孩子你可以与众不同读后感
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孩子你可以与众不同读后感,家长是孩子的第一任老师,尤其是对于小学阶段的孩子来说,对于孩子来说是有很大的影响作用的,教育孩子也是需要讲究方法的,以下孩子你可以与众不同读后感。
孩子你可以与众不同读后感1
小时候,妈妈简直就是我的“心腹大患”,因为她太与众不同了。
我很早就知道了这一点。
去其他孩子家玩儿的时候,他们的母亲开门后,说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话,不会让人觉得意外。
但在我家,却是另外一种情形。
当你按响门铃后,就会有故作苍老的孩子的声音从门里传出来:“我是巨人老大,是你吗,山羊格拉弗?”或者是甜甜的假嗓子在唱歌:“是谁在敲门呀?”有时候,门会开一条缝,妈妈蹲伏着身子,装得跟我们一样高,然后一板一眼地说:“我是家里最矮的小女孩,请等会儿,我去叫妈妈。
”随后门关上大约一秒钟,再次打开,妈妈就出现在眼前---这回是正常的身形。
“哦,姑娘们好!”她和我们打招呼。
每当这时候,那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我,仿佛在说“天哪,这是什么地方”。
我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了。
“妈---”我照例向妈妈大声抱怨,但她从来不肯承认她就是先前那个小女孩。
说实话,大人们都很喜欢妈妈,但毕竟与妈妈朝夕相处的是我,而不是他们。
时间流逝,妈妈的言行没有丝毫的改变,但她在我心目中的形象却有了改善,一个偶然事件使我第一次意识到,拥有与众不同的妈妈是件很不错的事。
我家住的那条街,有几棵参天大树,孩子们喜欢沿着树爬上爬下。
如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树,马上就会引来整个街区的妈妈们,然后是异口同声的呵斥:“下来!下来!你会摔断脖子的!”
有一天,我们一群孩子正待在树上,快活无比地将树枝摇来摆去。
刚好我妈妈路过,看到了我们在树上的身影。
当时,大伙儿都吓坏了。
“没想到你还能爬这么高,”她大声冲我喊,“太棒了!小心别掉下来!”随后她就走开了。
我们趴在树上一言不发,直到妈妈在视野中消失。
“哇!”一个男孩情不自禁地轻呼。
“哇!”那是惊讶,是赞叹,是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈。
从那天起,我开始注意到,同学们下午放学回家的时候,总喜欢在我家逗留一段时间;同学聚会也经常在我家举行;我的伙伴们在自己家里沉默寡言,一到我家,就变得活泼开朗,跟我妈有说有笑。
后来,每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时,总愿意向我妈妈求助。
我庆幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的与众不同,而且为有这样的妈妈感到十分自豪。
孩子你可以与众不同读后感2
“从古至今,成功似乎总是离不开恒心的相助,机会似乎更垂青于那些懂得坚持的'人。唯有锲而不舍,才能绳锯木断;也唯有持之以恒,金石方可镂。”这段开篇曲,给我留下了深刻的印象。恒心是春蚕吐丝一丝一缕的缠绕,是千里大堤一沙一石的凝聚,是一步一步迈向成功的梯子。
《从不气馁》让我们看到了蜗牛的坚强,虽然爬行缓慢,但是从不气馁,在爬行中实现着生命的跨越;《静候花开》让我们学会了耐心等候,任何成绩与成功都需要用恒心来坚守;《凿壁偷光》让我们为匡衡坚持不懈的精神所感动,也明白了唯有努力,才能学有所成……通过一个个富有哲理的故事,我感受到只有百折不挠,持之以恒,才能慢慢靠近成功。
在生活中,我也遇到过困难,正是一个个“恒心小故事”让我不断进步,走向成功。
准备舞蹈考级的那段时光令我记忆犹新。还有两周就要舞蹈考级了,可一个甩臂的动作难倒了我,我总是做不到位。再看看群里,小伙伴们动作标准优美,老师赞美连连,我的心里像打翻了五味瓶,很不是滋味,几乎想放弃了。这时,妈妈看出了我的心思,
安慰道:“还记得‘只要功夫深,铁杵磨成针’的道理吗?困难是一时的,只有坚持才能成功。孩子,恒心是通往成功的秘诀之一呀!”此时,一个个“恒心小故事”在我的脑海中如电影镜头般浮现。是呀,这点困难怎能把我打倒?我抖擞精神,打开老师的授课视频,一遍遍地模拟、练习,然后对照、更正。
即使胳膊甩得酸疼,甚至拿筷子都有些费力,但我依然坚持每天练习半小时。终于,功夫不负有心人,我以完美的舞姿顺利地通过考级。
朋友们,遇到困难,不要放弃,让恒心流淌进我们的生活,滋润我们的心田,才能享受到浓郁的花香。人生就是一场马拉松,瞄准自己的目标,像蜗牛一样一步一步踏踏实实地向自己的目标前进,不急不躁、充满信心、充满耐心,坚持下去,终会达到终点。
孩子你可以与众不同读后感3
孩子你可以与众不同读后感400字以上?
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
一年一度的寒假如约而至,今年寒假学校推荐的必读书目《孩子,你可以与众不同》和《王子与贫儿》。《孩子,你可以与众不同》这本书中的内容深深地吸引了我。这本书有恒心、探索、创新三个模块,我最喜欢创新模块中《男孩的杯子》这个故事。
这个故事讲述了在美术课上,老师让大家画杯子,男孩画的杯子和饮料是一个颜色,老师没有看到杯子,所以不承认男孩画了杯子,因此给男孩打了0分,男孩很无奈,也很委屈。
事后他把画拿给他的家人们看,可他们也看不到杯子,所以认为男孩也没有画杯子。男孩极度无奈和委屈,但男孩不甘心,他一定要让人相信他是画了杯子的。在一个美术作品大赛中,他把这幅画拿去参加比赛,居然得了一等奖,大家都疑惑为什么看不到的杯子也能算杯子呢?
这个故事让我明白了,创新就是要提出不同的想法,能够从多个角度来看待和思考问题。男孩这种创新的想法和我们的学习过程是一样的,因此在学习过程中,我们要敏于观察,勤于思考,善于总结,勇于创新,只有这样才能提高我们的学习水平,将来才能成为国家的栋梁之才。
在以后的学习和生活中,我一定要学习男孩这种锲而不舍、善于创新的精神,努力学好每一门功课,成为一名优秀的好学生。
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