幼兒園中班數學教案:小動物搬新家
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作為一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班數學教案:小動物搬新家,歡迎閲讀與收藏。
活動意圖
隨着年齡的增長,中班後半學期幼兒的社會交往慾望更加強烈,而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具,使孩子在交往中更方便,更自信。因此,我設計了這次教學活動,以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗,促進幼兒在交往方面的發展。
活動目標
1、在理解5以內序數的基礎上,根據門牌號碼找到相應的房間。
2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動流程
情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂
活動重點
理解門牌號碼的實際意義
活動準備
(一)知識準備:
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、有少數幼兒在區域遊戲中玩過此類遊戲,有一定的經驗積累。
(二)材料準備:
1、教師示範用不同的房子(有五間房子的.平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用於慶祝的綵帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
活動過程
1、情景導入
很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在説什麼呀?
——原來小猴告訴大家:“今天我去城裏玩了,發現那裏的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。
2、鞏固經驗
(1)小動物們説幹就幹,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)
①請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子
②小兔問什麼要住在這裏?
(此處要鞏固的經驗是:從左往右數房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗)
(2)小兔覺得新房子雖然很寬敞,可並不能看到遠處的風景,於是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)
①請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。
②小豬為什麼住這裏?
——原來數高樓是從下往上數,第一層,第二層------
(此處要鞏固的經驗是:從下往上來數樓層,依次是:第一層,第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗)
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
活動目標:
1、學習10以內的序數,正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置。
活動準備:
1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。
2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。
活動過程:
一、談話導入課題,激發幼兒活動興趣。
二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、動物排隊
出示動物圖片,小動物排成一橫隊,請幼兒觀察排成橫排的動物:
(1)看一看有哪些小動物?數一數一共有幾隻小動物?
(2)誰排在第一、誰排在最後、其他動物排在第幾?
(3)引導幼兒討論:為什麼大家有不同的結論?
(4)教師小結:序數可以從不同的方向數,從不同的方向數得出的結論不同。
2、小動物乘火車
(1)數車廂(讓幼兒知道數車廂時要從車頭開始數)
出示火車圖片,讓幼兒數一數一共有幾節車廂?你是從哪個方向開始數的?
(2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,並引導幼兒説出“我請××動物坐在第幾節車廂裏”
(3)教師説某一動物的名稱,讓幼兒説出它的位置。
三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數樓房(讓幼兒知道數樓房是要從下往上數)
出示樓房圖片,請幼兒數一數,説出新房子一共有幾層:第一層、第二層… …第十層,讓幼兒説一説自己是從哪個方向開始數的。
2、小動物搬新家
幼兒操作學具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進新房子裏。引導幼兒説出“我請××動物住進第幾層樓房裏”。
3、教師説某一動物讓大家用序數詞表示小動物在序列中的位置。
四、遊戲“換房子”
請幼兒記住每隻動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛後迅速調換動物的位置,然後請幼兒睜開眼睛,説説哪兩隻小動物換房子了?説説××小動物原來住在哪裏,現在住在哪裏?
五、結束:遊戲“乘火車”
請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形顏色卡片,根據所選卡片的顏色乘坐相應顏色的火車,並説出自己所在位置。
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