不同年齡階段不同特徵

不同年齡階段不同特徵，每個小孩生特點都是會隨着年齡的增長而改變的，2-3歲幼兒正是處於對任何事情都好奇的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，以下分享不同年齡階段不同特徵。

不同年齡階段不同特徵1

一歲半：愛唱反調

一歲半的寶寶最喜歡和父母唱反調。當父母叫“寶貝，過來！”時，他可能會呆若木雞或反向而行。而當父母要求他“把你的盤子給我時”，盤子可能馬上掉在地板上。如果你給他左腳的襪子，他很可能會把已經穿在右腳上的那隻脱掉。

不僅叫他的時候他不過來，他甚至不會聽從你的指揮。“不要”是他的口頭禪。在實際生活中，他也抱持着“獲得”而非“給予”的心態，去處理自己的人際關係。一歲半的寶寶很少做一些取悦他人的事，他們的行為完全被自己的希望與欲求所掌控，而且做起事來硬幫幫的，一點彈性也沒有。

一位母親就曾經説過：“你得把你的孩子當成機器人來教。”這一點説明了何以你必須找對方法來管教你的孩子，才會產生較佳的效果。無論他的對應方式是唱反調或是不合作，最起碼是可以預測的。

兩歲：開始關心他人

幸好，過了情緒不穩定的時期，寶寶又開始活潑開朗起來了，寶寶到了兩歲的時候，所有的行為都變得平和許多。他們比以前長大懂事，可以靜下來做自己能做的事，但不會嘗試超乎能力範圍的事。他們的肌肉運動技巧也比早先成熟，比較不會把東西掉在地上。

此外，他們對語言的運用也比以往嫻熟。他們會告訴你為何想要更多的東西，對他們來説，這比一歲半的時候要來得容易。他們找東西時，也心平氣和多了。兩歲大的寶寶，需求不再像往昔那麼強烈，他們可以等一會兒，也更能忍受挫折。他們的人際關係，包括和自己以及他人的關係改善了很多。他們會開始關心、友愛他人，也會關懷朋友和家人。

兩歲半：令人一個頭兩個大

寶寶到了兩歲半的時候，又開始讓你一個頭兩個大了（在這段時期，他們會接二連三地闖禍，這個年紀的寶寶，可以説連狗都嫌。）也許你一覺醒來，便發現你那位友善、可愛、温馴的小朋友發情大變，成了刁鑽、需索無度、愛唱反調的搗蛋鬼，你可以經常聽到他將“不要，我不要！”掛在嘴邊。

這個年紀的孩子最令人頭痛的地方，在與他們沒有能力做決定，或者做了決定之後，沒多久就變卦了。這是一個對立、極端的年紀，因為他們會在“我要——我不要”之間梭巡不定。

此時，許多做父母的不禁會問：“我那個可愛的寶寶到哪去了？”“難道我沒教好？”事實上，他們一點也沒錯，只不過他們的寶寶已經長大了。在孩子的成長過程中，父母會發現一個現象：在到達下一個成長的螺旋階段前，孩子帶來的歡樂會逐漸減少，直到另一具令人愉快年紀的到來。

三歲：喜歡與人分享

幸好，正當許多家長準備向這些令他們傷透腦筋的孩子投降時，一切意有奇蹟式的轉變。兩歲半的寶寶愛唱反調，三歲的寶寶卻對父母百依百順。

三歲大的寶寶喜歡做你要他做的事，也喜歡與人分享。“我們”是他們最喜歡的字眼。

這個年紀的孩子不像從前那麼執拗、倔強，甚至專橫、貪婪，他徹頭徹尾變了個人。現在，他會高高興興地聽話辦事。此外，他開始能從和別人的對話中得到滿足與樂趣，他也喜歡應用剛學的字句。當你鼓勵他去做你要他做的事時，他往往表現得出乎你意料的好。總而言之，一切讓你樂透了。

三歲半：缺乏安全感

這種好景維持不了多久，又會回覆原先的景況。三歲半的寶寶會退縮到自己的世界裏，而且幾個月前他興致勃勃的事，現在反而無法靜下來做，他們現在玩的是沒有安全感的遊戲。

無論男寶寶也好，女寶寶也罷，都會不由自主地找哆嗦、絆跤、摔倒或搖晃。他們的語言不再像早先那麼溜，這可能是口齒不清、説話結巴的年紀吧！而他們緊張、不安的程度，常令人咋舌。這個年紀的寶寶喜歡眨眼睛、咬指甲、吸大拇指，甚至常裝鬼臉，讓父母頭痛的不得了！

除了在生理及語言上有不安定的現象外，許多三歲半的寶寶在人際關係上也有很大的障礙。他們經常掛在嘴邊的是“你看什麼！”和“你笑什麼！”此外，他們及需父母的注意，一旦父母不注意他們，他們會變得十分沮喪，因為他們會擔心父母不愛他們。總而言之，這是非常缺乏安全感的年紀。

四歲：愛吹牛

這個年紀孩子的誇大特質對父母來説，不啻一項解脱。因為幾個月前，他們的才被這孩子的不安、焦慮，弄得疲憊不堪。（而當他們誇大的特徵持續一段時間後，有些父母反倒希望他們不要那麼自信和充滿安全感，不過大多數的父母，仍然很高興看到孩子的改變。）

如果要找一個詞語來描述這個誇大的年紀，那麼用“脱韁野馬”來形容他們，應該再貼切不過了。四歲大的孩子像匹脱了韁的野馬，他會攻擊別人、踢小狗、丟石頭，然後一溜煙地跑掉。換言之，他們討厭被人管；他們喜歡吹牛、撒謊、説髒話，甚至比前一個階段更令人傷腦筋。

在人際關係上，他們到哪都一副小霸王模樣。他們以違抗父母為樂，彷彿愈和父母對搞，自己就愈像大人。此外，他們喜歡天馬行空地幻想，而且是個十足的吹牛大王，這一點絕大多數和父母是不會欣賞的。

四歲半：分不清真實與幻想

直到這個時候，許多父母才明白：絕大多數的孩子無法將某個階段的良好表現，持續發展到更成熟的地步，而這兩者之間並無中間地帶存在。四歲半是另一個“中斷”的階段。孩子們並不清楚自己在做什麼或身處何地。有時，他會退回熱情、精力充沛的四歲，有時，他又像個五歲大的孩子一樣，沉默、安靜；而通常他都介乎二者之間。

這個年紀的孩子分不清真實與幻境之是的差別，這種真實與幻想事物的混淆不清，不僅讓父母十分氣惱，有時也為自己惹來不少麻煩。此外，許多孩子已經會針對死亡與病痛，提出各式各樣的'問題了。不過他們在問問題時，他們常常直言無諱，弄得周遭的人渾身不自在。

五歲：黃金年華

當孩子從激越的四歲半邁向安靜、沉默且愛美的五歲時，許多父母都大大鬆了一口氣。葛賽爾博士曾經提出“黃金年華”這個名詞，其中就包括了五歲這個階段（另一個階段是十歲）。五歲孩子的典型特徵是他們做任何事都求好心切，由於這種心態使然，他們的表現自然讓父母讚賞有加。

不僅他們的表現博得周遭人的喜愛，他們和善的態度也讓親朋友長輩們喜歡的不得了。一個滿心歡愉的五歲大孩子可能會宣稱：“今天我要做很多好事，而且我決不做任何一件壞事。”或者，他可能一早醒來就告訴你：“我今天真幸運！”

母親是他們的生活中心，所以和母親在一起或為母親做事，對他們而言是很重要的。一般來説，他們喜歡聽父母的話，喜歡在父母的指示與允許下行事。他們一掃四歲半時的不確定與不可預測，脱胎換骨可信賴、穩定、且適應良好的五歲大孩子。由於充滿安全感，五歲大的孩子一派安靜、友善、並能寬容地與人往來相處。無論對孩子或對父母而言，這個階段都是他們最快樂的時光。

五歲半到六歲：極端自我中心

直到目前為止，絕大多數的父母都很清楚孩子的成長規律。然而，暴風雨常尾隨寂靜而至，在美好的五歲過後，跟著就是一番狂風驟雨的景象。在很多方面，這個年齡的孩子常令人聯想起他們兩歲半時的種種，只不過此時他們較先前高壯膽大，也更難駕駛。

這是相當極端的年齡——他們會在瞬間厭惡原本喜愛的東西。此時，母親不再是他們生活的中心了——現在他們會自己權充母親這個角色——他們變得極端自我。

他們希望每件事都是為他們設想的，且能依照他們希望的方式進行。這一點自然和大人的要求格格不入，因此許多反對和違抗父母的劇情便一一上演了。當父母要求他們做事時，“不，我不要！”或是“我不想嘛！”是他們最常見的反應。

萬一你和這個年齡的孩子時起摩擦，請你千萬記住：這個時候，他們真正不能適應的是自己。況且這個年紀的孩子在某方面頗具魅力。他們活力充沛、精力旺盛，而且極易接受新事物，一旦他們漸趨穩定後，你會發現他們是相當不錯的夥伴。

當孩子大步邁向七歲時，這暑期美好的特色會更為鮮明。簡而言之，六歲半到七歲之間的小男孩、小女孩，都是相當令人喜愛的同伴——他們親切、有風度、充滿熱忱，而且洋溢着活力。他們極具想像力和創造力，你可以從中分離許多樂趣，而他們也很喜歡大人的陪伴。

不同年齡階段不同特徵2

第一階段：孩子能自如地表達自己

5歲孩子的基本語言能力已經發展較完全了。5歲半的寶寶一般已能掌握2200-2500個詞彙，能比較自由地表達自己的思想感情，並且有強烈的語言要求，樂於談論每一件事。

到6歲的時候，寶寶在成人正確的引導下，能夠發清全部語音，聽懂一些較為複雜的句子，理解一段話的意思。

第二階段：孩子能自發的進行角色扮演

寶寶能模仿大人的語氣講話。可以表演自己熟悉的故事，扮演簡單的角色。

第三階段：孩子可以自己編故事

能比較完整地複述一個熟悉的故事，自己還會編出一些原來沒有的情節，這預示着孩子的想象力更加豐富，記憶的正確性也有了提高，這時孩子的抽象邏輯思維開始發展，但具體形象思維仍佔主導。

怎麼樣培養孩子的表達能力

正確看動畫片

很多父母在忙的時候就會讓孩子看電視或是手機，雖然適當的看動畫片可以促進寶寶的智力發展，但是如果長時間看，就會影響孩子的語言能力。

所以，父母要控制孩子看動畫片的時間，最長可以看半個小時，最好保持二十分鐘。而且看完以後，要和孩子討論一下動畫片裏的內容，這樣可以幫助孩子提高語言表達能力。

每天堅持親子閲讀

對於很小的孩子來説，他們肯定不識字，所以父母可以買一些圖畫書，和寶寶進行親子閲讀。

並試着提問寶寶書裏的內容，這樣可以鍛鍊孩子的語言表達能力，還可以鍛鍊孩子的想象力。

父母可以睜一隻眼閉一隻眼

孩子是父母的心頭肉，很多時候，孩子的一個眼神，一個動作，都不用開口説話，父母就知道孩子想要幹什麼。

所以父母可以試着「傻一點、懶一點」，裝作看不見，問寶寶要幹什麼。這樣孩子就會試着用語言去溝通，慢慢的，孩子的語言表達能力就會提升。

不要嘲笑寶寶的發音

孩子剛開始説話的時候，有很多發音不正確，於是很多父母喜歡嘲笑寶寶。

孩子也有自尊，被嘲笑以後，孩子就會不願意説話，甚至會討厭説話。

所以，父母不要嘲笑寶寶，也不要過分的糾正，你可以用正確的發音無意識的重複一遍寶寶的話，這樣寶寶自己心裏就有數了。

不同年齡階段不同特徵3

嬰幼兒已經能夠分辨紅、黃、藍、綠等常見顏色;能辨認上下前後方位，掌握圓形、方形、三角形。

嬰幼兒能較準確地辨別各種聲音;能通過手接觸更多的物體，從而知道物體的涼熱、軟硬等特徵;能分辨物體的大小和遠近，能區分白天和黑夜。

但是這個年齡段幼兒的觀察帶有很大的隨意性，往往碰到什麼就觀察什麼，順序紊亂，前後重複，也多遺漏。

嬰幼兒通常只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現象。觀察的隨意性水平較低，易受外界刺激的影響而轉移觀察的目標。觀察受情緒影響較大。

無意想象佔主導

3歲左右的幼兒會玩想象性遊戲，但此時孩子的想象簡單，是無意的、自發的。

想象的主題多變，不能按一定目的下去，容易從一個主題轉到另一個主題。

不能把想象的事物跟現實的事物清楚地區分開來，因此常被人家誤認為是説謊。

幼兒以想象為滿足，想象常常並不指向於某一預定的目的，而是以想象過程本身為滿足，故富有幻想的性質。

思維具有直覺行動性

其思維仍然帶有很大的直覺行動性質。幼兒思維的進行離不開自身對物體的感知，也離不開幼兒自身的動作。只要讓嬰幼兒的活動對象和動作一轉移，嬰幼兒的思維也就會隨之轉移。

能對事物做出一定程度的概括，還不能掌握事物的本質和嬰幼兒之間的複雜關係。由於幼兒的直覺行動思維缺乏詞的中介，因此嬰幼兒思維的範圍具有狹隘性，思維的內容具有表面性，思維持續的時間具有情境性，

嬰幼兒往往認為事物的概念和規則是固定的、單一的、不變的。因為認知的侷限，有時會表現出執拗甚至違抗。