教育對文化的影響和作用
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提供給受教育者適應社會生活發展變化需要的觀念、態度、價值、行爲方式以及知識與技能。
(一)文化觀念影響教育觀念
1、文化觀念影響人們對教育的態度和行爲
一般而言,有什麼樣的文化觀念就會表現出什麼樣的教育態度和行爲。
2、文化觀念影響教育思想的產生和發展任何教育家的教育思想都植根於一定的社會文化背景,是其世界觀和價值觀的反映。
(二)文化類型影響教育目的
社會文化類型不同,教育目的也不相同。不同國家的文化背景不同,教育培養的人也各具特色。
(三)文化傳統影響教育內容與方法
1、文化傳統影響教育內容
2、文化傳統影響教育方法
教育對文化的反作用
(一)教育促進文化傳承
教育的文化傳承有兩種方式:一是縱向的文化傳承,表現爲文化在時間上的延續;二是橫向的文化傳播,表現爲文化在空間上的'流動。
(二)教育促進文化選擇
教育對文化的選擇表現在:
一是確定教育內容的過程實際上就是選擇文化的過程。
二是編寫教材,這是整理人類文化的過程。
三是選擇有利於學生增強體質、形成正確觀念和行爲習慣的文化。
(三)教育促進文化交流
首先,教育是文化交流最積極和最有效的途徑。
其次,教育不是文化交流的唯一途徑。
(四)教育促進文化創新
這主要表現在:
一是教育者對作爲教育內容的文化素材,不是簡單機械地照搬,而是根據教育原理和各種文化素材的特點進行再加工和再創造。
二是教育直接生產新的文化。
三是教育創造文化最根本的途徑就是創造性人才的培養。
父親在家庭教育中的作用和影響
1、對孩子性別角色的發展產生影響
提及家庭教育對孩子產生的影響,通常會說母親在孩子的教育中的重要作用,而父親對孩子成長產生的影響力卻容易被忽略。沒有一個固定的父親形象,男孩會缺乏角色認同感和男性特徵,從而變得軟弱、缺乏獨立性、自主性和目標的持久性,易形成男孩女性化傾向,適應環境的應變能力差,較難適應男性的獨立生活。
同時父親的形象也會對女孩的性別角色產生影響,通過觀察父親的言行來形成對異性的認知,如果在成長的'過程中缺少父親的角色,在青春期與男性交往時會表現出焦慮、無所適從等問題。
2、幫助孩子掌控局面
在孩子發展的關鍵節點,父親要做到把握原則大局。在孩子第一次面對新集體、新問題時,比如在孩子生日、入隊入團、上小學、上初中、上高中時,父親都要以恰當的、孩子可接受的方式介入,給予孩子指導,幫助孩子掌握原則,把握大局。
3、培養孩子堅強的意識
在孩子遇到困難和問題時,家長要抓住契機,培養其堅強的意志。現在的中小學生,仍然是以獨生子女爲主。因此,很多情況下,家長越俎代庖,替孩子解決了本該讓孩子去獨立面對的很多困難,消除了本該讓孩子去解決的很多問題,導致的結果之一就是孩子比較羸弱。
4、讓孩子更有獨立精神
在家庭中,媽媽可能更傾向於順着孩子的意願,僅有母親的指導,孩子也會變得缺乏主見。父親可以教導孩子有自我精神,教孩子怎麼去單獨處理問題,不把孩子處理事情的機會包攬,這對孩子是種鍛鍊。這樣的孩子長大後會更有獨立精神。
5、引導孩子的思想
現實生活,其實並不是孩子想象中那樣無憂無慮,母親會極力地保護孩子不受傷害,而父親想要孩子看得清真實,勇敢面對未來生活。父親給予孩子的教育不同於母親。父親更願意選擇公平、責任,並教會孩子學會承擔。何時該堅強,何時該努力,培養孩子堅強剛毅的性格。
根據上述父親在家庭教育中的作用和影響,我們就可以理解爲什麼家庭中父母兩方面都是不可缺失的。父親在生活當中應該多抽出時間來陪陪孩子,孩子在一點點的長大,父親也要珍惜和孩子在一起的時間。
家庭教育的影響因素有哪些
1、家長自身的素養
家長的文化素養是影響家庭教育實施的一重要因素,家長接受教育的情況,在一定程度上決定着家長的思想境界,以及教育孩子的能力。
而且家長自身的素養主對孩子影響是終身的,作爲父母如何對待周圍的人和事,堅持什麼樣的.人生道路,這些既會影響到家長爲孩子樹立什麼樣的榜樣,也會影響家長把孩子培養成什麼樣的人。
2、生活環境因素
我們生活中的物質條件惡劣,生活習慣不當,都會影響和損害身心健康。比如不良的工作環境、勞動時間過長、工作不勝任、工作單調以及經濟收入差等,都會使人產生焦慮、煩躁等緊張的心理狀態,從而影響整個人的心理健康,而這些情緒都會帶給孩子很大的負面影響。
3、家庭環境的影響
在同樣的社會背景以及同樣的學校和班級,培養出來的人才卻不盡相同,這也就說明了家庭教育影響的重要性。很多離異家庭的孩子,往往經歷家庭關係緊張、家庭環境發生變化、家庭角色缺失,他們的心態平衡被打破,心理也隨之漸漸變得更加敏感脆弱。
4、教育內容和方法
家庭教育目標,決定家庭教育的內容,即使制定了自己的家庭的教育戰略,教育內容和方法也可能出現偏差,父母在教育孩子時,一定要謹言慎行,因爲父母的言行對孩子可能是教科書,加上有些父母愛面子,不能自我糾錯,就可能因自己的錯誤言行,讓家庭教育偏離方向。
5、隔代教育
如今很多的留守兒童,都是正處於隔代教育的狀態,可能大部分是父母工作繁忙,沒有養育孩子的時間。隔代教育往往會出現“隔代親”的現象,祖輩通常願意容忍孩子的錯誤行爲,當父母糾正孩子錯誤時,祖輩還可能當面干涉,這些行爲同樣會影響家庭教育的效果。
同時隔代教育存在祖輩的教育思想和方法,可能脫離現實的問題,可能把一些不良習慣傳染給孫輩,因此父母要儘量減少或避免隔代教育。
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