幼兒園大班教案《線條的旅行》
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作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《線條的旅行》,歡迎大家分享。
一、活動目標。
1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫,並大膽講述創作的想法。
2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗線條旅行的樂趣。
二、活動準備。
1、彩色線條,正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板,水彩筆。
2、富有變化的音樂(快慢速度不同)。
三、活動過程。
1、每人一根彩繩進行線條想象,請小朋友們把長線舞起來,輕輕鬆手,看小線條落在地上變成了什麼。
2、出示一幅一筆畫,請幼兒觀察瞭解一筆畫的特點,掌握一筆畫的技巧。
(1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物,要求:筆不離開紙,一筆畫成,這個圖案是一筆畫圖案。
(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景,如“線條旅行”遇到什麼,幼兒説到什麼,教師就起筆畫什麼,中間不間斷。
3、教師啟發幼兒運用線條旅行的線索,在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
(1)請幼兒欣賞一段音樂,聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩,講一講通過音樂聽到了什麼。
(2)請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景,大膽想象,畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成,線條中間不間斷,畫滿整張紙。
(3)聽音樂進一步創作,要求畫的圖案要與音樂的旋律,速度有關。
4、組織幼兒交流展示創作作品,講述自己的線條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述,講述情節要與繪畫圖案一致,看誰講的豐富有趣。
(2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽。
四、活動延伸:
在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。
活動目標
1.體驗交流線條畫創作的樂趣。
2.感知綵帶的變化,能夠對綵帶的線條進行大膽想象和描述。
3.嘗試用連續不斷的線條構成畫面,並進行裝飾。
4.能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點
重點:感知綵帶的變化,能夠對綵帶進行想象和描述。
難點:用連續不斷的線條構成畫面進行裝飾。
活動過程
一、觀看視頻,引發幼兒興趣
指導語:今天老師給小朋友帶來一段好看的視屏,看看視屏裏都有什麼?
提問:你都看到了什麼?這些有趣的東西是用什麼表現出來的?
二、綵帶遊戲,激發幼兒想象
(一)觀察描述轉動中的各種綵帶
指導語:張老師也有一根綵帶,變變變,瞧!我的綵帶像什麼?
(二)通過遊戲操縱綵帶,形成線條圖
1.利用投影儀展示落下的綵帶,提問:落下的綵帶像什麼?
2.師幼一起玩《木頭人》的遊戲,幼兒大膽想象並描述,綵帶落在地上所形成的.圖案。
小結:一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。
三、欣賞感受,探索線條繪畫
(一)欣賞線條畫
指導語:張老師這裏還有一些好看的線條畫,它們也是用一根線條畫出來的,請小朋友一起來欣賞。
小結:不同的線條可以繪畫不同的事物;同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物;同一種事物,我們還可以用不同的線條表現出來。
(二)學習線條畫
1.瞭解線條畫的步驟。
指導語:這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢?
(幼兒思考後,由幼兒説出大體步驟,通過與幼兒討論確定繪畫步驟,確定後出示相應步驟圖。)
總結:第一步:用一根線條畫出各種圖形;第二步:想一想像什麼;第三步:裝飾圖形,填充色彩。
2.教師引導幼兒範畫。
指導語:那我們按照小朋友説的方法來試一試。
教師與與幼兒討論後,引導幼兒與教師合作完成範畫。
3.幼兒嘗試創作線條畫,教師巡迴分層指導。
指導語:你們想不想來親自嘗試一下,老師給小朋友準備了紙盤,請你按照步驟在紙盤上用一根線條來創作條畫。
四、作品交流,展示幼兒作品
(一)作品完成後幼兒互相交流,展示作品形成花的圖案。
(二)欣賞多種材料的線條畫,繼續尋找線條的祕密,伴隨音樂自然結束。
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