做有温度的教育做有情怀的教师
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做有温度的教育做有情怀的教师,教师是我们日常生活中很多人都向往的职业,想要成为一名合格的教师在很多方面都是需要我们注意的,以下来了解做有温度的教育做有情怀的教师。
做有温度的教育做有情怀的教师1
教育应该是充满温情的,是有温度的,其就像温暖和煦的阳光,就像是涓涓细流一样,能够促进禾苗的生长,能够让大地焕发生机。“教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师的职业道德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,并且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。因此,我认为:在以后的工作过程中,我们要不忘初心,当有情怀的教师,温度在敬业精神,温度在关爱学生,温度在加强榜样示范。
一、有温度的敬业精神
教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情,我们应当承认,教育工作是辛苦的,教师每一天都进行着很多的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课,上课,批改作业,管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感,刺激性。
并且,目前教师社会地位和生活待遇相对较低。可是我们教师应当立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。因此每一个教师都要有一定的敬业精神,才能让教育更具有生命力,才能让教育更有温度。
二、有温度的关爱学生
教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心、亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师不仅仅要关心学生的知识构建情况,还要关注学生的学习情感以及心理品质,即教师要有温度的关爱学生,热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到教师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易构成异常的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮忙,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中理解教育师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖。
三、有温度的严谨工作
教师要有严谨的工作态度,知识的呈现与引导方面,马虎不得,因此教师自身方面,一定要做好充分的课前准备,认真研究教材,并结合具体的教学内容以及班级学生的学习特点,做好问题的预设,然后才能在课堂上及时解答学生提出的任何疑问,并及时矫正学生的错误思维。
教师在对待学生方面也要严格要求,尤其是在学生学习习惯方面,更是要加强督促引导。教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束,又必须发挥主观能动性,做到自律和他律的结合。
四、有温度的.学习提升
教师要加强学习提升。终身学习本就是教师职业道德的重要组成部分,因此教师要积极参与各种内容的教研活动,无论是教学设计方面的,还是教学案例分享方面的,还是阅读专题模块的,还是德育教育方面。因为教学同仁之间的交流与分享能够让我们的工作更加得心应手。
要成为一名合格的教师,就要学会不断超越自己,做有温度的教育,当有情怀的老师成为践行师德的模范。
做有温度的教育做有情怀的教师2
做一个有情怀的老师
一件小事,始终萦绕在我心头。
前几天天气比较寒冷,天快全黑时,我走进学校,看到三楼办公室的灯还亮着,一位30多岁的女老师,一边埋头批改作业,一边让一个男生坐着默写英语单词。
我一进入办公室,学生就发现了,我立即以手势和眼神暗示:我与你的老师是熟人,只是不想张扬、不想打扰。学生将信将疑地配合了我。几分钟过去了,如果不是我喉咙发痒,忍不住咳出声来,女老师一点都没有发觉有人进来。
认识胡洁老师已有8年了,早就知道她敬业爱生,但这一幕还着实打动了我!后来才知道,这几年胡洁家中多有变故,可是她一概不向他人和学校诉苦,谢绝学校和同事的关照。在如此艰难的时期,反倒课愈讲愈好、工作愈来愈负责,全过程、全方位、不遗细节地做到了教书育人、以德育人,是学生们难得心服口服的一位好老师!
走出学校,脑海里浮现着胡洁老师些许沧桑的脸庞神情,心里不禁地想,这种如此看重教师工作的责任、爱生如子的画面,此刻在这个城市的学校里,不知还有多少?而相反的情形,是不是也依然存在?就在此刻大街小巷的夜色里,有多少师生出入五花八门的补习班,学生忙着补课,走在街上内心充满着别扭,而补课的教师,有的较忐忑,有的已麻木,有的还颇以此为“骄傲”……
今年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。国家急人民所急,直面社会现实,对教师的地位、待遇、素质、表现等方面提出了明确的要求。不少人认为教师只要能把课讲好,就可以了。这是很低的要求吗?其实能够真正长期把课讲好的人,一定是对学生充满大爱、有情怀的人,一定是有自己教育人生坚定追求的人。
只有这样的教师,才有可能拒绝诱惑、远离晦财;只有这样的教师,才会确立自己正确的教育信仰,矢志不渝、孜孜以求;只有这样的教师,才会把学生和学校放在心怀,把自己的教育教学工作和教书育人事业放在心怀,把生自己养自己的家乡和给予自己安乐、尊严、幸福的国家放在心怀。也只有这样的教师,才有可能成为德艺双馨的教师,成为学生心悦诚服、家长内心敬佩、社会普遍敬重的教师。
做有情怀的教师是幸福的,尤其是做学生愿意信你、服你,愿意受你影响感召、愿意效仿你做人做事的教师。因为遇到你,他们选择了正确的人生方向和道路,获得了取之不尽、用之不竭的正能量。因为遇到你,他们一生无论发生什么变故,无论遇到什么挫折,始终向上向善,做一个有正确人生信仰、有挚爱人间情怀的人。
我想,这就是师者情怀的微言大义。
做有温度的教育做有情怀的教师3
奉献精神——一名合格的教师必须具备的品质
1、奉献乃教师这一职业的基本特点。大家知道,教师这一职业的基本任务就是教书育人,教师在教书育人的过程中,表面看,似乎同其他职业一样,也有规定的上下班时间,但如果你仔细观察一下就会发现,教师所从事的这一职业,许多工作都需要在规定的时间之外去做。比如拿到校时间来讲,如果学生早上8点到,那么,教师就得7点半到;
如果学生下午两点到,教师就得一点半到。再比如假如你白天在学校里忙碌了一天,没时间准备第二天的课,回家后你还得备课;再比如,放学后,某个住校的孩子生了病,你还得到学校去,你还得把他送到医院去,如果孩子的家长一时半会来不了,你还得在医院守一晚上;再比如放学了,某个家长突然来访,你还得接待他,你还得跟他谈他孩子在学校里的表现,等等。
想想,面对这些琐碎的事情,作为一个教师,你能说它们不在工作时间,从而推得远远的,不去做,行吗?所以,教师要做好的自己的本职工作,没有奉献精神,几乎谈不上。
2、奉献乃教师这一职业所承担的使命任务的必须。教师这一职业所承担的使命任务是什么?简单一句话,就是立德树人。这是新时期党和国家对教师使命任务的明确定位,是国家的教育方针。那么,完成这一使命任务,教师必须具备的品质是什么呢?笔者的体会就是奉献。记得有位名人说过:在我们这个星球上,最难的工作就是做人的工作,就是做改变人的工作。
就教师工作的对象来看,教师就是做人的工作的一种职业,就是把一个人从懵懂无知培育成才德兼备,奉献社会的人的一种工作。教师要做好这项工作,必须在这个过程中把自己的身心全部投入。进去,细心观察,用心琢磨,不断反思、不断总结,只有这样,“立德树人”的艰巨使命才有可能完成。正是在这个意义上,人们也把教师称之为“灵魂工程师”,作为教师,我们要无愧于这一称号。
3、奉献乃学生、家长以及社会对教师这一职业的基本期待。学生心目中最好的教师是什么教师?根据笔者的了解,百分之八九十的学生会说是具有奉献精神的教师!这一点,不同学校、不同层次的学生均无例外。对此,读者诸君只要看一看2020年感动中国人物之一的张桂梅老师的事迹,就会明白。
这里不用笔者多费口舌。学生是如此,家长、社会更是这样。在家长、社会的心目中,什么样的教师才是好教师?你去随便问一问任何一个路人,他们的回答惊人的相似:具有爱心、奉献精神的教师。记得闻一多先生曾写有一首《红烛》序诗:“请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐的果子。”
应该说,闻一多先生这首诗中的“红烛精神”就是教师奉献精神的形象化的表达。对于每一个教师来讲,你只有奉献,才能赢得家长、社会的尊重。
人民教育家陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”,可说是非常形象准确地道出了教师奉献精神的基本内涵,作为一名教师,只有牢记“奉献”二字,在教育教学工作中,多一点奉献精神,少一点“铜臭”气味,我们的事业才能兴旺发达,立德树人的神圣使命才能完成。
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