小学生课外阅读具有哪些重要的意义
本文已影响2.16W人
本文已影响2.16W人
古往今来,无数中外名人都在强调着读书的重要意义。在21世纪的今天,作为工具性与人文性统一的语文课程,更应借助课外阅读的开展和指导,培养学生多方面的能力,提高学生的品德修养和审美情趣,以下是小编为大家整理小学生课外阅读具有哪些重要的意义相关内容,文章希望大家喜欢!
一、陶冶情操
法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物(是为社会、人类有卓越贡献或献身的人),心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。像《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金,激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。
二、储备知识
人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中,少年儿童时期,正是一个求知欲汹涌勃发的年龄,一本稍微有趣的读物,就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么?是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。当他们长大或工作时,会发现胃底层,有未来及得消化的丰厚的积存,从而大受裨益。
三、积累和构建文化
学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西,就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口,但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中,“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”事实也证明,学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的,而是在教师指导下,靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章,是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化,才能吸收文化,感悟、积累、运用语言,形成文化的积淀,逐步建构自己的文化。
四、构建智力背景
苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉,通过广泛大量的课外阅读,可使学生获得知识底子、智力基础,乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说:“学生的学习越困难,他的脑力活动中遇到的`困难越多。他就越需要多阅读,就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样,成绩差的学生,智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习,不是识字一样的督促,而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到:“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运,进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。
五、提高素养,培养高尚情操和健全人格
英国的威·沃克曾说过:“只要读书用心,人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟,有着真善美的高尚情操和健全人格,从哪儿做起?肯定说就是从读书做起,从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段,而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径,在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。
怎样进行小学生课外阅读指导
学生上课集体抽烟:上课为什么抽烟具体详情曝光
如何指导学生进行有效的课外阅读
如何提高学生的课外阅读能力
如何培养学生的课外阅读能力
培养课外阅读有哪些好处
如何提高小学语文的课外阅读水平
课外阅读需要注意哪3点
提高语文课外阅读能力需要掌握哪些技巧
如何培养小学生的课外阅读兴趣
如何指导学生进行儿童文学的课外阅读
怎样引导学生有效的课外阅读
小学语文课外阅读的方法
课外阅读的作用分别有哪些
张晓龙的学生有哪些?课上师生课下朋友
语文课外阅读方法有哪些
怎么提高学生的课外阅读能力
实现高效课外阅读的方法有哪些
课外阅读对孩子具有哪些重要性 课外阅读的好处
怎样引导学生的课外阅读兴趣
开展课外阅读的有效方法分别有哪些
如何指导小学生进行课外阅读
4000光年外或有一个地外月球 对寻找外星生命具有重要意义
小学生阅读的技巧有哪些
培养课外阅读的方法有哪些
课外阅读方法有哪些
如何培养小学生的课外阅读水平
怎样引导小学生进行课外阅读
有效提高学生课外阅读能力的方法
怎样提高学生的课外阅读能力
如何有效开展初中学生的课外阅读
小学生给课本挑错新教材真的改了 课本有哪些版本
如何引导小学生进行课外阅读