兒童新聞稿件
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兒童新聞稿件,職場的生活充滿了競爭,職場上的暗示要學着聽懂,知道這些規則能夠幫助你改善職場關係,做事遊刃有餘是工作能力強的表現,下面是兒童新聞稿件,教你在職場站穩腳跟。
兒童新聞稿件1
當前幼兒教育小學化傾向日益凸現,非常值得關注。筆者在調研時發現,有的幼兒班開設了好幾門基礎課程,要求幼兒認漢字、學加減法、背誦英語單詞,甚至將小學生學業評價標準照搬過來,佈置作業、評定分數,有的還進行期末考試,把學前教育搞成了小學教育,還美其名曰 “不讓孩子輸在起跑線上”。許多家長也以自己的孩子在幼兒階段能認多少字、背誦多少詩詞爲榮,恨不得讓幼兒把小學課本學完。不僅如此,在幼兒園放假期間,還讓孩子參加各種培訓班,使幼小的孩子不堪重負。這種嚴重違背幼兒教育規律的現象,對幼兒健康成長十分不利,應當引起高度重視。
幼兒教育小學化,與《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園管理條例》的精神相違背。《綱要》和《條例》明確指出,幼兒園“應以遊戲爲基本活動形式”。幼兒教育是養成教育,旨在培養幼兒良好的生活、衛生習慣。尤其要避免只重視知識和技能,忽略情感、社會性和實際能力的傾向。幼兒教育小學化傾向,人爲限制了幼兒天性,有損幼兒心理健康,會使孩子從小對學習產生反感和厭倦,嚴重違背了幼兒的成長和發育規律,妨礙了幼兒的想象力和創造力開發,甚至有可能給幼兒今後的學習、生活帶來負面影響。
一些家長望子成龍心切,急於培養孩子成才,因而揠苗助長。尤其是有的農村家長對幼兒成長規律認識不足,對早期教育的科學性知之甚少,對幼兒教育“以遊戲爲主要活動形式”的基本原則缺乏認同感。認爲孩子上幼兒園的目的就是看書識字、做作業。如果孩子在幼兒時期識字多,就覺得幼兒園辦得質量高;如果孩子在幼兒園裏光做遊戲、不背詩詞、不做作業,就以爲幼兒園辦得不好,抱怨老師不務正業。這種違背規律、急於求成的浮躁心理,給幼兒園的教學活動形成了很大的壓力。
幼兒園要辦下去,就不得不考慮家長的這種心理需求。特別是私立幼兒園,假如不與家長的要求接軌,就沒人送幼兒入園,只能面臨倒閉。因此只好被動迎合市場需求,違心地以讀、寫、算爲幼兒教學的主要內容,被迫向小學化方向靠攏。這樣一來,就導致了幼兒教育只重視識字、算術的能力,而忽視了智力的開發和興趣的培養,抑制了幼兒活潑好動的天性,錯過了塑造健全人格、養成良好習慣的最佳時機。
切實改變幼兒教育小學化的傾向,需要家長及全社會形成共識,也需要積極的倡導和成功的示範。首先,廣大幼教工作者要嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》安排教學,教育行政部門要加強督促檢查,科學制定幼兒教育發展規劃,加強對幼兒教育機構的管理指導,完善督導和評估監測制度。加強幼兒教師培訓,認真辦好示範園和骨幹園,促進幼兒教育質量不斷提高。幼兒家長要確立新的教育觀和知識觀,明確幼教目標定位,瞭解兒童成長髮育規律,深刻理解循序漸進、因材施教的科學道理。特別要尊重幼兒的成長特點,不要把成人的一套強加於他們。避免揠苗助長,淡化幼兒教育小學化的思想。爲了孩子的明天,讓我們共同努力,促進幼兒教育走上科學正確的軌道。
兒童新聞稿件2
嶄新的晨光,迎來全新的開始,今天是2月XX日,寨頭堡中心小學的全體師生們歡聚在校園,迎來了新一學期的開學典禮。
整場典禮有序地進行着。全體師生莊嚴肅穆地在大隊輔導員郭敏的主持下,舉行了新學期第一次升旗儀式。
隨着國歌響起,五星紅旗隨風飄揚,開學典禮的高潮就此拉開。 高校長首先上臺致辭,他的講話中,也提出了對於新學期的要求,並希望全體師生應從點點滴滴做起,一步一個腳印,腳踏實地朝着目標邁進。
其次,吳超同學作爲學生代表上臺發言,不僅表達了對於老師的感恩之情,也抒發了自己立志成爲“遵守行爲規範,認真努力學習,尊敬師長,友愛同學,爭做品學兼優的'新好少年”的決心。 最後,李令花老師作爲教師代表,也向同學們提出了自己心中的要求,並希望與同學們一起“擡頭挺胸、精神振作、懷揣新決心;拿起畫筆、記錄美好、描繪新生活;背起書包、踏上新徵途”的美好願望。
2015學年開學典禮在全體師生“迎接新起點、展望新航程”的氛圍中愉快結束,相信一個全新的寨頭堡中心小學定將揚起前進的風帆,取得更輝煌的成績! 小學校園新聞稿範文二: 9月28日下午16點,XX縣小學在學校操場召開了2014—2015學年優秀學生表彰大會。 這次大會表彰了學校優秀少先隊員36人,年級成績前十名學生20人,各班前十名學生120人;學校優秀學生幹部24人,勞動標兵12人,紀律標兵12人,六年級軍訓標兵90人:共計314名優秀學生受到了學校表彰。
新的學年,孕育新的希望。這次表彰大會,是一道嶄新的起跑線,是全校學生勤奮學習的又一個起點,是全校學生實現更高目標、爭取更大進步的開始。
學校領導的講話,希望全體同學,以受表彰的同學爲榜樣,樹立遠大的理想,明確奮鬥的目標,增強戰勝困難、戰勝自我的勇氣,老老實實做人,樸樸實實生活,踏踏實實學習,做勤奮好學、文明守紀、誠實守信、品德高尚的好學生,爲學校進一步建設良好的班風、學風、校風,營造良好的育人文化氛圍,建設更加和諧的校園,促進學校教育教學工作又好又快發展做出新的貢獻。 受表彰的學生代表的講話,表示要以更加飽滿的熱情,更加昂揚的鬥志,更加優異的成績,譜寫XX縣小學更加輝煌、更加燦爛的新篇章。
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