【热门】幼儿园大班社会教案六篇
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在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这是一个很动人的故事,作为社会活动设计,即合适幼儿现有水平,又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道,对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心,所以在该活动的后面,我引导幼儿以送画给社区或其他老人,让他们初步地体验尊敬老人,孝敬老人的行为。
活动目标:
1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感
2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重点难:
1、重点:感受并表达对老人的尊敬之情。
2、难点:用绘画的方式表达对老人的情感。
活动准备:
挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒
活动过程:
一、 讨论
1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?
2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?
3、有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!
二、听故事
1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?
2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?
为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?
小青鱼为什么要帮助虾公公?
它是怎么帮助虾公公的?
你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?
你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?
三、 绘画
1、 其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!
2、 教师提示,可以画七彩虾和虾公公的故事。
四、 活动延伸
带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。
设计意图:
以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。
以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。
用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。
活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。
社会:大家来排队(也可作为礼仪教学)
活动反思:
在这个七彩虾的故事中,把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来,刚开始的时候看到彩虹的时候,小朋友形容颜色是五颜六色的,通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后,我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中,小朋友们又延伸了更多的内容,比如彩虹是在打雷后才出现的,小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以,我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容,再通过幼儿的话进行补充。因此,通过图片,我们可以请幼儿编出很长的故事来。
教学目标:
1、通过看图片,愿意表述自个儿的体会与观点。
2、初步启发“我是幼儿园小主人”的观念。
教学预备:
图片
教学过程:
1、展示图片:整齐干净的操场、教室等
提问:这就是哪个地方?你喜爱吗?为何?(心情愉悦、给人以美的享受……)
孩子探讨图片内容。
师总结:这一些地方都非常干净,看了之后内心非常惬意,给了我们美的享受。
2、展示图片:有垃圾的操场、教室等
提问:这儿均是啥?怎会有如此多垃圾的?
你看啦,认为怎样?(看到了痛苦、玩得不高兴…。。。)
师总结:这一些地方都堆满了垃圾,太脏啦,看到了非常痛苦,玩游戏也玩的.不高兴,不喜爱这儿。
3、问:我们应当怎样做哩?
孩子探讨,表达自个儿的观点。(把垃圾拾起来,丢到垃圾筒中。做不乱丢垃圾的标识,挂在各处。看到乱扔垃圾的举动及时叮嘱、劝止——)
师:我们这一些小主人真优秀,叫我们一块儿行动起来吧!令我们的幼儿园越发整齐干净,更美丽。
教学反思:
在这一次教学里,把表述与表现有机的开展整合,为小孩们创建了条件,使小孩们变成学习的主人,建立了以“幼儿进一步提高为本”的思想,尊重小孩,把小孩们自个儿发现的问题交予小孩们自个儿处理好,大伙儿各抒己见,使用种种不一样的方式表述表现自个儿的认知,让小孩与教师,小孩与小孩,小孩与环境发生互动,相互学习,相互感染,真正施展了孩子学习主人的作用,使小孩在已经具备的经验前提上有了改善。
活动设计背景
幼儿们都喜欢动物,也喜欢模仿动物的各种动作,有了解各种动物的愿望,通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿观察动物的能力。
活动目标
1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。
2.通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。
3.学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确。
4.喜欢参与游戏,体验。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学重点、难点
1、重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有····”
2、难点: 了解动物生活习性
活动准备
1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
2 手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园”
3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份
4 制作食物图片或食物模型(各6份)
5 DVD机
活动过程
(一)开始环节
观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
(二)展开环节
1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。
2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。
(三)结束环节
将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。
(四)延伸环节
1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”
2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。
教学反思
1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2 个别幼儿对句式的表达不够准确。
3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。
活动目标:
1、喜欢玩中国的民间游戏,按玩法进行梳理,。
2、游戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德,体验和老人共同游戏的快乐。
活动准备: 1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜欢的活动。
2、送给爷爷奶奶的小礼物。
3、为爷爷奶奶表演武术操。
活动过程: 1、幼儿自由讲述交流学了哪些民间游戏,事先用符号表示出来。
2、去社区和爷爷奶奶一起做游戏,爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间游戏
(1)按自己画的游戏图示,选择游戏内容。
(2)选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容,并按次序排列。
(3)这些游戏一下在来不及做,爷爷奶奶还要教我们一些其他游戏,选择四种,游戏需要些什么东西呢?
(4)将游戏符号前后的顺序串起来帮助孩子梳理归类。
(5)学说礼貌用语。
幼儿自由谈论看见老人可以说些什么话。(第一次已经和爷爷奶奶互相介绍过自己,做好朋友了,那么今天再次见到,你怎么打招呼呢)
3、外出和爷爷奶奶一起做民间游戏。
4、欣赏爷爷奶奶表演的中国戏曲,也可以尝试模仿着跟唱几句,我们也为他们表演自己准备的节目。
5、送上自己做的有中国特色的小礼物。
活动目标:
1、 通过生日庆祝会,让幼儿感到自己长大是一件高兴的事,可以把这份快乐与同伴一起分享。
2、 感受同伴对自己的关心。
活动准备:
事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数,让家长为孩子准备一个大蛋糕。
活动过程:
1、 提前告诉幼儿要为谁过生日,讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物,或集体制作一件礼物,想好一句祝福的话。
2、 举行生日庆祝会。
A、 数蜡烛,过生日的幼儿说说自己与去年相比,有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。
B、 同唱生日歌。
C、 送礼物,说祝福的话。
D、 合影。
E、 吃生日蛋糕。
3、 谈感受:
A、 今天,你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉?如果,只有自己一个过生日, 那又会怎样呢?
B、 你们参加生日庆祝会,心里又有什么感受 呢?
小结:一个人把自己的一份快乐与大家分享后,会得到更多的关心,能得到更多的快乐。
各种各样的人
活动目标:
1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。
2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。
活动准备:
1、观察画面:各种各样的人。
2、画板、画笔等。
活动过程:
一、出示“人”字
1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)
2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?
3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。
二、聊一聊“各种各样的人”
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