家長育兒知識分享
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家長育兒知識分享,家長千萬不能忽略孩子的成長問題,孩子的壓力可能來源於父母的高要求,不同時期的孩子應該要有不同的教育方法,所有父母應當重視起對孩子的教育。下面跟大家分享家長育兒知識分享。
家長育兒知識分享1
1、教育孩子不要“數罪併罰”
“數罪併罰”首先說明家長平時與孩子相處的時間太少,關心得太少。
其次,也說明家長比較愛“記仇”,喜歡翻舊賬。
有時不是你的話沒有道理,而是你的方式不對。方式不對,教育一定沒有效果。
為人父母,所有的權力都意味著責任,這樣的責任逼著我們要改變。
2、不能生氣了就教育
在教育中,剋制比宣洩更重要。
當孩子惹我們生氣時,一定要忍一忍,先不急著發火,因為我們無論做什麼事,首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的。
有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麼事,只不過不合我們的意,或者時間不對,正好撞在了家長情緒的槍口上了。
對父母而言,所謂的剋制,就是避免“第一念頭”。對待孩子“理直氣壯、義正辭嚴”應該改為“理直氣和,義正詞婉”。
管教從嚴,講的也是原則從嚴,心思從嚴,態度則要儘可能的誠懇、溫和、耐心。
3、不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恆,教育孩子一定不能忽視細節。
一位朋友在英國看見一位奶奶帶著小孫子上公交車,小男孩先踏了上去,結果被奶奶叫了下來,奶奶要自己先走,還對小男孩說了句:“女士優先!”
紳士教育大概就是這樣從小培養的吧!
美國著名教師保羅·克拉克寫過一本《優秀是培養出來》的書,書中特別重視對孩子的細節教育,比如不能含著食物說話,推門時如果後面還有人就要為他把門,要用善意的眼睛看人等等,都是孩子成長中的細節。
如果你沒有時刻謹記教育孩子的責任,錯過了孩子的成長關鍵期,後面再想教育就難了。
4、不能把交談都變成教育
和孩子的交流越少,你就越不懂得怎樣和孩子交流,不懂怎樣和孩子交流,你肯定就越不理解孩子。
平時有機會和孩子交談的時候,你都會和他說什麼呢?
一位讀初中的孩子告訴我,家長對他說得最多的話就是:飯吃快點,吃完趕快做作業,做完作業趕快睡覺!
作為父母,你知道孩子內心的壓力與苦楚嗎?你能走進孩子的內心世界嗎?
父母逐漸從孩子的情感世界中淡出甚至缺席,和孩子的交談更容易變成說教、批評與斥責。等孩子到了13歲以後,甚至連批評的機會也不留給你了。
5、不能當眾教育孩子
即使孩子做了最糟糕的事情,你也應該把孩子帶回家教育,當眾責罵甚至毆打孩子,往往後果非常嚴重。
教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴,要保護孩子的心靈,做不到這一點,就沒有真正的教育可言。
對孩子的表揚與批評都是一種情感互動,父母太強勢,孩子往往沒出息;父母太粗暴,孩子往往性情狂躁。
有智慧的父母不會對孩子嚴辭斥責,他們能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。
6、避免吃飯和睡覺時教育孩子
吃飯是一種享受,是一次交流,是一場聚會。
而美好的聚會,首先應該在家裡面。一些孩子吃飯的時候戰戰兢兢,吃得非常快,為什麼快呢?就為了讓家長來不及批評他。
飯吃得太快對胃不好,對食物的吸收也不好,更談不上什麼餐桌禮儀了。
而在孩子睡前進行教育,不但無效,還會影響孩子的睡眠。
孩子進入夢鄉的時候,滿腦袋都是這些批評的資訊,常常做噩夢。
所以,讓孩子吃好睡好,即使他犯了錯,你也要找到一個更為恰當的時機進行教育。這就是對孩子做善事。
7、避免消極教育
中國文化中缺乏對人真摯的`讚揚和鼓勵,缺乏從一件小事中體會快樂的傳統,缺乏“做一些沒有意義的事情人生才有意義”的認識。
我們習慣“做大事”,取得“大成就”,與之相對應的,就是喜歡批評、否定和消極暗示。
一件事情你還沒嘗試,有人就會提醒你肯定做不好,一件事情不合父母心意,很可能就會遭到挖苦與諷刺。
作為父母,改變自己就要從剋制批評的慾望開始,不是對孩子的不足、缺點、短處視而不見,而是在孩子有勇氣去嘗試、去改變時,助他一臂之力。
8、不拿別人家的孩子對比
每個孩子都有巨大的差異,每個孩子都有成為“這個樣子”的理由。教育孩子,最好就是針對他的“這個樣子”進行。
莫扎特五歲拉得一手好琴,七歲就會譜曲,那是莫扎特。
對孩子而言,簡單的對比解決不了問題,不妨耐心地和他分析,這樣孩子既不會自卑,也不會對他人產生妒忌和敵意。
家長育兒知識分享2
一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質,都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境薰陶:家長要有意識地創造良好的生活環境,使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序:良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。
五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據子女的思想實際,擺事實,講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛鍊:實際鍛鍊的內容相當廣泛,如適應周圍環境,鍛鍊身體,生活自理,家務勞動,獨立作業,文明禮貌,社會交際等等。進行實際鍛鍊,首先要孩子明確目的意義(為什麼),提出具體要求(怎樣做),鼓勵他們克服困難,堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵,從他們的實際能力出發,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
七、表揚獎勵:表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評,以加強子女進取心和榮譽感,爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是,要及時,要說明原因,並且應以精神獎賞為主,物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀:指導子女閱讀書報雜誌,從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容,和子女一起討論,引導子女通過閱讀增長知識,開擴眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭電視:電視進入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時間過長。看完電視最好和子女談論,討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會:帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去,或者去訪問同學、親友,進行社會交往,使之開擴眼界,接觸社會,認識社會。
家長育兒知識分享3
面對失敗應該多鼓勵孩子
流傳一個有趣的討論——競爭是很消極的事件,在任何一項以學校為基礎的比賽當中,孩子們不應該相互爭鬥。因為,當結束時,贏家只有一個。同樣明顯的是,有贏家,也就意味著有輸家。
沒有孩子願意成為一個失敗者,也同樣不會有家長,為自己本來該贏的孩子的失足大意而鼓掌稱好。
但有時,爸爸媽媽不得不做出萬全的準備,因為“下一次”總是客觀地存在著。
你可以對孩子說:“我們誰也不知道你們班的哪個小朋友會成為未來的奧運冠軍”、或者“你好朋友的生日快到了,為什麼不送她一雙溜冰鞋呢?看看她能不能打破上次她在體育嘉年華創下的記錄”。
別將“贏”的概念侷限了
爸爸媽媽要讓孩子明白,參與很關鍵。在參與的過程裡,以自己的方式來完成並面對,也是一種贏。這也意味著,當孩子積極、努力地實踐他所學習到的技能和本領時,正是一種無形的回報,毫無疑問,他的這份堅持已然讓他成為一名贏家。
事實上,一直以來都有一個不變的真理:通常,幸運的孩子從來不贏。
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