我和老师的故事
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在人生中除了父母,对我们最好的一定是老师了。让我来说说我和我的老师的故事吧。
我读小学二年级时,我的字可谓是龙飞凤舞。而我的语文老师非常重视书写。
那时候,每一课时的课文不是很长,一般来说,一节课就会讲完,讲完之后一般都还会有一两节语文课,这多出来的语文课,一般都用来练字,而我的语文老师的练字方法可以说是世界上独一无二的了。
语文老师在多出来的时间里,会让我们大家写一个字,谁写得最慢,而最慢的又不能不写,就可以获胜。就这样练了十五六节课,我有进步了。
接着老师又有了新的主意——是写字,可是这次写的是七八个字,而且要在指定的格子,如果写出格子,就淘汰。
就这样,又过了五六节课,老师又让我们描字帖,一定要完全一样,在这节课里谁写的多就赢。
就这样又上了几节课。老师又让我们抄课本上的生字,不限时间,只要好看,可是后来时间慢慢地开始有限制,最后我忍不住去问老师为什么要这样,老师说:“因为你们没一个省心,字都那样没办法。”这时,我才知道老师的良苦用心。
就是因为我二年级的语文老师呕心沥血的教导,所以我的字才不是很难看,因此我真诚地感谢他。
我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高,眼睛有点小,给人的印象比较慵懒,但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师,对待学生很好的老师。
他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂,在黑板上写起漂亮的字体,每条直线都是笔直的,他几乎不用尺子,笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着,就突然问我们一句“我说到哪了?”有的时候故意会抄错一个数,算错一道很简单的题,眯着他那小眼睛说:“老了老了,不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误,对我们的水平都有一定的提升。
他还是我的心灵导师。众所周知,我的数学成绩是差得一塌糊涂,这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候,我是真的害怕。有一次单元诊断,我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过,看着试卷上基础部分的叉叉圈圈,我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时,老师进来了。我把卷子藏在身后,准备快速离开教室,老师把我叫住:“你这次有进步啊,每次进步那么一点点,一定会好的。”我惊讶地说:“可我才考六十一分啊,还是倒数啊!”“倒数又怎样?对于你自己来说,进步就行了。”所谓一语点醒梦中人,老师这一番话告诉了我,战胜自己就好。
大智若愚,老徐是也。
踏入初中的校园,我迈向了人生的新阶段,当然除了喜悦之外,还有对学习的压力。八位老师中,最让我记忆深刻的是历史老师。
这位讲了两堂课的老师是位名副其实的“怪”老师。上课时,他讲的课生动有趣,还鼓励我们“课堂是活的,有想法就问,就大胆地表达出来”但一下课老师俨然是不苟言笑的法官,十分严厉。
日出于东而落于西,云彩散漫地飘着。空气中依然存在着夏的余味。这是平常到无法再平常的一天。这堂是“怪”老师的课,课堂还未进行至半数。老师讲到了公天下的原始社会是一个人人平等合作共享的社会……“公天下,大同,小康”想着,我竟然嘀咕了出来,恰巧怪老师听到欣感慰地点了点头“不错这位同学说得好,原始农业社会的确是孔子所理想的社会,你继续为同学们深入一下这两个词吧!”可我只知道大同小康的大体意思啊……现下,我心急如焚,紧蹙着眉头,细小的汗珠极快地从额头上沁出。
看着老师期待的目光,和同学们惊叹的眼神,我着实是度秒如年却又不知所措,恨不得找个地缝钻下去。就在这尴尬的时刻,老师一面向我做出“坐下”的手势,一面说道:“这位同学不说也是对大同的解释,这大同……”如释重负的我得到拯救后,终于如释重负的坐下。这段插曲,以“怪”老师的及时的收场作结。
冥冥之中,我好像和“怪"老师的距离更近了一步,经历此事,八位老师中,最让我记忆深刻的是我暖心的历史老师。
二年级下学期音乐期末考试,罗老师鼓励我们主动报名,准备好的小朋友先考,没准备好的当然也别想赖着不努力。
这期间我一直在家练习,到了考试那一天,我第24个举手,还是有点紧张。当罗老师点我名字的时候,我怀着忐忑的心情笑嘻嘻飞快地跑到讲台前,罗老师提醒我回去重新好好走到台前,这样来来回回走了三遍,全班小朋友哄堂大笑。这时我内心充满了委屈,眼泪在眼眶里打转,我含着眼泪,开始了表演。可是不争气的眼泪还是在我表演到一半的时候流淌了下来,我坚持边唱边跳,最终比较精彩的完成了我的表演,同学们笑完以后还是给予了我热烈的掌声。
接着罗老师让我去她身旁,问我为什么流泪,我说自己虽然不应该飞跑上台,但也不至于让我走三遍让同学们嘲笑。老师笑了,苦口婆心地说道:“因为这是一场严肃的音乐考试,你飞跑上台,带着笑嘻嘻的表情上去,都是不严肃的,会给后面的同学不好的榜样,所以对你提出了批评。”罗老师的一番话讲得我心服口服。
回家后,又仔细想了想,觉得老师的话说的真对,如果全班同学都学我,笑嘻嘻的,那考试就乱了套了。我以后一定会严格要求自己,认真对待每一场考试。
在这两年里,教我的老师有许许多多。但我最喜欢的老师是音乐罗老师。她中等个子,戴着一副眼镜儿,眼睛很有神,能弹一手好钢琴。下面,我就给大家讲讲她吧。
她是从一年级开始带我们的,我们跟着她学音乐已有5年的时间了!在刚进校门时,我还不知道音乐是什么,对这门学科都不太了解。正是罗老师,领着我走进了音乐的大门。
一开始上音乐课,我一点也不重视,上课之前都要到楼下一直玩到上课铃声响过之后,才急急忙忙向音乐教室跑去。上课的时候,也不好好听老师讲课,甚至还带别的作业去做,可罗老师没有放弃我,想办法让我喜欢上音乐课。在一次音乐课上,罗老师叫我们读一行简谱,她把目光投到了我身上,我只好站起来,挤牙膏似的认来认去,终于念了出来。本以为老师会批评我一顿,没想到罗老师当时给了我大大的表扬!我兴奋极了,罗老师的表扬给了我鼓励和推动,让我对音乐产生了兴趣。在以后的每一堂课中,我都认真听讲,积极识谱,老师夸我是班里的小博士!我还成了班上的竖笛高手,在课本剧班,我也参与扮演了许多角色呢。
我真心感谢罗老师对我的启迪和教诲,给我开启了音乐之旅的大门,懂得了欣赏音乐的美妙,更重要的是,她让我知道,只要努力,没有什么困难能拦住我们!
谢谢您,罗老师!
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;鱼儿感恩大海,因为大海任它遨游;雄鹰感恩长空,因为天空教会它飞翔;我感恩我的老师,因为老师教我学习,教我做人。也许老师不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许她所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。她就是我的数学老师——吴燕老师。
吴老师给我的第一印象就是严格,因为我总是觉得这种教书很多年的老师一定都对学生要求十分严格。我看吴老师站在讲台前,她好像有一种能掌控全局的风范,有点不怒而威的感觉。虽然她是女老师,但我潜意识里就有点怕她,似乎很难接近。
刚刚上初中的时候,也许是习惯与小学老师的教学方式;也许是这个班数学的起点很高;也许是我来到陌生的环境里有点自卑。我一直以来很有自信的数学成绩却一次又一次让我失望,几个单元下来,数学成绩竟一直在中游徘徊,对于我这种总是追求完美的人来说,实在是个不小的打击,因为周围的同学或老师都不是很熟,我又不敢向他们请教,这让我进退两难。最后我终于下定决心向吴老师请教。刚进办公室,吴老师便认出我来,老师可能不觉得有什么,但对于我来说,老师能注意到自己这是一件很开心的事,顿时我就不那么紧张了。吴老师听了我的问题,极其仔细地给我讲解,还边做演算,在重要步骤重复讲了好几遍,末了又问我还有什么不懂的地方。这样细致的讲解好像一股暖流流过我心间,充满了对她的感激,同时也让我觉得要下定决心学好数学。
功夫不负有心人,我的努力得到了回报,因为逐渐适应了初中生活,数学成绩蹭蹭蹭得往上升,老师也毫不吝啬你的鼓励和夸奖,我从不觉得只有批评教育才能让学生努力,我认为其实赞扬和鼓舞更能使学生奋发向上,也许有的人说不辜负老师的期望太俗了,学习不都为自己,但是老师您不知道,当您表扬我的时候,我真的油然生起这样的想法,我不想让您失望!你的赞扬让我充满了信心,我觉得自信其实直接影响了学习成绩,对我来说,能力不是问题,关键是有时我不相信自己的能力,有了自信,相信自己一定会做,结果真的做到了。
有一句话说得很好:人的一生如果碰到一个好老师,就是一生的财富。我不知用怎样的语言来表达我对吴燕老师的尊敬和感激,我一直记得您给予我的帮助,我将用行动感谢您,感谢对我的教导。
老师是学校最关心,最爱我们的人。老师伴随着我们成长,伴随着我们学习,让我们像小鸟一样在蓝天中自由的飞翔。
五年了,老师一直陪伴着我们,教我们知识,让我们懂得更多,当我们受伤时,老师非常着急,关心我们。当我们考好时,老师为我们高兴,当我们没有考好时,老师会鼓励我们耐心地辅导着我们,让我们变得更好。
记得有一次我在一次考试中失误了,所以语文只得了85分,这个成绩并不是很理想,所以我很伤心,还哭了一鼻子,这时,赵老师看见了,走过来安慰我说:“这只是一次考试,后面还有许许多多的考试等着你呢,你要坚强起来,认真的去学习,在学习上多下一些辛苦。
你把卷子拿出来分析一下你错的题,哪些是粗心了,哪些是不会,把不会的题巩固一下,再多做一些这样类型的练习题,多看一些书,有利于帮助你写作文,再多做一些阅读,题增加一下,做阅读题的感觉,都考考生字,这样认真的去学一定可以考好,我相信你加油。”
还有一次,我在学校发了高烧,老师看见了,很着急,赶紧给我的家长打了电话,让家把我接回家,老师下了班还跟我的家长打了电话,听到我的家长说我没事了才放心的回了家。
这就是我们的老师,一个既爱我们又关心我们的老师。老师:“我想对您说,谢谢你们交给了我们知识,为我们操碎了心,让我们快乐的成长。”
数学老师,他的视力令人担忧,他的眼睛戴着一副黑色的眼镜,他的面部表情有时是铁青的,有时他表现出一种幸福的微笑,他的头发经常看起来扭曲成一个球,他穿着一件普通的黑色t恤,这使他略显消瘦。可能是因为他学了更多的数学,他的头有时看起来像一个长方形,有时像一个倒三角形。此外,他很有个性。
开学第一天,他发布命令“作业必须在8点前交上来,否则就不会有过度评价的分数”。这真让人不舒服。上学前,我的脑子里充满了睡意。我怎么能有时间考虑交作业呢?正因为如此,我失去了很多分数,我花了很长时间才习惯。
有时他会因为当前的新闻而生气,并在课堂上告诉我们他的观点。他以极大的热情和理智说了这句话。随着口才的提高,我每天都讲得越来越精彩。
有时他看到每个人都努力学习,努力工作,他会玩弄性,并根据自己的个性给他的同学起绰号作为奖励。经过深思熟虑,我认为这是非常恰当和特殊的。
最重要的是,他教会了我们批判性思维。
"你写作业了吗?"一天,他问每个人,镜头闪了一下,但他的嘴角试图保持严肃。
"书面!"全班一起发言。
"你做完所有的例子了吗?"他狡猾地笑了。
"完成!"在一致的答案中,总是有真与假。
“哦?”他问,“没人发现任何错误吗?”
这次没人接。每个人都很困惑,于是把书翻了过来。什么?这本书里还有欺诈吗?难道不是每一次检查都要确保它的完美吗?每个人都沉浸在搜索中,什么也没找到。“呃?你在开玩笑吗?这里面一定有蹊跷。”我心想。
"再看看?"他期待地看着每个人。所以又出现了一波翻书潮。
他眼中的期待(我看不清楚,因为他的眼睛太小了,但可能)应该消失了,只留下他眼中的失望。他扬起眉毛说,“算了,让我告诉你.请把书翻到第49页……”“我明白了!”在感觉上,每个人都突然意识到。
到目前为止,“不要认为你看到的是对的,你必须考虑它的正确性”这句话经常在我的耳边回响。他当时的严肃性经常浮出水面。
这是我的数学老师。我非常清楚地记得那一课。
有人说:“老师是一座灯塔,为我们照明”。有人说:“老师像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。还有人说:“老师就是辛勤的园丁,用自己的心血和汗水来浇灌我们”。而我却认为,老师像一叶扁舟,把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已经上小学五年级,教过我的老师很多,而使我记忆最深刻是我的数学老师——张老师。张老师穿着朴素,她总是面带微笑,讲课时非常生动有趣,总是娓娓动听,我和同学都喜欢她。
我和老师之间发生的故事,至今是我记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午,刚上完课,老师就叫我去她的办公室。这时,我的心里忐忑不安,就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想:老师叫我去办公室干吗?是不是我的作业没写好?我带着很多疑虑的来到了老师的办公室。我慢慢的走到老师的办公桌前,我发现老师正微笑的看着我,我突突乱跳的心稍微平静了许多,我小心的问道:“老师,您找我有事吗?”
老师点了点头,对我说:“刘新杨你这次的作业写得很好,老师想让你判一部分同学的作业,你看行吗?”我听后,有些紧张,我对老师说:老师您看我行吗?老师站起来抚摸了一下我的头,说道:“只要你认真,一定没问题。”
我听了老师的话,欣然接受了这项任务。我利用课余时间,一丝不苟地看了起来,一本有一本……真是功夫不负有心人,我完成了老师交给我的任务,长长地出了一口气。当我把作业交给老师的时候,老师看后欣慰的笑了,那眼神好像在说:“你真棒,干得不错。”老师对我的爱,我……我终生难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子,让我天天丈量,是您给了我一个模范德镜子,让我处处有学习的榜样。谢谢您,我的老师。
一转眼,我已经上了初中。从小学一直到初中,我遇到过很多的老师,但是,从前遇到的.老师在与我们交流时,我总是感觉老师们说话很生硬。与我们学生之间有很大的距离,我在那时也觉得师生之间也应有一段适当的距离的距离,但不应该是那么大。所以,我也没有尝试再多与老师交流,也就养成了不爱说话的习惯。不管是对老师、同学或者是家长。
在上了初中之后,我本以为成绩优异的四十中学会有一批老资质的老师,对于管我们非常有经验。毕竟是“名师出高徒吗!”但真正进入了四十中学,却让我大吃了一惊,这里的老师几乎个个都很年轻,个个都能与我们说笑,平易近人,这是让我想不到的。
比如说我们的班主任,平时有说有笑,当然有时也会对我们发脾气。我们的班主任同时也教我们生物。但是,在与做班主任的时候简直判若两人。
记得,在我们经历的第一个“文化科技节”中。我参加了“趣味试验”这项比赛。正巧,我们的班主任就是一位生物老师,我们比赛的试验就是老师为我们设计的。这次比赛,老师帮了我们很大的忙。那天,我去借老师的U盘来打印资料,打印完之后,正巧碰上了老师也下班。我把U盘还给了老师,也顺便和老师一起回家。
这毕竟是我从小学到初中第一次与老师一起回家,心里当然很紧张,但是到了后来,我紧张的心情渐渐放松了下来。在与老师一同回家的路上,我和老师谈得很开心,时间长了,我已经渐渐地把老师当作了我的朋友,我的一个知心朋友。虽然老师嘴上说很不了解我们,但是,我觉得老师了解我们的已经很多了,不知道为什么,老师还是说很不了解我们。
在这一次经历以后,我越来越想在我犯了错误的时候与老师一起交流,一起回家。因为我觉得在我犯错误之后,正好在与老师回家的路上承认自己的错误,并与老师交流。。而在我觉得我自己没有错误时,我是最不愿意与老师一起走的,因为,老师又会倒出我在从前的许多错误。
曾有一段时间,我与老师的距离一直在缩小,但现在,我与老师的距离又拉大了。又回到了小学那种说远不远,说近不近的距离。总是令我感到很不舒服。而我却又不知道怎样去调节,我现在,是最想与老师一起回家的时候,不是因为我要承认错误,而是我想再一次与老师交流,找回那一种感受,让老师更多地了解我们。
现在我只是在上初中,我与老师的故事不会到此为止,我与老师的故事还会有很多,永远也记不完。
老师,一个普通却响亮的称呼,却蕴含着浓浓的情意。我们若是一朵娇嫩的鲜花,老师就是一位辛勤的园丁;我们若是夜里迷路的人,老师就是这夜里的一盏明灯;我们若是一只小鸟,老师便是这蔚蓝的天空。【
令我印象最深刻的是四年级的语文老师——谢老师,她有着一条可爱的马尾辫,一双清澈乌黑的大眼睛。当我遇到挫折时,她总是投来关切的目光,她亲切有力的言语让我备受鼓舞,她温和坚定的目光激励着我不断前行。
还记得那天,我期中考试考得很糟糕,作文都没写完,失分很多,我很沮丧,整天上课都显得无精打采,这一切被细心的谢老师看在眼里。放学后,当我走过值班室的时候,谢老师把我叫住了,我担心极了:“哎,谢老师叫我过去,肯定会严厉地批评我。”我已做好挨批的心理准备,拖着沉甸甸的步伐,吃力地走到老师面前。
“思彤,”谢老师竟然笑了笑,亲切地说,“你过来一下,我想和你讲讲作文的事。”老师温柔的话语,让我紧张的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上,语重心长地说:“虽然你这次考试考得不太理想,但是不能就此灰心和放弃,学习的路上肯定会遇到困难和挫折,你要学会勇敢地面对!考差了并不可怕,只要你善于发现错误,及时改正,就一定能成功,失败乃成功之母……”
老师的一番话让我豁然开朗,我仿佛从她美丽清澈的眼睛里看到自信和坚强,一股暖流涌上心头。
接下来的日子里,我时刻铭记老师的教诲,加倍地努力学习,在期末考试时,我果然没有令老师失望,考出了全班第一的好成绩,谢老师的每一句话都深深地印在我的脑海里,成为了我最大的学习动力。
在上学的时光里,你一定有最想感谢的老师,和老师有很多美好的故事。我也一样,我的班主任就是我心目中的女神老师。
在我一年级的时候,我学习基础很薄弱,又因我体质不好,经常生病请假,导致成绩不理想。我着急的哭过好几次,赵老师细心的发现我的焦虑,于是她利用空余时间耐心地为我讲题,她总是微笑的一遍又一遍讲解,直到我明白为止,慢慢地我对学习终于开窍了。
记得有一次,开学第一天我就生病请假了。等病好后,我到学校发现新书已经被老师整整整齐齐的放在我的课桌上。这时,老师走到我的旁边关心问:“你好一些了吗?”我小声的说:“好些了!”老师温柔地拍了拍我的头说:“病好了,就抓紧赶上学习进度,现在我们开始学习吧。”说完赵老师就拿着笔把重点一个接着一个画出来,用温柔的语气仔细的讲解,我听得津津有味,心里对老师默默地感谢,对自己说一定要好好学习,不辜负老师的期望。
虽然只是小事,但这是我和赵老师之间故事的缩影,她对我无微不至的照顾和细心的关爱永远藏在我的心底!
“啪”风风火火的齐桐冲进教室,不小心把于老师的茶杯碰掉了,立刻摔个粉碎。
齐桐满脸通红,不知所措。“没事,老师还有一个大的呢,可惜了我的黄金水。”于老师微笑着拍拍齐桐。
“老师,啥是黄金水啊?好喝吗?”齐桐一向很大胆。“像黄金一样颜色的高级饮料。”老师神秘地回答,“你们想喝吗?”“想喝!”同学们异口同声,那声音能掀翻楼顶。
不一会儿,老师果真端着一个大茶杯走进教室,黄澄澄的水使玻璃杯看起来像水晶一样,肯定好喝,顿时班里欢呼雀跃。“你们只喝这么多。”老师一边说着,一边向一个矿泉水瓶盖里倒水。
“咦,太少了,老师真小气。”我不禁在心里嘀咕。“同学们不许讲话,否则不给你喝,杨絮你先来。”班里顿时鸦雀无声,只见杨絮开心地蹦上讲台,还得意地冲我们伸了伸舌头,那神气劲像领奖一样。
她伸出双手接过来,小心翼翼送到嘴边,我们都用羡慕的眼神看着她,只见杨絮咧咧嘴又咂咂嘴,说不清是什么表情。
旁边的刘得仁已迫不及待地冲向讲台,老师微笑着递给他一瓶盖水,刘得仁可能太激动了,一仰头连瓶盖都放嘴里了,“呀,呀,哈!”只见他张着嘴,双手向嘴里扒拉着,好搞笑。
轮到我的好朋友杨梦蕊了,她接过瓶盖一饮而尽,然后很淡定地坐在座位上。到底是什么味道?老师的眼睛都笑成一道缝了,我们都希望尽快喝上黄金水,眼巴巴地看着,恨不得眼里能长出手来。
“齐静云。”很快轮到我了,我竟兴奋得有点发抖,立即跑上讲台,接过老师递给我的水,生怕浪费一滴黄金水,伸出舌头,一种苦味一下子窜到嗓子眼,满嘴的苦,还没等我缓过神,旁边的王子清急不可耐,喝下了老师给的水,可见她比我还怕苦,五官都错位了。
“于老师,那是不是黄连水呀?”王子清大叫。“哈哈,你真聪明,别看黄连是苦的,它可是清热解毒的良药呢。其实生活中吃一点苦也是有好处的。”于老师微笑着喝下了剩下的黄金水。
吴老师有个高高挺挺的鼻梁,鼻梁下是一个能说会道的嘴巴,还有一双炯炯有神的大眼睛,你可别小看它,它可是会说话的,不信?那就往下看吧!
记得那次上语文课,吴老师提了一个很难的问题,全班都在绞尽脑汁地冥思苦想。这时,我好像突然开窍了,一下子就想到了答案。可是我又在犹豫要不要举手,几次举起手又都放了下来。这时,吴老师突然叫我起来回答问题,我紧张极了,手足无措,但还是吞吞吐吐地回答完了问题。全班响起了热烈的掌声。吴老师温柔地看着我,好像在对我说:“加油!你是最棒的!”从那以后,我就越来越积极地回答问题了。
啊!吴老师啊!您是我最亲爱的老师!
岁月不居,时光如流,温暖的阳光在枝丫上跳跃跳过一夏的斑斓,阳光被层层叠叠的树叶过滤,洒在青石上,斑驳陆离。小学生涯无数老师,终将成为生命中的过客,但唯有她,我将一生铭记。
初识·遇见
虽算不上倾国倾城,但那双充满友善与祥和的眼神却让人信感亲切,一头长发乌黑秀丽,谈吐之间散发出的魅力令人无法自拔。第一节课,她仅用几句话就将学习数学的重要性
和数学与生活之间的联系解释清楚,完全勾起了我学习数学的兴趣。我对她充满了敬重与爱戴。
纠正·鼓励
上课时,田老师布置难题下课后,我坐在位上,绞尽脑汁却百思不得其解,突然,灵光一现,仿佛已经找到了解题思路,我做出来了,我一溜烟儿跑到办公室,老师看我的结果和解题思路,田老师一分都没说,只一个轻微的点头,一个肯定的眼神,一个欣慰的微笑,便让我觉得心里美滋滋的,也让我体会到了从未有过的兴奋与美好。
付出·感激
老师心脏不好,却从未有过缺课,每次都撑着黑板坚持下去;她也很关心同学,几次都让我们去帮助,开导同学;返校那天她把我们课代表叫到办公室嘱咐了几句,但我能看到她那微微湿润的眼眶……
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
十年树水,十年风,十年雨,十万栋梁。
天涯地角有穷时,只有师恩无尽处,饮其流者怀其源,学其成时念其师。值此教师节来临之际,希望田老师及所有老师都能工作顺利,桃李芬芳!
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