【精華】幼兒園元宵節活動方案三篇

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為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預先制定好方案,方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園元宵節活動方案3篇,歡迎閲讀與收藏。

【精華】幼兒園元宵節活動方案三篇

幼兒園元宵節活動方案 篇1

元宵節是我國傳統的重要節日之一,也是教育幼兒瞭解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,現將幼兒園元宵節活動方案分享如下:

一、活動主題:元宵花燈喜樂會

二、活動時間:xxx年x月5日

三、活動目標:

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過製作花燈,鍛鍊幼兒的.手工製作能力,同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節的由來。

5. 與家長一起製作花燈,增進親子親情。

6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點:可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式:場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行遊玩。

幼兒園元宵節活動方案 篇2

一、 活動目標:

元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。

②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、活動方案:

活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式:親子形式

活動時間:20xx年2月17日下午14:30

活動準備:

幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

1、 幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈;

2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

幼兒園:

1、 將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內;

2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。

4、 準備米麪和糖

活動建議:

1、 積極參與元宵的製作,告訴孩子元宵節的由來;

2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

三、主題活動環境創設

班級環境

(1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

幼兒園元宵節活動方案 篇3

過幾天就是元宵節了,為了讓孩子們感受元宵氛圍,體驗元宵習俗,元宵節主題活動操練起來~

粘土湯圓

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

2.製作湯圓

通過團圓、揉搓等技能製作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

賞花燈、猜燈謎

1.準備材料

每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2.賞燈活動

幼兒欣賞花燈,要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

3.猜謎活動

集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

皮影組圖

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖,準備毛根等材料。

2.組裝皮影人

用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接並固定起來,各個關節部分是可以活動的。

3.展示和運用作品

用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍,皮影人物就開始活動了。

立體鞭炮

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”裏面取出立體鞭炮,準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

2.製作立體鞭炮

先沿摺疊線摺疊並組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然後,在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹並粘貼好,看,是不是很像鞭炮了。

最後,將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來,一串節日鞭炮就完成了。

除了以上方法,幼兒還可以用塗色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外,教師可以引導幼兒發揮創意,將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

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