终身学习的三要素
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终生学习必须设立“长期目标”,也可称作终生目标,同时也要有长则几年、短则几天的短期目标。
假如你在金融界工作,能否想象20年、30年前毕业的银行家,即使是最好学校的毕业生,日常所处理的业务也只不过是存、放款,发行政府公债、赚取其中的差价罢了,十分简单。然而时过境迁,现在金融业的情况与过去相比较有天壤之别,因为目前货币可以跨地区、跨时区流通,所以金融业开始受到全球金融的影响,再过几年,相信国际互联网对金融业的转变将造成更大的影响。假如你不能随时跟上时代的最新发展,我看你不用等到8年、10年,就会面临失业的危险,而身处高科技领域的人,其职业生涯的周期更短。
终身学习的第二要素─有恒心
终生学习的第二个要素是“恒心”,也就是你对学习要下决心,决定要花多少时间来从事终生学习,因为学习是一件相当严肃的事情。以聆听为例,其实倾听别人讲话也是一种学习。聆听的要诀首先要“专心”,一般人的观念是大家要尽力培养口才,却忽略了听的能力对一个人的发展,比讲的能力更重要。根据经验,如果听者能完全了解讲者所说的内容,那他听的效率是100%,可是大部分人的效率却连50%都达不到。
想藉由聆听得到学习效果,第一个必要条件是专心听以提高听的效率,第二个重点则在于你是否能将听到的内容,经过内化的过程。终生学习必须有恒心、肯花时间。
终身学习的第三要素─有计划
终身学习的最后一个要素就是要“有计划”,学习如果没有计划就会事倍功半。所谓的计划是先设定你的长、短期目标,你要看什么书、读什么杂志、报纸,或是要跟谁说话都要有计划。学校是培养求知心、学习习惯及思考能力的地方。求知心就是你要把握机会多方面培养兴趣,无论是文学、艺术、科学都行,这就是一种求知心。学校必须培养学习的习惯,包括终生学习的习惯。如果年轻人在学校期间既没有培养求知心,又没有培养学习的习惯,那么就算他考试考得再好,教科书背得再熟,那都是没有用的。培养“思考能力”,学习只是一种输入过程,如果没有经过内化、消化的过程,去发展出自己的思想,那不叫思考。
求知心及学习习惯是两项基本能力,至于思考能力则是更进一步的能力,如果想做些与普通人不同的事,必须具备思考能力。
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