有短暫地控制注意力的能力,時間約15分鐘。但注意力分散仍然他們的行爲表現特徵之一,這特徵在飲食行爲上的反應是不專心進餐,吃飯時邊吃邊玩,使進餐時間延長,食物攝入不足而導致營養缺乏。如果您的孩子是這樣的話,首先要及時調整飲食,少量多餐,還要及時給與營養補充。
學齡前兒童的生理特點2
第一點:體格發育特點。
體格發育速度與嬰兒期相比呢,相對減慢。但與我們成年人相比,當然還是處於快速成長期呢。告訴大家一個,體重身高增長的粗略公式:體重(kg)=年齡X2+7(或8);身高(cm)=年齡X7+70。
第二點:腦及神經系統發育特點。
3歲時神經細胞的分化已經基本完成,但是腦細胞體積的增大仍在繼續。4—6歲,腦組織進一步發育,達到成年人腦重的60%—90%。
第三點:消化功能發育特點。
6歲是孩子的咀嚼能力能夠達到成人的40%,咀嚼和消化功能較差,那麼6歲之前就更差了,飲食不當極易造成消化功能爲亂。所以這個時期的孩子最易出現積食,積食時間長了出現厭食,造成營養不良。所以我們父母,一定要有耐心,孩子的每一頓飯都不能草草了事。
第四點:心理髮育特徵。
5—6歲的兒童,有能夠短暫控制注意力的能力,但是注意力分散,所以不會太專心的吃飯。不過家長也要有耐心的慢慢培養孩子的專注度,這個時期培養專注度對未來有很大幫助的。
總之,這個時期是孩子自主意識萌芽或者開始發展的最前端時期,自主性強、好奇心強。父母總覺得孩子變得“不聽話了”,什麼事都要“自己來”。在飲食行爲上表現爲挑食、偏食等不良行爲,這是正常的。而且這個時期孩子的模仿能力極強,父母是孩子的首要模仿對象。所以作爲父母的我們一定要在耐心教導孩子的同時,也爲孩子樹立一個好的榜樣。
學齡前兒童的生理特點3
兒童生理與心理髮展的特點及呵護祕訣
(1) 要從小培養孩子良好的衛生習慣,如正確刷牙,飯前便後洗手,自己的事自己乾等。
(2) 要熱愛和關心孩子,以充滿愛心和循循善誘的.方式教育孩子,讓孩子感到家庭的溫暖,以利於形成開朗的性格,孩子心情愉快,就容易接受大人的教育和指導,也容易與父母交流想法,不至於情緒不穩或壓抑。
(3) 多鼓勵和表揚:兒童都有上進心,這需要以不同的方式加以激勵,鼓勵和表揚就是重要的方法。對孩子的點滴進步,都要及時肯定和表揚,並恰當的再提出新的要求,不斷增強其上進心。對孩子出現的錯誤和缺點,不能單純指責,而要嚴肅指出,耐心教育,講清爲什麼錯,應該怎麼做。如果整天批評,孩子會失去自尊心,並形成膽怯、自卑的心理。
(4) 家長以身作則,培養孩子良好的道德品質:家長要以自己的實際行動,教育孩子遵紀守法,講究文明禮貌和衛生,熱愛集體,助人爲樂。決不能要求孩子一套,自己的行爲又是另一套。
(5) 鼓勵孩子參加集體和力所能及的公益活動,這有利於加強孩子的集體感和責任感,有利於提高適宜能力,鍛鍊開朗的性格,防止不合羣、孤獨和羞怯心理。也有利於身體和協調能力的鍛鍊。要指導兒童安排好生活作息制度,如早起早睡,按時完成作業,與夥伴遊戲要適可而止,不迷戀電視,培養閱讀和幫父母做家務的能力等。
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