幼儿园《有趣的轮子》的教案
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作为一名教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园《有趣的轮子》的教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1. 感知轮子的特征,知道轮子是圆圆的,会滚动
2. 初步了解轮子在生活中的运用。
3. 喜欢玩轮子,体验玩轮子的乐趣。活动准备:ppt,各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子,装满水的瓶子、音乐
活动过程:
一、 玩汽车,知道车子有了轮子才能开动师:宝宝们,今天我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心,这是我的小汽车2遍)师:汽车城到了,我们赶紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀,这么多汽车你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。(指导:用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)师:宝宝你是怎样玩汽车的?师:你刚才为什么要换一辆汽车开(没有轮子不能开)
小结:原来汽车有了轮子才能开起来呀。
二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣第一次玩师:老师这里有许多的轮子,等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)提问:你玩的'轮子是什么形状的呢?它象什么?提问:你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚提问:其它小朋友你的轮子会滚吗?第二次玩师:你们还想和轮子做游戏吗?那现在你可以和好朋友一起玩轮子,也可以拿两个轮子玩一玩,看看会有什么发现?提问:你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去,两个轮子一起轮的,大的轮的快,小的一会儿就停了……)
小结:轮子滚来滚去真好玩。
三、了解轮子在生活中的运用师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的? 轮子自述:大家好,我是轮子,刚才小朋友说的很对,我呀长的圆圆的,会滚动,汽车装上了我,只要我滚起来,汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来,我还有很多的本领呢?小朋友你还在哪里看见过我呢?师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?你看,我能让火车开的飞快;我能把路压得平平的;我还能让鞋子滑起来呢;当我滚起来的时候还能传送东西;看这个箱子好重啊人们搬着多累啊,有了我向前滚起来,人们就不用使那么大的力了。小朋友你们喜欢我吗?师:你为什么喜欢轮子呀(帮助我们,带来方便、滑板开心)四、体验轮子给我们带来的方便师:轮子的作用真大呀,老师这里有许多东西,我呀要把它送到教室去,小朋友你们愿意帮老师运东西吗?师:你搬得动吗?搬不动怎么办师:老师这里有辆小拉车,它的下面有(轮子)我们试试把这么重的东西放进去,你能不能拉动它?师:看来轮子的作用真大呀。
三、结束师:宝宝,我们赶紧把这些玩具收在箩筐里,然后把它放在小车上,运回你的教室里吧。
一、活动目标:
1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。
3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。
二、活动准备:
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
三、活动过程:
(一)、激发去玩具城的兴趣。
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)
2、随律动《开火车》进入活动室。
(二)、玩玩具,初步感知4以内的数量。
1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量
小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识
3、送玩具回家,幼儿按点送物。
(三)、帮玩具宝宝数轮子。
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?
2、出示范例,引导幼儿思考。
这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)
3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证。
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?
(四)我们也来变一变。
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?
2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?
3、幼儿随音乐出活动室。
(五)、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。
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