符號大全名稱和作用
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符號大全名稱和作用, 很多孩子在初學語文時,分不清各種標點符號,標點符號是學好語文的重點,每一個符號都有不同的用處。以下是關於符號大全名稱和作用內容分享。
符號名稱和作用1
一 句號
1、用於陳述句末尾。如:(1)虛心使人進步,驕傲使人落後。
2、用在語氣舒緩的祈使句後。如:(2)我們回去吧。
3、用在複句的後面。如:(3)老驥伏櫪,志在千里 ;烈士墓年,壯心不已。
● 注意:複句中分句間可用逗號或分號,句中分句後不用句號,只有句末分句後用句號。
4、用在省略句後。如:(4)你叫什麼名字? 李美。(句中“李美”是“我叫李美”的省略)
5、用在無主句的後面。如:(5)莫等閒,白了少年頭,空悲切。
6、用在獨詞句後。如:(6)好。(在特定情境下,一“好”字表示大家都明白的完整意思。)
● 注意:作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。
二、問號
1、用在特指問句後。如:(7)你今年多大了?
2、用在反問句後。如:(8)為什麼我們不能刻苦一點呢?
● 提示:反問句若語氣緩和,末尾可用句號;若語氣重可用感歎號。如:(9)【國】家主席可以活活被整死;堂堂大元帥受辱罵;……這哪裏還有什麼尊重可言!
3、用在設問句後。如:(10)我們能讓你計劃實現嗎?不會的。
4、用在選擇問句中。如:(11)我們是革命呢,還是要現大洋?
(12)你到底是去,還是不去?
●提示:在選擇疑問句中,若該句為複句,一般只在句末用問號;若分句較長,或者為加強語氣,各分句後也可用問號。
5、用在表疑問的獨詞句後。如:(13)我?不可能吧。
●提示:若疑問句為倒裝句,問號應放在句末。如:(14)到底出了什麼問題,你的車?(若説成:“到底出了什麼問題?你的車。”則錯誤。)
6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號,疑問句構成的標題後面也用問號。
如:(15)中國現今文壇(?)的狀況,實在不佳……
(16) 曹鄴(816--?),桂林人。
●特別提示:
句號、問號均表示句末停頓。句號用於陳述句末尾,問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞,但全句並不是疑問句,句末只能用句號,不能用問號。
例如:(17)……最後應求出銅塊的體積是多少?
(18) 面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界,有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢?
(19)關於什麼是智力?國內外爭論多年也沒有定論。
(17)(18)(19)三句都是非疑問句,(17)(18)句中問號均應改為句號,(19)句中的問號應改為逗號。
三、感歎號
●特別提示:
1、在表感歎或祈使語氣的主謂倒裝句中,感歎號要放在句末。
如:(20) 多麼雄偉壯觀啊 ,萬里長城!
2、句前有歎詞,後是感歎句,歎號放在句末。
如:(21)啊,這兒多麼美麗!
符號名稱和作用2
下面介紹句中點號的用法。句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種。
一 、逗號
提示:複句內各分句之間的停頓,除了有時用分號外,都要用逗號。
二、頓號
用於句中並列的詞、詞組之間較小的停頓。
如:(22) 鄧穎超的品德、人格、風範為中華民族樹立了一座精神豐碑。
(23) 從1918年起,魯迅陸續發表了《狂人日記》、《藥》、《祝福》等短篇小説。
● 特別提示:以下九種情況不用頓號。
1、 不定數的兩個數字間不用頓號。
如:(24)你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成“十六、七歲”)
●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。
如:(25)三年級四、五的學生。 (26) 戰鬥在一、二的工人。
2、並列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時,並列成分之間用逗號,不用頓號。
如:(26)他退休後生活很豐富,遛遛鳥呀,打打麻將呀,聽聽戲呀。
3、標題中有並列詞語時中間不用頓號,可在並列詞語之間空一格。
4、並列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。
如:(27)情況的瞭解,任務的確定,兵力的.部署,軍事和政治教育的實施,給養的籌劃,武裝的整理等等,都要包括在領導的工作之中。
5、並列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號。
如:(28)那種叫“水晶”的,〈長得長長的,綠綠的,晶瑩剔透〉,真像是用水晶和玉石雕刻出來的。
6、並列成分做狀語,並列成分是介賓短語,它們之間用逗號而不用頓號。
如:(29)他們[在朦朧的夜色中,在大青樹下,在紡車旁邊,用傳統的詩一般的語言]傾吐着彼此的愛慕和理想。
●【注意】並列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。
如:(30)我們應堅決、徹底、乾淨、全部消滅大國主義。
7、並列成分做謂語時,若並列成分是主謂短語,它們之間用逗號而不用頓號。
如:(31)她衣服新潮,頭髮齊耳根長,走起路來風風火火,講起話來大聲大氣。
●【注意】並列成分做謂語時,若共帶一個賓語,並列詞間用頓號
如:(32)今年我公司研製、推出了兩款新車。
8、並列的詞或詞組作復指成分時,並列成分之間用逗號,不用頓號。
如:(33)老槐樹下有兩輩人:一個“老”字輩,一個“小”輩。
●【注意】如並列詞或詞組簡單,它們之間則用頓號。
如:(34)抗戰、團結、進步,這是共產黨的三大方針。
9、並列結構內部又包含並列詞語時,為分清層次在不同屬類間用逗號。
如:(35)過去、現在、未來,上下、左右,中國、外國,都是相互聯繫、相互影響、相互制約的。
符號名稱和作用3
三 分號
下列幾種情況使用分號
1、用在複句中表示並列分句間的停頓,非並列關係(轉折、因果等)的多重複句,前後兩部分之間也用分號。
如:(35) 慘象,已使我目不忍視了;流言,猶使我耳不忍聞。
(36) 她今年已經十八歲了,個子也長成了,按説該找個婆家;可是她母親總是一個勁地説他還小。
2、分條説明一個完整的意思,在每一條裏,不管是詞、詞組、單句,還是複句,都作為一個分句,各條末尾用分號,最後一條完了用句號。
如:(37)農民對一個好的村幹部的要求是:一、辦事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太飽;三、有經濟頭腦。
3、句子中有餘指代詞“等等”代表未説出的並列部分,在“等等”的前面也要用分號。
如:(38)閲讀有許多好處:它能擴大你的知識面;能陶冶你的情操;能提高你的審美能力;等等。
●【提示:並列的幾個分句,不論其結構是否一致,並列分句間均用分號,不能有的用分號有的用逗號】
四 冒號
1、冒號用於提示下文或小結上文。
如:(39)我們的複習分為三個階段:第一階段為專項複習階段;第二階段為綜合複習階段;第三階段……
(40)她是秋天沒丈夫的;他有一個小叔子,小她十歲;她靠打柴為生:我知道的就這些。
●【提示:用於提示下文的詞語“注意”、“指出”、“宣稱”、“證明”、“告訴”、“如下”、“例如”等後常用冒號。】
2、用於書信、講話稿等稱呼的後面。
3、用於需要説明的詞語後。如:(41) 日期: 10月20日
地點: 縣劇院
● 【特別提醒】
A、 冒號提示的範圍一般要管到句子末尾,不能只管到句子中間。
如:(42)參加國慶獻禮的優秀影片:《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等,也將在各大城市上映。(此句中的冒號應去掉)
B、 部分引用別人的話,使之成為整個句子的一部分,引文前不用冒號。
如:(43)林則徐宣稱:“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回,誓與此事相始終,斷無中止之理”,表示決心禁絕鴉片。(應將冒號換成逗號)
C、 一個句子中不要出現兩個冒號。
如:(44)他在文中指出:我們要學習一些自己國家的歷史,比如説:國家的政治史、文化史、經濟史等。(第二個冒號應刪去。)
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