兒童性早熟的教育方法
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導語:對兒童在成長的時候,家長也都是要注意方方面面,這樣使得兒童能夠全面的發展,使得身體能夠健康的成長,那兒童性教育的規則都有什麼呢,對
對兒童在成長的時候,家長也都是要注意方方面面,這樣使得兒童能夠全面的發展,使得身體能夠健康的成長,那兒童性教育的規則都有什麼呢,對這樣的問題,很多家長都不是很瞭解,而且對自己的孩子,也都沒有這樣的關心,不瞭解這樣的一個什麼樣的情況。
那兒童性教育的規則都有什麼呢,下面就詳細的介紹下,使得家長對這樣的問題,也都是有着很好的瞭解,在孩子出現這樣問題的時候,都知道該如何做最佳,對孩子有幫助。
兒童性教育的規則:
1、容許孩子的性好奇
1歲或2歲的孩子喜歡玩弄自己的性器官,尤其是男孩,父母不必大驚小怪,更不要帶有偏見地訓斥孩子。
2、順其自然地進行教育
對幼小的孩子來說,無論是摸耳朵、吮腳趾、玩性器官,都是出於好奇的動機,因勢利導地幫助孩子認識身體各部位的名稱,使孩子懂得身體各個器官都是自身必不可少的一部分。
3、正確地回答兒童提出的有關性問題
兒童對性的問題也會產生好奇,我們應當把它看做是對兒童進行性教育的好機會。正確的做法應該是不主動去問、不主動去講,有問必答、不說謊,根據孩子的理解能力簡略真實地回答。
兒童性教育的意義:
兒童性教育就是對受教育者進行有關性科學、性道德和性文明教育培養的社會化過程。
性教育不只是讀一本書,聽一次講座或看一次錄像,而是一個涉及家庭、學校和全社會的教育系統工程,也是一個隨受教育者年齡不斷髮展的再社會化過程。
幫助孩子認同自己的性別,依性別規定他(她)的性別角色行爲和動情反應,對孩子展示裸體和生殖器不採取簡單斥責或欺騙的態度,既要教之以醜恥感,又不民爲怪和隱瞞。對男女兒童性器官的差別和“我是從哪裏來的”提問父母可坦然相告,而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起遊戲玩耍,培養孩子與同齡人相處的自然而健康的態度,建構健康的人格。
通過以上的介紹,對兒童性教育的規則也都是有着很好的瞭解,因此在孩子出現這樣情況的時候,都是可以按照以上的方法進行,不過要注意的是,對孩子有這樣問題的,也都是可以巧妙的進行回答,不要太過於直接。
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