師恩難忘作文600字
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師恩難忘作文600字,作文能夠考驗一個人的文字功底,作文在現實生活中的意義已經遠超於作業的範疇,要想寫好作文不能夠依賴於同一種寫作方式,看完師恩難忘作文600字,就快動筆吧!
師恩難忘作文600字1
回望從前,我彷彿看見了那個剛入學時愛哭愛鬧,懞懂懂的小孩;再看今朝,我已脫去昔日的幼稚,變得成熟,穩重。這期間,少不了父母的精心照料,更少不了老師的諄諄教導。
剛踏入初中時,感覺到周圍的陌生,不禁對將來的三年充滿恐懼,怕自己學不好,交不到朋友……是老師,在開學時便讓我感受到如家般的溫暖,給了我莫大的鼓勵。開學後的第一個星期,是各班軍訓,在我軍訓時中暑腿軟時,是老師衝過來將我扶到一旁,給我喝藥水。在剛開始的學習中迷茫無助時,是老師不厭其煩地給我一遍遍講解。在瑣事上和同學發生爭執時,也是老師,過來爲我們擺平爭執,並教會我如何正確處理同學間發生的衝突。
一個學期後,我漸漸融入了班級這個大家庭,也適應了初中生活,熟悉了各個老師的性格和講課風格:幽默風趣的語文老師,嚴厲又可愛的英語老師,鐵面無私的數學老師,和藹可親的科學老師……有時我會懷疑老師有雙重人格,不信你看他們下課時。課餘時間,老師也會來與同學開開玩笑,或是一起探討學習中的問題,不像上課那般刻板嚴厲,充滿孩子氣。
記得一次,我考試失利,並未達到所定的目標,向老師分析原因,老師很耐心的將我最近的表現和小考成績聯繫起來,發現了我狀態的下滑,再結合試卷,爲我講解了其中的'難題,找出了錯誤原因,告訴我太過粗心,還與我一起擬定了一份學習計劃,爲將來的學習做準備。
七下時,因爲疫情,我們不得不在家中學習,但即使是這樣,老師們也認真備課,努力還原在教室中的氛圍。我們在線上提交的作業,老師也第一時間批改,將點評用語音的方式發送過來,讓同學們即時訂正。
一轉眼,我們已是八年級的學生,教師節也將來臨。我會永遠銘記老師對我的教誨,這份恩情,永生難忘。
師恩難忘作文600字2
有一種恩情終生難忘,有一種教導受益匪淺,有一種關懷滋潤心田,有一個名字銘心刻骨,那就是——老師。
我有一個老師,她高高的鼻樑上戴着一副眼鏡,讓人一看就覺得學識淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是:學校舉行首次詩詞大會的比拼,老師要挑選五位同學進行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了,我們一共進行了三次比拼,得分高並且回答對的一隊獲勝,最後我們以十分之差戰敗了,就這樣我氣餒了,儘管還有選拔親友團的機會,但我心想:“當親友團有什麼用,不就是個捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“即使你沒有爭奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學了,最起碼你背會了古詩,得到了知識,不是嗎?這是個鍛鍊的好機會,爲什麼不珍惜呢?”
聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認真起來,也順利爭奪到了親友團的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個學校的比拼,收穫頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個道理:做什麼事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我,不追求任何回報,這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師。”
師恩難忘作文600字3
時光如梭,現在我已經是一名五年級的大哥哥了,回顧一下過去的四年的點點滴滴,那些和老師相處的時光,在我腦海裏面歷歷在目。
我在家長和老師眼裏是一位聰明、懂事、聽話的孩子。可是在工作、自理方面一直是符老師所討厭的,那一次,符老師狠狠地批評了我一次,因爲我經常受表揚,時間久了,便“目中無人”,身爲班長不管班,可是,被符老師發現後,她便不再是“天使”了,當時,我還想:這算什麼,符老師一定不會重重“獎賞”我的。但是,我想錯了,符老師對待每一個同學都是那麼公平公正,那麼嚴格,對我也一樣,其實,這是嚴中有愛,試想一下,這不是爲了我的今天和未來嗎?符老師對我這件事,只是叫我寫了一篇檢討書,這次,我感覺到了嚴中的愛。
符老師在我心目中不僅僅是嚴歷的,她還很關心學生的,我上二年級的時候,不小心被桌子砸傷了腳趾頭,我痛得“哇哇”直叫,眼淚都流出來了,第二天,當符老師知道了這件事之後,鼓勵我:“腳趾受了傷怕什麼,是男子漢受傷了就要好好走路,不要讓外婆和奶奶這麼老的人背。”她還特意將我安排在了第一桌,好讓腳不被前面的椅子碰刮到,還讓我拿一個小凳子過來把腳墊高,她讓我感覺到舒服一點,當兩個月後,我的腳好了之後,我看到陽光明媚,輕風吹拂,似乎在祝福我,又好像感謝符老師,原來,表面看起來兇狠的符老師這麼關心學生呀!
師恩難忘,符老師的嚴格,她的關心學生,她的精彩的課,我怎麼也忘不了。
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