【精選】幼兒園大班社會教案四篇
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作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會教案4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、發現電話號碼的多樣性,知道電話簿的作用。
2、瞭解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設計、製作好朋友電話簿。
活動準備:
1、經驗準備:瞭解家人及親戚的電話號碼。
2、物質準備:不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程:
一、遊戲導入
1、播放《小老鼠打電話》,幼兒表演。
小朋友們,今天來了這麼多客人老師你高興嗎?(高興)我們前幾天學了一個好玩的遊戲,《小老鼠打電話》,今天我們表演給客人老師看好嗎?(好)播放音樂幼兒表演。
2、教師提問:小老鼠是怎麼和朋友聯繫的?
(打電話)小朋友想和好朋友玩時,你們是怎麼聯繫的?(打電話、視頻、發信息、微信、qq、直接去他家)
師:小朋友和夥伴們聯繫的方式可真多,你覺得哪種方式最方便呢?(打電話)
打電話要撥什麼?(電話號碼)
二、瞭解電話號碼的多樣性。
1、小朋友,你知道誰的電話號碼?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。)
邢嘉琪,你來説,我來幫你做記錄,媽媽的電話是。。。
邢家琪13563452678
喬正源6972707
陳炫吉13853852377 0531-66891945
小朋友快看,這些號碼一樣嗎?(不一樣)哪裏不一樣?(有的多,有的少)手機號碼有幾位數字?(9位)這是什麼號碼?(家庭座機)它有幾位?這一個呢?0531是區號,不同地區有不同的區號,泰安的區號是0538,你還知道哪裏的區號?我們在撥打外地座機時需要撥打區號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼?
急救電話:119、120、110
銀行電話:95599、95566
三、製作電話簿,瞭解電話簿的作用,知道保存電話號碼的方法。
1、製作電話簿,瞭解它的作用。
小朋友,老師在這些電話號碼上加上表格(老師添上表格),它就變成了什麼?一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎?(記住電話號碼,忘了可以在電話簿上找到號碼)。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎?(存在手機上,電腦上)
3、小結
四、幼兒製作電話簿
1、展示各種漂亮的電話簿圖片,激發幼兒創作願望。
討論:你想記錄誰的電話?不會寫字怎麼辦?(做標記)你想把它裝飾成什麼樣的?強調記錄電話號碼的準確性。
2、展示自己的電話簿,説説好朋友的電話。
五、活動延伸
小朋友,回家後用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼,嘗試給同伴打電話。
(肥城市老城街道中心幼兒園)
活動説明:
《畢業詩》,描述的'是孩子們畢業時的真切想法。在組織教學過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動着;而且,我還意外地發現,利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
活動目標:
1、體會詩歌表達的情感,激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內容,初步學習朗誦。
4、豐富詞彙:畢業。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視
知識——回憶在園生活學習的情景
活動重難點:
重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習朗誦
難點——體會詩歌表達的情感
活動過程:
一、導入談話:你準備去哪個學校上學?
二、展開
1、 師:你在小學會做些什麼呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師:再過幾天,小朋友就要進小學,做一個一年級的小學生,坐在明亮的教室裏,讀書、寫字多麼神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中,能説一説對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友遊戲的圖片等 提示幼兒可以説一説A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以後學會了; B、在幼兒園最快樂的事......
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎麼説的?
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中説的和你想的一樣嗎?
師:小朋友剛來幼兒園的時候什麼也不會,現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師説些什麼呢?
引導
幼兒大膽説自己的心裏話
欣賞詩歌的第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動反思:
活動開始之前,我播放了一段“大學生畢業”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不捨地分離時,他們的表情變得嚴肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業。就在這樣的情感背景下,我示範朗誦《畢業詩》,孩子們若有所思地聽着。
第一遍朗誦結束後,我提出了一個問題:“幼兒園有什麼愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動,都描述得清清楚楚的。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。
接着,我又提出了第二個問題:“即將離別,你們有什麼話要對老師和同伴説?”孩子們説的最多的就是“捨不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了,感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶裏會有我落淚的樣子,我便開始轉移話題。
我説:“其實,畢業了也還是可以聯繫的。想老師和好朋友的時候,可以打電話。不過,老師有個建議,我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開,所以接下來的時間裏,我希望你們能更團結、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業以後,大家就會永遠的想着你,還會牢牢地記住你。”聽了我的話之後,孩子們主動地相互擁抱。我彷彿看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞着,真是太感人了。
活動目標:
1、通過觀察實物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產:馬蹄酥,讓幼兒體驗江陰特產的味美特點,並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰,增進熱愛江陰的情感。
活動準備:
1、各種可吃的特產:如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程:
1、出示江陰特產的實物,提問:
“這是什麼?平時見過嗎?吃過嗎?什麼味道?好吃嗎?(通過討論,引導幼兒回憶平時吃時的美味。)
2、小結:這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產:
“現在,要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產,吃完了告訴我是什麼味道?在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產,你心裏有什麼感受,請告訴大家?”(幼兒品嚐特產,並且討論)
4、請幼兒説説除了這些,還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由討論,如蘿蔔乾、****糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結:這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿蔔乾聞名各地,很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家,我們江陰的特產在全國可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色製品?(如:梳篦等)
7、活動延伸:畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來,我們送去給廣告公司,為我們江陰這麼有名的特產做做廣告,請更多的外地客人來吃、來購買吧!”
活動反思:
具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、杜酒、刀魚等,在原來,這些特產聞名全國,但隨着生活水平的變化,這些特產經歷了一個由盛到衰的過程。鎦在,説起江陰特產,全國人民並沒有忘記,而我們的孩子在平時的生活中卻並不知道。
活動目標
1、知道垃圾的來源及處理方法。
2、激發保護環境的情感。
活動準備1.ppt課件:垃圾分類與處理
活動過程
一、美麗的公園
1.觀察圖片:公園
教師:你們看,公園裏美嗎?公園裏的什麼很美麗?為什麼?
2.激發幼兒產生保護環境的意識
圖片:隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論:隨意亂扔的行為對嗎?應該怎樣做?
知道應該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內。
二、瞭解垃圾的來源及處理方法
課件:垃圾分類與處理
1.哪些地方會產生垃圾?
(工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。)
2.討論:垃圾最後都到哪裏去了?
3.教師小結:垃圾被倒入垃圾桶後,由環衞工人收集起來運走。
大部分會被埋到填埋場,但填埋場既佔地方又不利於環境保護。
有的垃圾會被送到焚化爐焚化,但這又會排出有害煙霧。
三、瞭解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的,因為他們是用大自然中的寶貴材料製成的。
討論:哪些垃圾可以回收再利用?為什麼?
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
(1)金屬。如可樂罐等回收後送往工廠,可以再生為各種金屬物品;
(2)紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料,可以製成各種餐巾紙、紙盒等;
(3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經過清洗、消毒後,可以重複使用;
(4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經過加工可以製成其他塑料、橡膠製品。
四、不會腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛,是白色垃圾。
2.樹葉,紙製品等時間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒:不要隨地亂扔那些不會腐爛的廢品。
五、討論:日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料製成的?
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