正确的家庭教育观念
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正确的家庭教育观念,孩子的成长路上家长是不能缺席的,孩子的成长决定了孩子的未来,孩子的个性发展和父母有很大的关系,家长们应当尽量参与孩子的生活,与孩子共成长。为大家分享正确的家庭教育观念。
正确的家庭教育观念1
孩子一生过得好,教育观念很重要
对于家庭教育我们有太多的技术性的处理,比如说技巧、方法,家长非常愿意探讨的就是那种方法,可是如果家长知道这个观念正确,那才是更重要的东西,就如同你这艘船开出去,你的方向在哪里,如果方向错的,那就不能到达彼岸了。即使用了很大的力气在划着船,最后到不了彼岸,那是因为目标和观念都是错误的。而家庭教育的目标是因为家庭教育观念正确,才可能达到一个目标的。所有的家长都愿望他的孩子将来是过得好的,那么共同的目标如何才能达成?那一定是家庭教育观念正确的家长才能达到,目标是要让这个孩子这一生过得好。
那么就出来了一个问题,就是什么样的孩子这一生才算过得好的。这个问题就是家庭教育的一个观念问题。家庭教育观念正确,我们看你把孩子培养出来,哪一些条件决定了他可以过得好,他不能浑身都是慢性病,孩子身上有很多慢性病,你一定要说这个孩子比别人家孩子过得好,也没有人会认同的。
三大健康标准,引导孩子身心成长
那么这个孩子身体好本来就是家庭教育非常重要的一个任务,每个家庭养育孩子,都是养在先,先要养好孩子。孩子的心理要健康,但心理健康的标准是什么?这个可以提很多标准,高标准、中种准、低标准,我们就来一个最低的标准,你培育出来的一个孩子在某个地方总是不能待下去,这个就不健康,比如说一个小孩去幼儿园,其他小朋友都在这个幼儿园里玩的很好,结果一个星期以后,那个妈妈说就说这个幼儿园不适合我家孩子的。比如说这个孩子去了小学了,没到两个月,他妈又说这个小学不适合我家孩子,其他小朋友怎么可以待?如果在环境里是不能待下去,总是要在环境里退出来,那他的心理一定是不健康的。
另一个问题,人们过得好像安神、安心才能说过得好,做到什么程度可以让一个人安心呢?这个就是很重要的一个条件,比如说社会平均水平你达到了,然后你再做自己很愿意做的事情,这个就可以让你安心了,要有个标准,前提是越多越好。但是没有底限能不能安心,有一条标准线,我达到了社会平均收入水平,我可以把心安下来。
那么这个地方就非常挑战这个家长的观念了,比如说一个案例,一个女孩她妈妈带她来,母女俩冲突很大,为什么?这个女孩在香港读大学研究生毕业了,回到家应聘一个小学老师,她妈就跟她吵架:“我培养你这么不容易,你回来应聘个小学老师,小学老师能有几个钱?”这个女孩子说:“我很小的时候就有个理想,我要做小学老师,今天可以实现我这个理想了,你为什么一定要来反对我”?我就问这个妈妈一个问题,你们隔壁有个邻居,这个邻居家的女儿是外资企业的白领,比小学老师收入大三倍,你认不认为他妈妈教育很成功,你很失败?这个母亲就回答不出来了,她就愣在那边。
这个就涉及到一个教育观念的问题,你女儿她愿意做小学老师,是小时候的理想,如今她又达成了这个理想,我相信这个小学老师就是一个社会平均收入,全世界都是,你的孩子达到了这个社会平均收入,她愿意做小学老师,这个小学老师将来一定会走高走远,30年以后成为一个名师。如果你的教育观念是错的,你的女儿也接受了你这个错误教育观念,她在做小学老师的时候,会觉得其他行业有更多的钱,它这个小学老师是不会做安定的。
如果她到了那个行业里,那另外一个行业更有钱,她又是不会做安定的,那么这个人他就没有安神、安心的时候,怎么可以过得好呢?也许她做小学老师,也没有能力跳槽,但是她说小学老师30年就是一个不安定的人,那就是人生过不好的。所以这个是一个人过得好的条件,家庭教育一定是这个观念上要正确的,不然教育出来的孩子,他即使钱再多也不会很快乐不会安定。
内心需求是孩子成长不可缺少的动力
一个人的观念他最后的动力源该如何取向,努力奋斗的动力都是来自于他人的评价,还是努力奋斗的动力来自于内心的需求。如果努力奋斗的动力都是来源于他人的评价,那么这个人如果在一个环境里,就不会觉得别人欣赏他了,得不到他人的欣赏,他人的评价,那么他就失去了动力。
我们现在有很多孩子是这样子的,是因为他努力奋斗的动力源就是他人怎么欣赏他,他人怎么评价他,他怎么优于别人,这个是家庭教育非常重要的一个教育观念,如果家长这个观念是正确的,孩子努力奋斗的动力源是来自于他内心的需求,他就会很努力去做这件事情。至于周围有人欣赏他还是不欣赏他,这个问题都不大,因为他依然有这种动力在那边做这件事情,那么这个就跟家长非常有关系。
如果这个家长的教育观念是错的,他一开始在孩子很小的时候,就会把这个观念注入进去,观念这个东西是弥漫性的,就是说你看不到它,就是平时在教育过程当中就弥漫在了里面,他一定是给这个孩子太多的'行为评价,这个对,这个不对,这个做得好,还有总跟别人家孩子做比较,就是不停地在告诉他,你的动力、你的动机就是一定要得到外界对你的欣赏,在教育过程当中就弥漫在这个里面,那么这个孩子将来长大以后是不会快乐的,因为他在一个场合里面可能有人比他更好,有人受的评价更高,有人受到欣赏更大,他不就瓦解了吗?他的动力源也就没有了。
正确的家庭教育观念2
1、学会向孩子学习。放下家长的架子、长者的姿态,谦虚地向孩子学习,同时收获儿童时代的乐趣,了解孩子的内心世界。
2、孩子不是你的私有财产。孩子的生命是父母所赐,但是孩子的精神是他自己的。他需要不断从家庭、学校、社会汲取养分来完成自己的成长,渐渐独立起来,并社会化。因此,孩子不是你自己的私有财产。
3、学会与孩子平等交流。父母要学会和孩子平等地交流,孩子需要得到大人的尊重、平等理解。是两代人共同成长的基石
4、现代家庭教育核心,是改善家长自身的素质。孩子的素质源于父母,只有家长的素质提高了,才能实施正确的家庭教育。
5、关注家长自身的完善。终身教育的提出,要求家长跟着孩子一起成长,换句话就是人生的第二次成长,不仅要关注孩子的成长,更要关注家长的成长。
6、亲子教育要向亲职教育转变。亲子教育是间断性的教育,是家长和孩子共同参加的活动。首先家长把自己教育好了,家长才能教育好孩子。
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