教師座談會個人三分鐘發言稿
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教師座談會個人三分鐘發言稿,在座談會上發表自己的想法的時候,一般是需要控制好的時間的,需要在特定的時間內表達出自己的想法。下面就讓小編爲大家介紹一下關於教師座談會個人三分鐘發言稿的相關信息吧,一起來看看。
教師座談會個人三分鐘發言稿1
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏,我懷着激動與喜悅的心情迎來了第XX個教師節,更是懷着感動與幸福參加這次教師的座談會!我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師,可我爲能成爲南城區教師隊伍中的一份子,感到無比自豪與驕傲。對於我來說,不論是課堂的教學,還是參與座談會諸如此類的活動,每一次都是我難得的學習機會,所以我抱着學習的態度,求知的熱情,來到這裏與大家分享收穫,共同學習,共同進步。
我從不奢望崇高,但我一直都盡心盡力、踏踏實實地工作着,勤勤懇懇地做人,一直都努力踐行我們學校師生最熟悉的一句名言:做有涵養的老師,過有文化的生活。百年大計,教育爲本。振興民族的希望在於教育,振興教育的希望在學校,振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻、默默耕耘,就沒有學校的發展、教育的進步、民族的振興。
從過去教育基礎薄弱的鄉村小學到今天的市一級學校,市綠色學校,全國和諧教育實驗基地……如今七小正在申請省綠色學校和進行《在農村小學開展心理健康教育對學生學業的.影響的課題研究》,短短的幾年中,陽光七小在區領導,社區領導的關心和大力支持下,學校硬件設施齊全,校園環境煥然一新,處處充滿了人文氣息,教育教學工作也取得了長足進步。教師工作環境更優越了,教師生活條件也相應提高了。
學校也特別重視老師的自身發展,最近每位教師都制定了自己的三年發展規劃(補內容),學校一直倡導教師刻苦鑽研、求真務實。要求教師不斷地提升自身的文化素養。努力成爲一名合格的人民教師。爲此,學校開展了一系列師訓,如書法培訓班,把名書法家請進來;與向山小學、深圳福田小學和佛山第九小學結成友好學校,進行同課異構的教學交流活動。爲每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養習慣》等教育類書籍,在老師當中開展讀書活動,多讀書,多寫教育隨筆,並在家長開放日中進行展示。最近學校還要求每位教育制定三年發展規劃,——老師們的`精神風貌有了很大的改變,不斷學習、不斷充實自己。學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。這是我們共同的心願。
教育家陶行知曾言:“捧一顆心來,不帶半根草去”,他一生從事教育,桃李滿天下;要靜下心來教書,潛下心來育人,努力做到學生喜歡、家長放心,社會滿意的教師。這是黨和人民對我們的重託。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識,也是南城區對教育重視程度的最好概括吧!南城區教師隊伍中,人才濟濟,師德高尚,多才多藝,特別是9月6日那天,全區教師歡聚一堂的情景,讓我難於忘懷。這感受如同北京奧運會主題歌中所唱到的“我和你,心連心,永遠一家人”
在第XX屆教師節來臨之際, 送給大家一句話:“教書育人立德求真,三尺講臺桃李芬芳”,與大家共勉。祝大家教師節快樂,身體健康,家庭幸福!
教師座談會個人三分鐘發言稿2
時間過得很快, 這個學期又臨近中考。作爲九年級219、220班的英語教師,我主要做了以下工作:
1、加強學生思想教育,培養學生的良好習慣。
開學初重申學習英語的有關規範內容,督促學生在思想上提高認識。平時,發現做得好的方面及時表揚,在班中樹立榜樣;發現不良現象及時糾正。在班上實行小組長負責制,每個小組選2至3名學習習慣較好,正義感較強的學生作爲小組長,每位組長負責管理、幫助1至2名同組同學,包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業等。
思想方面,每個單元我都要利用一定的時間結合該單元內容進行愛國主義,環保意識,尊敬師長,愛護公物和學習英語的必要性及重要性等教育,讓學生在成才的同時學會做人。上個月26日清晨當胡主任告知我小龍老師去世的噩耗時,我一下子不能接受,情緒非常低落,因他曾是我班七年級時的歷史老師,我當時利用早課讓學生全體起立默哀一分鐘,並要求他們在體諒教師的辛苦,尊重教師的付出的同時平時加強鍛鍊,少吃垃圾食品,注意飲食平衡,養成良好的生活習慣。學生感觸很深。
2、注意對他們的教育方法。
採取鼓勵與表揚相結合的方式,在課堂上、試卷和作業上,我總是告訴學生,“你是最棒的!”“你進步了。”“你的字寫的真好看。”“你今天很認真!”等等。課堂上儘量控制好情緒,多微笑授課、講解,並儘可能耐心重複重點難點,反覆操練。
3、講求科目特點。
英語作爲一門語言學科,我要求學生多讀、多背、多記單詞,形式多樣:課代表示範,組長指定同學上前表演,分組讀,分角色練習等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學生過關的內容,我通常自己先背一遍,示範一次,再帶着他們重複一遍。這樣,能跟着我的節奏走的學生越來越多。
我會向在座的各位領導和同行多多學習,不斷提高自身的教育教學技能。最後,祝大家工作順利,在會考中取得優異的成績。
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