音樂專業社會實踐範文
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音樂專業社會實踐範文,在生活中,很多人都會去參加社會實踐的,社會實踐參加完畢之後是需要提交一份報告的,小編和大家一起來看看音樂專業社會實踐範文的相關資料,一起來看看吧。
音樂專業社會實踐範文1
音樂,帶給人們的不僅是一種藝術欣賞,而且是一種精神享受。音樂大致分爲流行音樂和古典音樂兩類。毫無疑問,當代的大多青少年熱衷於流行音樂,認爲“流行音樂是藝術殿堂的寶庫”。而熱衷於古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。爲什麼大家熱衷於流行音樂?都持着這個喜愛流行音樂觀點呢?就這一問題,我進行了以下探討:
在一次全國初中生音樂欣賞的調查中,統計出了以下數據:熱衷於中國流行音樂的佔65%,熱衷於國外流行音樂的佔17%;熱衷於中國古典音樂的佔8%,熱衷於國外古典音樂的佔10%。也就是說熱衷於流行音樂的佔82%,而熱衷於古典音樂的只佔18%。
每一個人從內心都會肯定古典音樂的魅力,只是有時還認識得不很透徹,纔沒有表現出來而已。這個“認識”不但包括對音樂的領會力,還包括教育程度和周圍環境的影響。所以即使是肖邦,他休閒的時候說不定也會樂意聽聽邁克兒的熱血作品,因爲當時他爲能休息而興奮不已,需要比鋼琴曲更激烈的東西來表達。
爲什麼從過去的只聽鋼琴曲、交響樂,轉變到現在兼容幷包的局面呢?因爲流行音樂的感情蘊涵非常淺顯,能夠瞬間喚起聽衆的感情。因此,聽衆不需要特定的心情、特定的環境,就可以直接進入到主創人員創設的情景中,從而達到與演唱者一起激動、一起憂傷、一起回味悠長的境界。流行音樂的流行就是因爲它實在太大衆化,根本不需要你有任何的條件,是完全的大公無私的音樂。如今的社會節奏日趨快速,大量信息的廣泛傳播需要及時處理,商業談判分秒必爭,學習生活如同繃緊的弦。人們的生活越來越緊張,需要以音樂來加以調劑。這種情況下古典音樂那種深深埋藏的韻味怎麼會是享受呢?
一位音樂愛好者拜訪了一位友人,她家中的光碟數目絕對是瞠目結舌,但找不到任何音樂盛典、外文歌曲,哪怕是老一輩歌唱家的單集、合集。“您認識李古一嗎?”“聽說過李雙江嗎?”甚至,“你知道蔡琴和高勝美嗎?!”搖頭,自始至終。已經忘卻了近似常識的音樂知識。這也是沉迷流行音樂,不聽古典經典帶來的後遺症。
中學是性格愛好形成的時期。目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生,試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。沒有正確的引導,青少年追星簡直到了不可思議的地步。這就更是流行音樂的悲劇了。不過我承認,被追星追得不可思議的大多是實力超羣的,像劉德華、周杰倫等,的確是優秀。但現在不但世界是在多極化發展,音樂界也在!還有這麼多古典經典被拋棄,不知當人們都忘卻了古典音樂的時候,音樂界是個什麼樣子。
不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。是沒有接觸?還是覺得太差勁?當然,我覺得第二種可能性是極小的,每一首古典音樂都是經典,怎麼會差勁呢?所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。我曾經給我一位熱愛流行音樂的同學介紹了她從未聽過的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降e大調夜曲》,她聽後的感覺非常不錯
說:“有一種流水般的感覺”。的確,這兩首音樂都有着非常精湛的技巧;有着非常深奧的韻味;有着不可磨滅的精神。這兩首曲子並不是古典音樂中最經典的樂曲,還有像《田園交響曲》、《少女的.祈禱》,甚至《夢中的婚禮》、《水邊的阿蒂麗娜》非常優美的樂曲讓大家欣賞。在 百度 每日金曲排行榜 上只有一首可以算是古典樂曲的音樂進入了前50名,排在第38,這就是《梁祝》: 試問,難道能夠打動人心的只有這一首樂曲麼?只可惜的是大家根本沒有機會去細細品味這些現在已經沒有更多的古典音樂了!
流行音樂是藝術分支中相當輝煌的一支,它能有效調動聽衆的積極性,在段時間內達到瞬時享受的目的。但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌,但由於現在青少年過分沉溺其中,適得其反,使好東西成爲破壞性的東西。流行音樂是成功的音樂形式,但千萬不要走極端。很多古典音樂是非常經典的,業界不得不用“音樂聖經”來形容《平均律》。就像陳年老酒,年代是遠了點,但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕。苦瓜呢?不像糖那麼好吃,但那種回甜之悠長,感受之深刻,又哪是糖能夠比擬的?萬一聽衆不能把握住方向,最終,恐怕是不會流行的人,那豈不是可悲可嘆?
音樂專業社會實踐範文2
學院名稱:音樂學院 專業:影視表演
年級:08級 班級:表演班 姓名:趙豔 學號:081014015
實踐單位:靈動舞蹈學校 開拓者藝術培訓學校
實踐時間:202x年7月4日——202x年8月17日
大學是個小社會,我們在大學裏就等於步入了半個社會。我們不再是象牙塔裏那害怕風吹雨曬的花朵了,通過不斷的社會實踐的磨礪,讓我們深深的認識到時間的重要性。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性的大學,只有正確的引導我們深入社會,瞭解社會,服務於社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,爲今後走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在時間和服務中成長,在爲社會服務的同時體現大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業特點相結合,爲地方經濟的發展貢獻力量,爲社會創造新的財富。作爲大學生,我們應該瞭解社會,深入基層,深刻地學習黨和國家的方針政策,爲促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興獻出應有的力量。
學生的素質教育,加強和改進青年學生的思想政治工作,引導學生健康成長,培養和提高學生的實踐、創新和創業能力。社會實踐活動一直是學校培養我們德、智、體、美、勞全面發展的重要途徑。它有助於我們當代大學生接觸社會,瞭解社會,更直觀的認識社會,同時,實踐也是我們學習知識,鍛鍊才幹的有效途徑,更是我們服務社會,回報社會的一種形式。
這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個跟以前的帶班有相似的地方,但是對於我來說又更具挑戰。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈,沒有任何的限制。而現在我帶的舞蹈班是專業的舞蹈班。我負責的是學生們的民族舞這一方面。並且我們的班級課時分工相當明確。我的民舞分爲三個班:小班,中班,大班。小班學生小,大多隻有四五歲,不懂事,淘氣,不聽話,學生還多。
我要學會與他們交流,要找到適合他們的方法,讓他們聽話的小竅門。中班的學生年齡大約在五到七歲,相對來說還好哄一些。大班的學生年紀大些,大約八到十二歲,這個班的學生聽話很多並且接受能力強,還好教些。舞蹈班對於我來說真的是具有挑戰:一、我的專業不是舞蹈,但要帶專業的民族舞蹈;二、像小班的學生年紀小,我必須先尋找讓小朋友高興的方法,要先學會哄小孩;三、學生多,不好管理;四、現在的家庭孩子是寶,我要學會與家長溝通。當然,暑假實習就是學習經驗的過程,經驗就是從解決這些問題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準備藝考的高中學生代的課。自己本身是相當喜歡這份工作的,表演是我的專業,在這方面瞭解相對一些,並且自己經歷的表演班相對多些,經歷藝考的時間也還不算很長,積累的一些經驗教訓剛剛好可以教教這些學生。當然喜歡歸喜歡,但是自己還是會有擔憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業生,或者是一些演員,而我,現在作爲以考生的老師,只不過是一個即將升大三的學生。
有些害怕,怕自己會誤人子弟,會耽誤了這一羣可愛的孩子。擔憂害怕只會讓自己心裏更沒底,問題出現了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師,表演老師高老師教給我很多方法,還有孫老師也告訴我一些他作爲監考官選擇以考生的標準。還有,多問同學,與在外代課的同學多多交流。這是我的第一批學生,我很是放在心上,希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績,可以考進自己理想的學校。
通過這個暑假的實踐工作,感覺自己長大了了很多,也學會了很多經驗教訓,收穫了很多,總結以下幾點:
一、待人要誠。
對別人坦誠相待,用心地的那份真誠去對待別人,別人會看到這份真誠,而感動於這份真誠。真誠,是事業長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難,但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個假期,我真的體會到了真誠力量的強大。不論是舞蹈班還是表演班,這都是我第一次正式的帶班,我滿心的,全部都是能真正的帶給學生點東西,真心期盼着學生能夠都學會。像舞蹈班小班的學生,雖然小,也能體會到我的真誠。一次上課,我當着全班學生的面哭了,是感動的。因爲每天都大聲講話,嗓子一個假期都是啞啞的,那天即將下課的時候,一個五歲的孩子對我說:“老師,回去吃點藥。”真的,我真的感覺真誠所具有的力量的強大。
二、學會溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力,溝通時時都要巧妙的運用。在這個假期中,我學會了跟三個羣體溝通:家長,學生,還有學校負責人。當然,我認爲溝通的基礎是真誠,真誠的對待每一個人,溝通便變得很容易。對家長,根據學生的情況,多多的向家長提提。有些家長忙於工作很容易忽略孩子。對於一些比較麻煩的家長一定要耐心,因爲老師和家長都有一個共同的目標就是培養孩子。對學生,無論年紀大小都要鼓勵。不論是學生身上還只自己身上都會發現,有鼓勵就有動力。
三、充滿熱情,要有耐心。
不論在哪個行業,熱情和信心都是必不可少的,熱情讓我們對工作充滿激情,願意爲共同的目標奮鬥,耐心讓我們細緻的對待工作,力求做好每一個細節,精益求精。激情與耐心互補互進,才能碰觸最美的火花,工作才能做的好。
四、講究條理。
無論是什麼用人單位都想要思路清晰,做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。
社會實踐是我們理論與實踐的結合點,尤其是學生時代的我們,只重視理論學習,忽視實踐環節,這樣往往在走上實際的工作崗位後發揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。
大學是是教育我們,培養我們、的聖地,社會是一個鍛鍊我們,磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過,但是它讓我領悟到了很多東西,而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大教堂,在那片廣闊的天地裏,我們的人生價值得到了體現,爲將來更加激烈的競爭打下更爲堅實的基礎。
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