民主式家長偶爾也需霸道
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民主式家長偶爾也需霸道,要學會給孩子減負,孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度,其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已,民主式家長偶爾也需霸道,教你養孩子!
民主式家長偶爾也需霸道1
一、家長太民主的危害
1、孩子容易自我中心
父母過分縱容孩子,凡事都認同孩子的想法,對孩子的要求有求必應,結果造成孩子目中無人,驕傲自滿。家長缺乏威嚴,孩子容易自我中心。
例如,平時在家裡,孩子對父母提出的要求,想購買的東西,家長都會答應孩子的要求,隨孩子的意願去做事,為達到孩子的期望,不惜動用一切力量。這種在長期受家庭庇護的孩子,當他們接觸社會時,他們會強加自己的思想於別人身上。
由於父母的無限支援,孩子會覺得自己的要求都是正確的。當孩子上幼兒園,在幼兒園裡他喜歡吃的東西,喜歡玩的東西,潛意識裡覺得就是要得到的,但是,老師或者其他小朋友出現相反意見時,孩子不能接受,從而和他人產生矛盾。
2、自我剋制能力差
太容易得到的東西,孩子往往不會珍惜。如果父母對孩子太民主,孩子就會覺得所有事情都是理所當然,當有一天出現與他們意願相反的意見時,他們會失去自我自我剋制能力。
家長太民主,見到孩子哭鬧或者提出買一樣東西時,他們覺得要順從孩子意願就買給孩子了。這樣會導致孩子不懂節約,看到喜歡的東西就想買,不懂得節制。太民主的家長,容易讓孩子變得貪得無厭。
二、做既民主又“霸道”的家長
在《爸爸去哪兒》中,民主型的家長張亮受到觀眾喜歡,但張亮在某期採訪中表示,他這樣的教育方式也有不足,偶爾,還是需要跟郭濤學習一下“霸道”。
家庭中的民主意味著人人平等,個個有發言權,孩子也不例外。是不是家長說了算就是民主?或者是孩子擁有特權,不受約束,就是民主?無規矩不成方圓,其實,我們需要的是民主又“霸道”的家長。
1、瞭解孩子發展能力和特點
興趣是幼兒認識世界的動力,是孩子成長過程中最好的老師。所以,家長在教育孩子的過程中,不要強制孩子去學習某樣技能,應該從孩子的興趣出發,瞭解孩子發展能力和特點,繼而對孩子進行引導。
如果你的孩子喜歡畫畫,你就要尊重孩子的年齡特點,讓幼兒把美術活動看作是自己想做的事。即使明知不好看,也不妨讓他嘗試一下,然後再比較給他看,這樣做遠比說教的效果好。
2、在一定範圍內,給孩子自主選擇權
許多家長以“孩子小,不懂事”為藉口,忽略孩子的意見,要求孩子言聽計從,動輒訓斥,甚至打罵。這些做法徹底違反了民主的原則,是家長把孩子視為自己的附屬物的表現。家長在教育孩子時,應該掌握“度”,在一定範圍內,給孩子自主選擇權。
如果你的孩子喜歡音樂,就不要強迫他去打籃球,如果孩子喜歡看書,你就不要一定要求孩子看課程方面的書……總之,只要是有利於孩子成長的,家長都應該支援並從旁指導。
3、給孩子制定規則
孩子年紀還小,他們的節制能力比較差。所以,家長在日常生活中,應該給孩子制定一些必不可少的規則。
如果父母想減少孩子對電視的依賴,可以與孩子商討有關看電視的“家庭規則”。並把這些規則寫下來,並貼在家裡每個人都能看見的地方。
家長可以和孩子約定,當孩子做完作業後,可以休息半小時,這半小時,孩子可以選擇喜愛的卡通片觀看,但是不能超時。
事前約法三章,說好規則,可減少和孩子起爭執、和孩子賴皮的機會。通過訂立規則,讓孩子懂得只要做好自己的事情,就會獲得看電視的機會,得到長輩的獎勵,這樣可以提高孩子的自律意識,控制自己看電視的時間。
4、處罰要客觀,不可情緒化
有些家長害怕民主會損害父母的威信。當家長面對孩子伶牙俐齒、振振有詞的辯駁,理屈詞窮時,尤其會感到權威受到威脅,容易行使粗暴的權力壓制孩子,讓孩子感受到自己的威嚴從而變得“乖乖聽話”。
在懲罰孩子的過程中,也許家長意識到自己做錯了事情,為了維持自己在孩子面前的“絕對權威”,家長也會選擇對孩子撒謊,隱瞞事情的真相。往往是因為父母的隱瞞,最後讓孩子知道真相,他們就會變得對父母更加不信任。
所以,家長使用“強權專制“的教育方式對待孩子,容易造成孩子產生逆反心理,或者打壓孩子做事的積極性,最終讓孩子對父母產生恐懼,有事情也不敢告訴父母。這樣,家長就無法瞭解孩子真正的想法。
民主式家長偶爾也需霸道2
首先,我們家長對孩子要求太高了,我們自己做不到反而希望孩子可以做到,想進辦法讓孩子學日復一日的這樣要求,沒有在孩子的角度去想想他想不想要這樣,反駁吧,看你們那麼辛苦養育他,不反駁吧,自己受不了,只有自己想自己的辦法去做,不想跟家長說話,慢慢的沉默寡言,說多了他不想聽少說一點不起作用。
家長呢,要想溝通,先不要求什麼,試著跟孩子的角度去考慮,說一聲你不再逼他做不想做的.事,問問他想要幹什麼,你全程陪同,不提建議只是陪著他,讓他自己發揮,這樣會有變化,什麼都得試一試才會知道解決。其次,家長教育孩子,有時的確需要強勢一點,但也絕對不是一味的強勢就可以了,否則教育就顯得太簡單了。教育的事情簡單嗎?不!我甚至認為教育比任何的自然科學規律都要複雜。自然科學規律說到底只是死物,它就在那裡,不會有什麼變化,只是有些你沒有發現而已。
而教育面對的是活生生的個體,這個個體有一個擁有無數想法的靈魂,有些想法你能夠猜得到,但大多數的想法你是猜不到的。對於某些人來說,甚至測謊儀也未必有用。那麼你說教育會簡單嗎?不!真是想有多複雜,就會有多複雜。再者,孩子給父母反應的問題父母經常敷衍,不能得到有效解決,也是孩子不再跟父母交流溝通的原因。隨著孩子年齡的增長,孩子有自己的祕密,給孩子保留一些正當的隱私,不能所有的事都管,都管孩子會非常反感。
在以後遇到事情就不會再跟父母溝通了,他們害怕父母對事情刨根問底。孩子越來越大,不能老是與孩子溝通都是為了學業。多關注一下孩子的生活,以及孩子心裡的想法,孩子需要的東西。特別是在他們休息的時候提學習,他們最反感。休息的時候多聊聊他們感興趣的話題,讓你們始終是最好的朋友。
最後,就是家長一味地指責孩子,或者家長喜歡控制孩子,導致孩子會覺得很壓抑不願和父母溝通,我覺得家長首先要學會傾聽,讓你覺得孩子需要什麼,比如學習和生活方面的困難,而不是一味的指責,知道他的困難家長幫孩子一起解決,還有孩子錯了就該好好的和孩子溝通而不能聽之任之和溺愛。
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