大班美術打扮我們的教案4篇
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作爲一名教師,時常要開展教案准備工作,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的大班美術打扮我們的教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、能根據集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節日佈置。
2、有一定的任務意識和堅持性。
3、發展幼兒的動手能力。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
1、彩色用紙,膠水,剪刀等材料和工具。
2、《幼兒畫冊》(第二冊P34)
活動過程:
1、與幼兒共同討論:如何美化我們的活動室?
2、根據幼兒討論的意見和方案,師生共同佈置活動室。
幼兒自由結伴,確定由誰負責,共同準備製作材料,討論小組分工。
幼兒分組進行製作活動:拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題牆、做掛飾等,利用幼兒已有的製作經驗,同時教師教授和採納幼兒昕的製作方法。
3、師生共同將裝飾物佈置上牆,集體評價各組分工合作的情況。
一、活動目標
1、能根據集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節日佈置。
2、有一定的任務意識和堅持性。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
二、活動準備
1、彩色用紙,膠水,剪刀等材料和工具。
2、《幼兒畫冊》(第二冊P34)三、活動過程1、與幼兒共同討論:如何美化我們的活動室?
2、根據幼兒討論的意見和方案,師生共同佈置活動室。
幼兒自由結伴,確定由誰負責,共同準備製作材料,討論小組分工。
幼兒分組進行製作活動:拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題牆、做掛飾等,利用幼兒已有的製作經驗,同時教師教授和採納幼兒昕的製作方法。
3、師生共同將裝飾物佈置上牆,集體評價各組分工合作的情況。
活動反思:
由於幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了範例,雖然我在幼兒作畫前反覆提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與範例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以後的活動中,要注重幼兒創造性裝飾的培養,,激發幼兒感受、表現美的能力。
一、活動目標:
1、能根據集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節日佈置。
2、有一定的任務意識和堅持性。
二、活動準備:
1、彩色用紙,膠水,剪刀等材料和工具。
2、《幼兒畫冊》(第二冊P34)
三、活動過程:
1、與幼兒共同討論:如何美化我們的活動室?
2、根據幼兒討論的意見和,師生共同佈置活動室。
幼兒自由結伴,確定由誰負責,共同準備製作材料,討論小組分工。
幼兒分組進行製作活動:拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題牆、做掛飾等,利用幼兒已有的製作經驗,同時教師教授和採納幼兒昕的製作方法。
3、師生共同將裝飾物佈置上牆,集體各組分工合作的情況。
活動目標:
1、學會用繪畫的方式,表現自己所喜歡或參加過的運動項目。
2、藉助圖片和人物動作的表演,用簡單的線條表現不同人物的動態。
3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
幼兒晨練錄象、體育項目圖片(正面和側面形態)、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份,油畫棒若干。
活動過程:
1、請幼兒觀看錄象,並進行自由討論。
教師:你看到小朋友在做什麼?他們在做哪些運動?
2、觀察運動圖片,感知人物的動態。
——教師:圖片上的小朋友在做什麼運動?他的四肢是怎樣的?
——請個別幼兒上來模仿圖片中的運動,做一個身體動作給大家看(正面或側面的形象),引導幼兒觀察四肢的姿態。
——教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛鍊的身姿。
3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目,教師巡視。
鼓勵幼兒自由選擇,畫出一種自己喜歡的運動項目,教師進行個別指導,鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。
4、遷移幼兒已有經驗,引導幼兒用完整的語句講述運動場上,小朋友積極參與運動鍛鍊身體的情景。
觀看錄像有點吵鬧,所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶着問題去觀看,去尋找。
活動反思:
在美術活動的講評時,我嘗試改變策略,讓評價活動不再以老師爲主角,而是注重體現幼兒的主體性,用信任的眼光尊重他們的看法,讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗,變換採用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法,鼓勵他們在美術作品中大膽的展開想象,自由的展現自我,釋放出各自的與衆不同,在欣賞自己和他人作品的快樂中,激發幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享,在輕鬆、友善、鼓勵、肯定的氛圍中,互相學習,相互發現,在共享成功的喜悅中共同成長。
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