【熱門】師範生實習計劃3篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編整理的師範生實習計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、教育實習的目的
(一)通過實習,使自己對教學工作有一個整體的瞭解,把自己的專業課與教學緊密聯接起來
(二)熟讀新課標,通過自己的學習與老師的指導,儘可能多的掌握新課程改革的理念。
(三)認真虛心的向各位老師學習,培養自己在教學課堂中應瞭解的技能,如:引入技能,語言技能等等。
(四)在實習的過程中,逐漸培養自己的獨立工作能力,社會交際能力,一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、教育實習的內容
(一)認真聽指導老師的課,並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中,我會完成十節課的聽課任務,並仔細做好記錄,在課下進行反思與總結,吸收指導老師的講課經驗。
(二)備好每一節課,以説課為前提,虛心聽取接受指導老師的意見
講八節課,準備講一節課之前,我會事先備好課,經指導老師審閲批准教案後,再向指導老師説課。通過老師的講評,我可以從中知道自己的優點在哪裏,怎麼改進自己的不足。
(三)做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目,結合教育實習的情況,開展一次專題調查活動,寫出不少於三千字的調查報告。
(四)自我反思,在反思中不斷提升自己的教學水平
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌,認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題,吸取經驗教訓,從而提高自己的教學水平
(五)做好老師安排的每一份任務
三、 實習時間
第一站我們安排在西遞村。從大巴下來,步入村中,走進預定好的飯店,頓時覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌盪而去,未來幾天的寫生也變得更加誘人。放下行李,未做休息,我們便在導遊的帶領下,參觀了村中的一些有代表性的景點,之後我們各自繞着村子細細遊覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感歎皖南的靈動和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。
下午,按照計劃同學們開始揹着畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實,在西遞,令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的牆壁,都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時,我有點難為情,因為水平實在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但後來發現,多數人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛,管別人怎麼看啊。一下午的時間沒有什麼成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細心地指出我們畫作的缺點並鼓勵我們多畫。
在西遞我們待了4天,儘管不捨那純樸的民風,不捨村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏。對於南屏,最深的印象是村中上上下下的台階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這麼大第一次見,清澈的水流隨着轉動的水車灌入小水渠,讓人不禁讚歎勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫衝動。
之後,我們來到最後的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍佈全村的街道,每家每户出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因為池塘的形狀為規則的半月,所以村中人又叫它半月譚。想起宏村,自然會想到村中老者挎着竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗。宏村裏有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日。
雖然實習時間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不捨二字簡單概括,大家心裏更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。
XX年9月2號我和另外兩個同學一起踏進了嚮明中學,我們首先是見了實習指導老師勵穎老師,然後勵老師帶我們去見教導主任,登記完信息後,我們就一起去了勵老師的辦公室,在那裏勵老師向我們介紹了該校今年學生等級考試的情況,該校拿了上海市第一名的好成績。聽到該消息後我們是非常的高興,雖然我們才剛剛踏進這所學校,但是這意味着我們去了一所很不錯的學校,我們的實習指導老師是非常的出色,她具有自己的一套教學風格。然後勵老師問了下我們學校對我們提出的實習要求,然後她根據我們學校的實習要求和自己的教學計劃,對我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去,去了聽課、備課、寫教案、還有就是協助她完成moodle裏面的題庫設計和編號,勵老師讓我們思考當今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。
勵老師對於我們的教學要求就是兩本教材和moodle平台的使用,兩本教材分別是:《高中信息科技》(統一模塊)和《算法與程序設計》(選學模塊)。勵老師的教學計劃是一個星期兩個教案,正式開學後的第一次課是對學生的初態測試,即是學生的摸底考試,來了解下學生的信息技術水平。她對我們的要求是九月份聽課、寫聽課記錄、然後自己備課、協助她完成moodle平台裏的題庫設計和編號,10月份開始走上講台上課。平時沒有課的時候讓我們在辦公室備課、寫教案、學習moodle。勵老師給我們安排了一件非常好的辦公室,給我們每個人都配備了一個新的一體機,供我們三個辦公和查找資料使用,我們三個都非常高興。勵老師還帶我們參觀了該校的機房和實驗室,那裏有iphone一體機實驗室,還有機器人實驗室,即將有ipad2實驗室,看的.我們三個那是一個羨慕,該校現有的設施遠遠超過了我的本科院校。在這裏,要特別感謝勵老師對我們的關心和照顧!
我的實習計劃如下:
首先,協助勵老師完成本學期的教學計劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個教案、10次聽課記錄。但是我們三個都想聽聽其他課程老師的授課,所以我們當時問了勵老師,勵老師也同意我們的想法,她會給我們安排時間、事先和其他課程老師溝通好,讓我們去聽課的。
其次,因為個人具有當老師的意願,所以我想鍛鍊的是自己敢於走上講台,站在講台上課不膽怯、不緊張。這個是我最想鍛鍊的,也是最想從老師和同學那邊學到的。
再次,因為自己的論文主題和該門課程相關,所以想在實習期間在該學校完成自己論文中的一些任務,收集一些論文中需要的數據。還有一點是導師希望我的論文中能運用一些moodle的東西,剛好勵老師的教學特色就是運用moodle平台來進行授課和學生學習,希望在實習的這段時間,能夠跟着勵老師學習更多的關於moodle平台的使用,爭取把這個平台學的精通一些。
最後,當然是希望實習期間和老師、同學、同事相處的比較愉快,和同學們的關係能夠融洽,爭取做一名合格的實習老師!
教育實習是師範生學習的重要組成部分,學校安排這次實習是為了讓我們在實習完後應到達以下目標:1.具備成熟的基礎教育教師素質和能力;2.畢業後能立即勝任基礎教育教學工作,縮短“適應期”;3.具備初步教育教學研究能力,能運用反思改進教育教學工作。要達到這個目標,針對自己,唯有對自己進行不斷的反思,才能提高。
在三年的學習中,通過聽取老師、同學的意見以及自己的思考,我認為自己具備了一些做老師的條件。首先,從理論知識上來看,我的專業是教育學(心理健康教育方向),通過《教育學原理》、《教育管理學》、《德育原理》、《發展心理學》、《教育心理學》等一些課程的學習,我掌握了教育學和心理學的基本原理和一些具體操作方法;另外,在課堂上,課外的學習中,掌握了大量的知識。其次,各種實踐活動,尤其是上學期的試講, 使我得到了教學的系統訓練。從備課到上課,從走上講台的第一步到每一個手勢,都合格的完成各項測試。自信、穩重、謙虛的個性特點我想也算是我的優點吧。
但是,我存在的缺點也很多。尤其缺乏實踐,沒有足夠的教學經驗,在教學的過程中不能很好的將書本知識與現實問題結合起來,在分析一些問題時並不深入。在上課的時候會出現語塞的情況,語言顯得不流暢,沒有抑揚頓挫的感覺,這樣就不容易吸引學生的注意力。
針對這些缺點,在見習階段我打算做到以下幾個方面:認真聽取實習學校和導師介紹學校、班級、學生情況;觀摩導師的課堂教學以及班級管理,參加學校教研活動,虛心學習各種教育、教學經驗;認真批改學生的作業,學習運用各種方法輔導學生,引導學生參加有益的課外活動。
實習階段,在指導教師的指導下認真鑽研教材,寫出教案,認真備課;聽同組同學的課,課後進行反思,交流,相互提高;及時批改作業,瞭解教學效果,加強個別學生的輔導;做好班主任日常工作,按計劃開展各項活動;開展調查研究和教育科研工作,收集整理資料,為總結作準備;在完成上述實習任務的同時,做好教研計劃。
我想這次實習將是我人生中最寶貴的經歷,我希望通過這次的實習真正的鍛鍊好自己的能力,多給自己一些鍛鍊自己適應現實社會生活的機會。在這次的實習中積累一些有用的社會經驗,為以後就業打好堅實的基礎。當然,實習不光是為了自己進步,在自己得到鍛鍊的同時,希望通過自己的努力與我帶班級的各位學生交朋友,引導他們正確的學習、生活,在心理方面也要用自己所學的專業知識對他們做好輔導。對實習基地的學生們真正的做出一些有用的事情,使他們健康成長。
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