寫老師的散文隨筆5篇
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在學習、工作乃至生活中,大家應該都對散文很熟悉吧?散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢?下面是小編精心整理的寫老師的散文隨筆,希望能夠幫助到大家。
一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!——題記
最初的我們都懷着一顆充滿憧憬的童稚心來到學校,而老師,就用慈愛和藹溫暖我們的心。
面對求知的我們,老師總是耐心細緻地給我們講解着各類知識,帶我們一步步地步入知識的殿堂,進入了趣味無窮的知識天地裏,更爲了使我們學有所成,甚至金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦而無一句怨言。老師更爲此付出了大量的時間和精力:老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,可想而知,老師的工作是多麼辛苦和繁重。
而面對犯錯誤的我們,老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,意味深長的教給我們做人的道理,爲了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行。
爲了使我們養成良好習慣而率先示範,身先士卒而甘願奉獻。
老師們不僅傳授我們科學文化知識和技能,讓其時刻在“高速公路”上日行千里,還教給我們各種高尚品德,在這過程中,我們的心靈也漸漸從幼小,無知變得勇敢、堅強……
“捧着一顆心來,不帶半根草去。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦,無私奉獻的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量,照亮我們的人生之路,激勵每一個學生去追求自己的理想,到達成功的彼岸。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
而感恩老師,卻並不需要我們去做什麼驚天動地的大事,它則是表現在日常的點點滴滴中。課堂上,一道堅定自信的目光,一個輕輕的點頭,便可證明了我們全身心地投入,我們在專心地聽課;課間休息時,在走廊裏看到了老師,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心裏感覺到溫暖;放學後,向老師招招手,說上一句“老師再見”,便可體現我們對老師的尊敬。
這些雖是小事,但也是我們應做的,這是我們對老師的尊重和肯定。老師——爲我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁,這份恩情我們無以爲報,更應永久銘記,他們是我們最可親,最可敬的人。
同學們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發我們對老師的讚美。我相信,在不久的將來,無論我們成爲挺拔的大樹,還是低矮的灌木,我們都將會以生命的翠綠向您致敬!而最後,我也只想對所有老師們真摯地說一聲:“老師,你們辛苦了!”
“老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,粉筆染白,您無悔青春,雙手托起的是那高山,高山的巍峨……”每當唱起這首歌,心裏有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師,陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的,頭髮長長的,眼睛大大的,“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了,我聽的東一頭西一頭,這是什麼啊,講得亂七八糟的,因爲我習慣了以前老師的教學方式,這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名,可這次考試,我的數學竟然這麼差,起初還在努力,後來乾脆不聽了,老師看見我這樣,對我說:“張雙月,你的學習在全班可以說是數一數二的,各科老師對你的期望都很高,我希望你不要讓老師失望”後來老師又找了我說了好多話,我開始自己慢慢努力,可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來,給我補課,那是冬天,天黑的很早,在昏暗的燈光下,老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍地給我講解今天學過的知識,就像一位母親一樣,有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊,每次老師講完,只要我說不會,老師就會在從講一遍,直到我會爲止,哪天外面下着鵝毛大雪,老師不放心我,親自把我送回了家,在路上,總是拽者我,時不時問我你冷嗎?那個時候,天再冷,我的心也是暖的,我到了家,看着老師那疲憊的背影,眼淚順着臉頰流了下來。
就這樣,老師每天給我補課,不到一個月,我的成績不僅回去了,反而比以前更好,老師跟媽媽都很高興,就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎?每天用自己的時間給學生補課,這是老師嗎?這不是一個老師應該乾的,而是母親該做的,而老師,就是我第二個母親,一位教我如何做人的母親,老師,我知道,我說再多感謝的話也不會回報您,只有我的好成績,雖然您教我只有一個學期,但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識,更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,夢裏縈繞者是那,是那老師的囑託……”
我是一棵綠樹,沐浴着智慧的陽光,在您知識的土壤裏,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裏,生生世世,永不忘懷。——題記
眼看升入初中有一個年頭了,總會不經意的想起那小學裏共度了六年時光的老師,總會回憶起那曾經的'快樂時光,那曾經的酸甜與苦辣……
金秋九月,在教師節來臨之際,我和同學相約去母校看望分別已久的各位老師。初中教學樓離小學很近,而我卻在途中和同學說了三次“怎麼還沒到?”一路上很緊張,很忐忑,也很迫不及待。還在反覆斟酌着想了一晚上的話……
見到老師,鼻子酸酸的,總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下。或許,她根本不會想到曾經那羣調皮的孩子會再次踏入這母校的校門,或許,她很驚奇我們這羣孩子會突然奇蹟般降臨在她面前,或許,她還在爲成堆的作業而勞累時,視線裏會出現我們,以爲這是幻想……我抑制住自己內心的激動與喜悅,努力不讓淚水流下,因爲我曾答應過老師,不論遇到什麼困難,都不能哭,要學會堅強。
站在老師面前,腦子裏一片空白,卻沒有了剛纔一路上的緊張,還是像原來一樣,站在老師面前,就從不會緊張,只有溫暖,只有關心和淳淳教誨。我偷偷地看見老師眼裏在閃着瑩光。她用那熟悉又陌生的語氣詢問我們在新班級的情況,我們都只是回答着老師的問題,卻始終想不起來說一句老師教師節快樂。
老師的話音開始有些顫抖了,她像以前一樣對我們說:好好學,好好學……我的眼淚不爭氣地淌下來了。我們一個勁的點着頭,我偏着頭,看見身旁的同學也竟是淚流滿面!
老師還說了很多很多,都不是什麼大道理,都是那最普通的話,從老師嘴裏吐出的字眼,從來都是那麼值的我去細細品味的。
窗外,太陽也依依不捨的落下了山,雲霞染紅了大半邊天,我們該走了。老師送我們出來,嘴上一個勁叮囑:“好好學啊,好好學……”我再次淚流滿面。
別後,漫漫歲月,老師的聲音,總在我耳畔響起;老師的身影,常在我腦中浮現;老師的教誨,常駐在我心田……
教誨如春風,師恩似海深。親愛的老師,把這金秋九月送給您,把這最真摯的祝福送給您。我愛您,年輕的老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有博大的學問,還有一顆和我們通融的心。
有的人值得你一輩子銘記,因爲,她將是你心中永恆的回憶。——題記
夢,碎了;心,冷了。熾熱的情感在一瞬間被澆熄,夢,遠了;心不,再熱。
一年前的我,失去了夢想,跌入了人生的深淵,在黑暗的十字路口,我淚流滿面。徘徊,躊躇,迷茫,沒有方向。失落,壓抑,毫無信念。
本以爲,夢想再也不會閃光,本以爲,折了翅膀的鳥再也不懂得飛翔,可是,天使的出現劃破了黑暗,我,不再是我。
天使給了我信念,天使告訴我破曉後的黎明更燦爛,天使讓我重拾了夢想,讓我看到了未來的路依舊可以通往光明。
起初,我提不起心裏的自信,做事也有一些猥瑣,或許是初到一個新的環境,我不能適應這樣的生活,我又無助了,於是,我會在本子上與天使交流,告訴她我內心的想法,她總是能儘自己最大的力量來撫慰我的心靈。
慢慢地,我適應了新環境的生活節奏,開始了新生活之旅。逐漸地,我改變了,變得不再自卑,不再沉默。過去的陰影也在不斷的消逝。
天使的安慰,是我面對挫折的法寶,天使的鼓勵,是我做事的動力。天使帶給我最好的禮物不是安慰,也不是鼓勵,而是自信。天使發現我的優點——寫作,她讓我在改變中又看到了自己的價值,那種價值是無形的財富。
天使並沒有誇讚我,天使只是告訴我,只有不斷的練筆,才能提高寫作的能力。我虛心地聽着天使的教導,因爲我的觀點亦是如此。
沒有一個人是完美的,犯錯是成長的必經之路。曾被天使批評過,曾被天使數落過,那都是我的錯,在認錯的同時,我認識到了錯誤的嚴重性。天使的批評不帶有一絲一毫的侮辱,天使的批評是一種語重心長的教育。
我未曾想過,在最失落無助的時候可以與這樣一個天使邂逅,我未曾想過,零碎的夢想也可以再次拼湊。
這都是因爲她——天使——班主任
一年後的我,再次揣着夢想出發。我,徘徊在第二個十字路口,試着學會用最好的方式向前走,觀測了路的方向,學會了目測路的長度,我纔不會再次在十字街口淚流滿面。
感謝有你,讓我學會了自信與堅強,感謝有你,讓我的夢想重新起航。我相信,只要青春還在,自信在心中,那麼,明天的明天是希望。
夢,未碎,心,熱了。熾熱的情感回升了,夢,依舊,需要追尋,心,依舊,癡癡守候下一個明天。
後記:老師,許多話無法言說,心存一份感激,永遠銘記!失敗是成功的過渡期,我會努力,衝!衝!衝!
時光荏苒,轉眼之間,很多年了,老師你還好嗎?
老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海裏;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日曆歷在目。
老師,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對你說:你是我開啓智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。
老師,我想對你說:感謝你風雨之中爲我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師,我想對你說:新年到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!
老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題,會……但你有一樣不怎麼會,而且是最重要的一點——笑。
你每天扳着臉走上講臺,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不着頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯着我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句:“什麼事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我們學習會更好;笑一笑,真輕鬆,苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
老師,我們知道你嚴厲是爲了我們好,我們經常會惹你生氣,但如果你時時刻刻都調整好心情的話,這點小事你不會在意的。
今後,我們會好好地學習,拿出良好的表現和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑!
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