游戏课间有哪些
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游戏课间有哪些,在小学的时候大家都玩过什么样的课间游戏呢?在那短短的十分钟里足够我们完成一个小游戏了,这可是童年非常深刻的记忆,下面小编带大家简单了解一下游戏课间有哪些。
游戏课间有哪些1
1、推手 2人即可 无需任何道具,竞争性体力游戏。面对面站立,双脚并拢。左手对左手,右手对右手。不允许接触对方其他部位。双方只能用双手推动或闪避。看谁双脚先动,动就输。注意:切勿用力过大推到对方,要小心注意安全
2、石头剪刀布 简单益智小游戏,考验反应速度和手脑并用能力。
3、踩影子 锻炼体力与反应能力 自由组合规定区域能开展活动,一人奔跑 一人去踩奔跑同学的影子,踩中交换。注意事项:活动区域应选择相对宽旷切障碍物,边角较少的场地。注意安全
4、老鹰捉小鸡 适合第二节下课时间较为富足可进行
多人游戏,一人当母鸡,一人当老鹰。其余当小鸡,小鸡躲在母鸡身后排成一队。老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始,老鹰做捕捉母鸡身后小鸡动作,母鸡全力保护身后小鸡。老鹰转圈捉母鸡身后小鸡,小鸡可在母鸡身后左右躲闪。若老鹰抓住母鸡身后小鸡则游戏结束,角色重新分配。上一轮被捉到的小鸡则充当下一轮的老鹰。注意事项:人数不易过多,场地可选择宽旷处,注意安全第一!
5、跳皮筋 皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳,长3米左右,皮筋被牵直固定之后,即可来回踏跳。可三人至五人一起玩,亦可分两组比赛,边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋放于小腿出拉长,其他人轮流跳,俺规定动作,完成者胜 中途跳错者下场换人。
课间游戏种类繁多,可选择适合自己活动的场地和人数的游戏 用来活动。小学 生正处在生长发育的阶段,课堂听课40-45分钟,大脑会疲倦,精神紧张。这时适当合理的课间活动,有得于学生身心的发展,心情得到放松,精神得到舒缓,也有利于下一课程的转换,用较短的时间,把大脑的心情调到最佳的状态,更有利于学习。
游戏课间有哪些2
1、包、剪、锤
2人一组相对站立,成人数相等的二列横队,左右间隔1米,两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时,学生都用力向上跳,喊“3”时起跳落地成下列三种姿势:两脚并拢落地,代表锤子;两脚前后分开落地,代表剪子;两脚左右分开落地,代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。
2、添鼻子
学生坐在座位上,按座位纵行分队。游戏前,在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的'讲台搬开,各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处,拿一支粉笔,蒙上眼睛。教师发令后,各自走向自己面向的人头像,用粉笔将鼻子添上,然后教师进行评比,比哪个队添得准确,并进行评分。
3、风吹杨柳
学生分组围成小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。学生轮流站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇曳。周围的人轻推他的上身,使之获得柳树摆动的感受。
4、三岔口
两人蒙目,腰、踝部系挂响铃,手持充气大棒,发令后摸索前进,据声音出击,先击到对方身体三下者为胜。
5、电流
大家手拉手成一个圆圈,主持人邀请一位居圆心,进行观察。游戏开始,主持人通过左手或右手发出信号,如用右手紧捏三下排二的左手,排二则要立即用同样的方式进行传递,直至一周后反馈给主持人。与此同时,观察者要根据众人的表情、体态的细微变化,迅速判断出电流的位置在哪儿,如果说对则得分。每当主持人接到反馈,发现有误时,就要马上追查问题出在谁的身上,接着请他担任观察者。如果传递信息无误,则可变化信号再游戏。参加人数越多越好。
6、四方形拔河
组织4支各为8人的队伍,从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子,以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟,则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。
7、传递纸圈
小队队员每人用嘴咬住一根筷子,站成一个圆阵。发令后,用筷子上端依次传递一只小纸圈,要求传递三周而纸圈不破,先完成任务的小队获胜。
8、“篮球与乒乓球”
分组围成圈,教师指定一人开始游戏,第一人说:“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说:“乒乓球!”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误,必须为大家表演一个节目。
9、挑西瓜
一名学生当选瓜人,其他人蹲在地上当西瓜。游戏开始,选瓜人都可以跑到任何一个人的身边,轻轻的拍头问:“西瓜熟了没有?”被派人如果不想当追者,就可以回答说:“没有熟!”被拍人如果愿意当追者,就可以说:“西瓜熟了!”马上可以站起来去追选瓜人。一旦被抓到,选瓜人就要表演一个节目。
10、手足球
在地上画一个长8米、宽4米的长方形,两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始,用手滚拨一只橡胶实心球,滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地,脚不能触球,出界由对方发球,每场3分钟,得分多的队为胜。
11、猜硬币
大家围坐成一圈,选一人居中当猜者,游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪,传来传去,无影无踪!与此同时将左手提高,手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作,其实只有一枚硬币,可以是真传,也可以假传。连唱三遍后,大家一齐双手握拳伸出,由中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位置。
12、踩影子
学生两人自由组合,在规定的范围区域开展游戏活动,一人奔跑躲闪,另一人去踩奔跑同学头部的影子,踩中后交换。
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