職業發展描述
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職業發展描述,360行,行行出狀元,但是因為隔行如隔山,大部分的人會不清楚其他職業的特點,但是最終目的都是希望自己能找到一份穩定又體面的工作。以下分享職業發展描述。
職業發展描述1
一、現狀分析
從從事教育工作開始,我就兢兢業業,一絲不苟地做好自己的事情,能夠積極參與學校的工作。現在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實施到今天,如何超越自己,迎來更大的發展空間?我覺得一定要找到自己的不足,對症下藥。
首先,我在專業學習上很放鬆,用工作代替學習,導致我迷失方向。其次,由於缺乏學習,導致工作中缺乏思考,無法創造性地工作。
二、發展目標
樹立終身學習的理念,時刻關注學習,讓學習成為自己的需求之一。通過學習,可以增強師德修養,豐富知識
反思昨天,——在反思中發展了實力;在考試中考查今天的——篩選;展望明天,——創造未來。永遠把工作和思考結合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創造性地工作。
三、願意寫作,改進教育教學研究工作。
1、認真完成每週教學日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。
2、做好讀書筆記,反思教學,分析教學案例。努力把你的業務水平提升到一個新的水平。期末完成優質教學案例。
3、通過寫論文,我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。
第二年(第20-20學年)
首先,要更加重視教育的發展,廣泛閱讀各種商業書籍,提高教育理論水平。其次,仔細閱讀《課程標準》、《教學用書》等相關資料。學習新教材、新課程標準和教學方法。瞭解新課程標準的性質、價值和理論,提高自己的專業能力。
第三年(第20-20學年)
首先,在工作中,我們不怕困難,勇敢地肩負重擔,認真備課,認真批改每一份作業。不遲到,不坐著講課,不早下課,不耽誤上課,不諷刺學生。其次,學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。並從反思中提高教學和科研水平。第三,學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。通過反思提高教學和科研水平。
四、具體實施方案
(一)繼續瞭解考試趨勢,瞭解各知識點的調查深度,提高學生成績。
(二)認真向老教師學習,請老教師傳授教學經驗,指出自己的不足,及時反思和糾正自己的不足。
(三)每週學習語文閱讀知識,提高自己的專業技能。
(4)每學期讀一本關於教學哲學的書,寫一篇教學論文。
職業發展描述2
職業發展怎麼寫
先決定你要怎麼樣的工作,然後寫在一張白紙上。這個目標沒必要一定要出現在你的簡歷上。有時候,寫在自薦信上會更好。在你的目標下面,列舉出你所受過的相關教育和訓練。
持續的學習和訓練說明你有上進心,所以闡明你在基本教育後所受的相關教育。著手把你要的工作描述清楚。如果你仍在職,你的公司的人事部門是你第一個該去諮詢的地方。從你現在的工作開始倒退,把你所做過的工作都列出來。包括公司名和地址(城市),及年份。如:1980-現在)和職位。在每個你以前做的職位下寫上你的職責。
職業發展路徑,概括地說就是員工都有從自己現在和未來的工作中得到成長、發展和獲得滿足的強烈願望和要求。 為了實現這種願望和要求,希望在自己的職業生涯中順利成長和發展,從而制定自己成長髮展的職業計劃的實施過程。 職業要發展必須要不斷的學習,不然會在職場的競爭中被淘汰,職業的未來掌握在自己的手中,而不受別人的控制,只有不斷學習才能更好為自己的職業創造更好的舞臺。
根據中國職業規劃師協會的定義: 職業發展就是在自己選定的領域裡,在自己能力所及的範圍內,成為最好的專家。 所謂專家並不一定是研究開發人員或技術顧問。 專家是在某一領域有深入和廣泛的經驗,對該領域有深刻而獨到的認知的人。
職業發展描述3
個人職業發展描述範文
俗話說得好,天生我材必有用,每個人都有攀登上成功頂峰的可能,但勝利卻永遠只向強者招手!成功的路上佈滿荊棘和坎坷,跌倒在所難免,受傷毋庸置疑,難的是你能否在飽經困難和挫折後,仍能喊出“敢叫日月換新天”的豪情壯志…。。
為了更好的利用大學的光陰,清楚地認識自己的優缺點,適合什麼職業的發展,特制定本計劃。首先,下面是自我認識部分:
一、基本情況:
自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅遊(較廣泛)
自己的性格特點:內、向併兼,對事物偏於理性認識
自己的優點:1。自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法,態度端正,堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀,取他人之長補己之短。2。本人有一顆善於學習借鑑自我優化的消化力,對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心,善於培養興趣,重視實踐與探索。
自己的缺點:1。口才欠佳,交際面小。2。信賴隨和,計劃性弱。3。做事方式欠靈活。
自我總結:職業心理學的研究表明,一個人的性格對於其在工作中的表現有著非常重要的影響,本人認為,對於自身性格特點進行一下全面深入地瞭解,很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下:(得分越高越好)
樂群性:8分偏於外向 穩定性:6分 情緒較穩定
影響性:7分 好強 聰慧性:6分 較好
活潑性:5分 比較輕鬆,活潑 規範性:3分權宜靈活,計劃性弱
敢為性:9分 善於冒險 情感性:6分 易於幻想
懷疑性:3分 易於相處 想象性:5分 現實型
世故性:6分 精明 憂慮性:6分 煩惱
變革性:5分 自由 獨立性: 6分偏於獨立
自律性:7分 自律謹嚴 緊張性:4分偏於心平氣和
顯然,任何的測評結果,帶來的都是一個參考值,但通過對自身的“職業定位,個人風格特點”有了全面的認識,才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。
二、在校期間規劃如下:(2008~2009年)
現已是大二時期,很快就面臨就業了,從今以後要利用好大學的`學習時間,樹立個人的職業目標,以勤奮的態度完成學業,爭取通過pro-e和CAD高階資格考證,英語能力繼續加強,以自身所具備的優勢,紮實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。
一> 思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮鬥觀,堅持正確的人生價值取向。
二> 科學技術方面:認真學習專業技能,同時,充分利用校內圖書館,書城與網路資訊,開拓視野,擴充套件知識範圍,嘗試專業設計方面的實踐。
三> 文體與身心發展方面:積極參加校內外文體活動,社團的演講賽,藉此充分鍛鍊膽量,展示個人能力。
四> 技能培訓方面:雖然通過了英語(B級)與CAD中級資格證書的考試,但仍達不到目標,我決定下學期參加pro –e資格證書的考試併力爭通過。
五> 學業方面:提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,複習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專。本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備。
六> 求職方面:主要內容,參加與專業有關的或相關的暑期工作,多和同學交流求職工作心得,蒐集相關公司資訊,參加校內外招聘活動。
三、職業定位
根據個人的性格與興趣,適合的職業型別有:機械技術員,建築景觀類,實驗技師…。。 ,我的職業型別偏向於現實性和社會性,做事能力較靈活,動手能力強,同時有較強的社會責任感和人道主義傾向。經過自我剖析,畢業後的我將會直接從事與專業有關的工作,如:技術員,自我認可能力強。
計劃雖好,但重要的是具體實施並取得成效。然而,往往有計劃趕不上變化的時候,不僅要及時面對,分析問題,更要有解決的辦法。
每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負。
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