兒童焦慮症分析
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兒童焦慮症常見於學齡兒童,以女孩爲多見。這類兒童常常因學習成績差,對陌生環境反應敏感,而擔心害怕,甚至恐惶不安,哭鬧不停,對老師的批評,同學的看法非常敏感,常常擔心被別人嘲笑,對尚未發生的情況。產生過分的關注,並伴有無根據的煩惱。對日常一些微不足道的小事,也顯得過分焦慮。
當急性焦慮症發作時,患兒表現爲過度煩躁,焦慮不安,伴睡眠不好,做惡夢,講夢話,食慾不振,心跳,氣促,出汗,尿頻,頭痛等植物神經功能失調的症狀。患兒夜間往往不敢單獨睡,怕黑暗,常需要媽媽陪伴,常伴夜間遺尿。
兒童焦慮症的病因
兒童焦慮症與先天素質和後天環境因素有密切關係。這類孩子病關就有敏感,自信心不足,自尊心又很強的性格特點,容易緊張,多慮。他們的家長也常有敏感、多慮的表現,而且對孩子的教育方法不當。造成兒童焦慮症的重要原因有:
1.有的家長對孩子過於苟求,只知“望子成龍”,而不考慮這些要求是否超過了孩子智力發育不平,孩子攝於家長的權威,整天處於緊張狀態,久而久之,便導致了過度焦慮反應。
2.有的家長對孩子過於溺愛,在家中對其百依百順,這同樣使孩子不能正確地估計自己。當孩子走出家庭,在社會上或學校中碰到一些不順心的事時,就容易發生過度焦慮。
3.有些教師的教育方法不當,過度地追求“高分數”、“高升學率”,搞“題海戰術”等,教育內容過多,採用“填鴨式”的教學方法,使孩子負擔太重,接受不了,也易形成過度焦慮反應。
家長和教師應怎樣對待焦慮的患兒
首先,家長和老師要正確對待孩子,注意循循善誘。對於孩子的學習要求,應注意到孩子的年齡、智能水平,不能馬虎,也不能苛求,不溺愛,也不放縱,使正在長知識長身體的兒童,從小得到健康的發育。
其次,要注意孩子的學習負擔不要太重,要講究教育方法,加強課堂教學,提高課堂學習效率。課外作業不宜過多,要保證孩子有足夠的睡眠時間和充分的娛樂時間。
此外,要幫助孩子樹立克服困難、搞好學習的信心,培養堅強的意志和開朗的性格,這對於防止焦慮症的出現,具有十分重要的意義。
對於已經出現焦慮症狀的患兒,嚴重的病例,要進行心理治療,如支持性心理治療、行爲治療等。有的患兒還要配合藥物治療,如服用抗焦慮藥物等。但這類藥物要在醫生指導下使用,不可隨便服用。
對於輕症患兒,主要是教育方法及心理支持的問題。先要弄清楚孩子發生焦慮反應的原因,取得他的信任與合作。凡屬客觀原因,能夠解決的問題應儘量給予解決;屬於主觀原因,要幫助患兒正確認識這些原因與發病的關係,逐漸引導患兒從主觀上努力克服焦慮,當症狀逐漸消失後,要引導孩子多參加一些集體活動,消除過去那種緊張的心理,鍛鍊克服困難的意志,培養其開朗的性格,防止症狀復發。
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