1岁宝宝学说话史上最萌课程单
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1岁宝宝学说话史上最萌课程单,宝宝的成长是有阶段性的,所以宝宝在长到一定的时候家长就会教宝宝学说话,下面小编为大家分享1岁宝宝学说话史上最萌课程单,一起来了解一下吧。
1岁宝宝学说话史上最萌课程单1
发音准备课
刚出生的婴儿已经能够区分人类的语音和其他声音,他会被人们说话的声音吸引,目不转睛地盯着说话的人。
出生3天后,小婴儿能够辨认出妈妈的声音,他喜欢听妈妈讲话,妈妈的声音让他感到安全。
然后,宝宝渐渐能分辨语音语调,了解母语独特的发音模式了。有一个有趣的心理学实验:给1个月大的婴儿听“ba”这个音,一开始小宝宝快节奏地吮吸奶嘴,说明他对这个“ba”发生了兴趣,直到听腻了,吮吸节奏慢了下来,这时研究者换上“da”的音,小宝宝又快速吸吮起来,这说明1个月大的婴儿发现了“ba”和“da”的不同!
在第一年的与人接触中,宝宝能分辨许多词汇;在第一年的“发音练习”中,宝宝不断协调发音器官;并且在第一年中,宝宝的认知能力也不断发展,让他有能力推断各种词汇的意义。
宝宝2个月:开心宝宝发发音
发发音从2个月开始,宝宝吃饱喝足、心情不错时就会发出“o/a”等的元音。4~6个月以后,宝宝能够将辅音和元音结合,发出类似“baba/mama”的声音。
在宝宝勤奋练习发音的时候,爸爸妈妈也不要闲着噢,可以说些“儿语”来和宝宝“对话”。
所谓“儿语”就是语速缓慢、语调夸张、声音忽高忽低、多停顿、多重复的说话方式。这样的说话方式有助于宝宝学习听辨语音和模仿发音。
同时,这样的说话方式容易吸引宝宝的注意力,宝宝感受到爸爸妈妈的热情关注,会更卖力地练习发音啦!
宝宝8个月:咿咿呀呀说不停
练练调到八九个月大的时候,宝宝会整天咿咿呀呀说个不停,这个时候,宝宝“说的话”明显已经带有母语的独特语调了。
比如:法国的宝宝“说话”比较柔和,元音拉得比较长;而埃及的宝宝会加重第一个字母的发音。这就意味着,宝宝已经知道词语的语调了,并且开始学着运用了。
这个阶段,你可以挑选一些语调变化丰富、朗朗上口的歌谣唱给宝宝听。尽管宝宝还听不懂,但那抑扬顿挫的优美语调是宝宝喜爱的“天籁之音”,在这潜移默化的过程中,宝宝渐渐熟悉母语的语音语调,并尝试着学习母语独特的语调。
1岁宝宝学说话史上最萌课程单2
1岁半宝宝怎么学说话
1、怎么教1岁宝宝说话
通过脸部表情传达信息
日常与宝宝交流中经常用语调温柔的方式跟宝宝说话,稍为缓慢或像唱儿歌一样,增强宝宝交流时的注意力。说话不要远离宝宝,同时注意观察宝宝是否专心地听着,运用简单的语句清晰表达,通过脸部表情传达信息,让他学习表达方式,以便宝宝更快地学会各种发音。
经常性地和宝宝保持交流
宝宝出生后,每天听到父母和家人形形式式的语音、句子,虽然他还没有清晰、准确的语言沟通本领,慢慢的就能辨别出不同声音的差异,到了宝宝学说话的时候,对各种声音的敏感性越来越强,家长应该保持经常性地交流。
2、如何教宝宝学说话
尽早“对话”:不要等宝宝会说话了再和他对话,尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了,当然这个对话更多是以非语言进行的,比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法),并予以相应的回应和满足。
使用“妈妈语”:对于呀呀学语的'宝宝,妈妈(或其他家人)和宝宝说话时,常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子,这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套,因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复,是宝宝最容易理解的,可以使他更好地感受、学习语言。
成为“朗读者”:很多优秀家庭的实践证明,坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事,从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语,宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。
3、1岁多宝宝不爱学说话怎么办
丰富生活内容。生活在单调环境中对孩子的语言发展不利,要让孩子多接触生活,多接触社会,见得多、听得多才有素材来说。
给孩子提供良好的语言环境。儿童学说话是从听说话开始的,所以要随时提供听说话的环境。对孩子说话语速要慢,要简单明了,家长为孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到。在儿童与成人交往时,在儿童最初自发发音的基础上,以及视、听、触的过程中,通过生活活动和游戏,他就会模仿成人的语音和语词,也就是学会了说话。
当孩子发出语音、模仿成人说话时,一定要热情地鼓励与表扬,否则会使他的学语热情减退。当然,有时儿童模仿得不像,成人也不要批评,应该多重复正确的语词,帮助他改正。
不要急于满足孩子的需求,鼓励他尽量开口表达并及时给予奖励,只有这样才会使孩子尽早开口说话。
宝宝说话晚的原因
1、可能是智力低下
引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系,语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么,精神不能集中,模仿别人的语言的能力也差。
2、听力有缺陷
听力缺陷也会影响语言的发育,严重听力丧失的小儿无法学习说话,若听力·丧失不太严重,还可以看着别人口唇动作学着发音,口形变化明显的容易学,如“拨、夫、呜”等音,但对一些依靠舌头运动发出的声音,如“哥、勒、了”等,由于看不见舌头的运动,学起来就困难了。
3、家庭的遗传因素
家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常,又没有听力障碍,也没有找到其他疾病,仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关,孩子的父母说话可能也晚。
4、环境影响
环境因素对孩子语言的发育影响很大,在西方社会,慈善机构里抚养成长的小儿,语言发育较一般家庭的孩子要晚,开始学习说话和组成句子也都比较晚。
导致孩子语言障碍的原因
1、发育迟缓:大多数说话晚、说话不清楚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育迟缓,出现不会讲话或讲话不清楚。
2、智力低下:科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
3、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能好好的学习说话,导致讲话不清楚。
4、构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。
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