中小學師德師風心得體會
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中小學師德師風心得體會,通常在人們參加完一些培訓以後都會有很多的心得體會,特別是很多學校都會專門培訓老師們的師德師風,所以老師們在結束的時候都會寫心得體會,下面小編分享中小學師德師風心得體會。
中小學師德師風心得體會1
教師素質的重要組成部分是師德師風,教師的勞動體現了知識性、專業性、藝術性、長期性、示範性與創造性的特點,這就決定了教師素質構成的特殊性。教師素質的高低就決定了教學任務完成的水平。
師德師風,不是空口號,它是一種精神的體現,教師的素質直接影響着學校的校風,教師的形象直接關係着學生素質的培養。每位教師都應該自覺提高自身的素質,用自身的人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
作爲一名教師,我應當爲人師表,以身作則,不斷提高自身的職業道德修養,正確認識和對待自己應履行的職責。
1、加強學習愛崗敬業
社會在發展,時代在進步,不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識學習,吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出,最後才能得到自己想要的成果。
2、尊重和關愛每一位學生
關心、熱愛學生是教師最基本的天職。在每次的教學活動中,我都要以尊重學生爲出發點,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺。我們要把學生平等看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們纔會尊重老師。
3、注重小節提煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起着一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因爲教師是學生的榜樣。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!始終以良好的形象影響學生。
4、尊重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾,在工作中,我要用平和、委婉、真誠及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。
總之,這次的自查活動讓我受益匪淺,讓我對自己剛剛開始的職業生涯有了一個嚴謹而周密的規劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己,學會辨別精華與糟粕,對於好的我會積極、努力學習,對於不好的,我會堅決抵制。
中小學師德師風心得體會2
國家的興衰,取決於教育;教育的興衰,取決於教師。
教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子,言談舉止,爲人處世,衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。爲人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表裏如一,成爲學生的表率。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成爲有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋裏,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行於其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。
教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
在上課時,《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因爲”的意思,但是很多學生總是不明白,總是要寫成“緣故”這個意思。我又再三強調,還是有學生這樣認爲,做練習時也寫錯。
後來,我覺得要放在詩句裏理解,對學生來說就能更容易明白吧。先理解這句詩的意思,再記住這個“緣”字的意思,還有讓學生明白整首詩的意境。學生們理解就容易多了,效果也不錯。
所謂的讀書百遍其義自見,多讀書能讓學生理解其含義。但是有一部分學生就是不肯開口讀書,如:我們班有這樣一個後進生,各方面的表現在班中是最差的,不管怎樣教育幫助他,都沒有什麼效果。上課時叫他起來讀書,他連站起來也不肯,不用說開口讀書了。雖然平時他膽子大,但是一到課堂上他的膽子就變小了。
原先,他不起來讀書,我也不批評他,只是叫他坐好注意聽別的同學讀,以後每節課我都請他起來讀書,可是他都沒有勇氣站起來。但我請別的同學讀書時,他都會在下面默默地小聲跟讀。其實他是很想站起來開口讀書的,但又缺乏自信,怕讀不好同學會笑他。因爲平時都是他笑別人,哪有別人笑他。有一次,我教到了詩歌,詩歌的旋律是很優美的,就算是大字不識一個的人聽了都會陶醉,何況是他們這些正在讀書的學生班裏的同學都把手舉得高高搶着要讀,結果他也舉起那不曾舉起的手。後來,他大聲地把詩歌讀完了。即使讀得不是很順,也讀錯了幾個字,但對他來說不容易了。我就問其他同學,他讀得大聲嗎?同學們大聲肯定地回答:“大聲。”我就說:“老師也覺得他讀得很大聲,這是挺好的,很多同學讀書的時候聲音特別小,你們應該向這位同學學習,大聲地讀書。”經過這一次,以後上課他常常大膽發言。從此,這位同學開始轉化了。
其實是需要教師耐心找到學生的閃光點,那怕是一點點也不要錯過。詩歌富有音樂性,具有節奏鮮明、音調和諧的特點,只要用心指導,哪個學生都會喜歡讀的。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
中小學師德師風心得體會3
轉眼間,踏上講臺身爲人師已經有xx年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收穫。每年的師德集訓都讓我收穫很多,以往的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了,師德是一種職業道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。教師的道德素質比教師的文化素質更爲重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特徵的直接體現。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。
今年的集訓不一樣於往年,教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告,兩位教師圖文並茂的給我展示了他們在xx小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感,雖然我無法身臨其境,可是從他們的報告中我還是明白了自我和xx小學教師之間的差距,他們的自信、風采是我望塵莫及的,他們的敬業精神更是值得我們學習的。想到那裏,我不僅僅得要自問,他們做到的,難道我就不能嗎是的,我必須能,只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向,今日我突然明白了,不要再覺得自我的工作太平凡,也不要抱怨自我的待遇有多差,僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,進取進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷進取。作爲新時期的教師,我們必須明白愛生是立業之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是爲了更好的肩負起我們的職責,學習的目的是爲了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們僅有從內心愛上這份職業,纔不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作爲一名教師,我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了,學生得到教師的尊重了,他們纔會尊重教師,願意學習這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那麼我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自我生活在地獄。
努力進取。作爲傳道授業的教師,僅有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的.學習,進取學習,不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到紮實有效。
以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻爲學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到,堅持嚴於律己。教師要明白教育是一朵雲吹動另一朵雲,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一齊,這樣才能夠發現他們的優點,我覺得“身臨其境”纔是最好的教育。
刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成爲教師的關鍵。僅有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成爲一句空話,教師要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,進取進取,開闢新教法,並且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自我的利益,爲他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些教師是我們學習的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學到:對工作埋頭苦幹、精益求精的態度;對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風;對教育事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神聖態度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。模範教師們的成功告訴我們:作爲一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養,成爲學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示範作用。教師要進德修業,爲人師表,獲得學生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。
模範教師們對教學的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇於改革和實踐,探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今日,教師任重道遠。所以,我們要更新觀念,變教育者、傳授者爲指導者、促進者、設計者、溝通者,以生爲本,以情爲主,尊重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善於運用新的教學方法:先學後教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師僅有做到以身立教,才能以自我人格的魅力感染學生學會做人,以自我淵博的學識去引導學生學會發展,纔會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自我能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自我所學奉獻給學生,提高自我的鑽研精神,發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。
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