心中的女神美文

翩翩少年同窗七八年，一別三十多個春秋，天隔一方，各有家室，彈指揮間，兩掛染銀絲，已爲人父、爲人母。分別輕易、相聚難得。我們60後這一代人是時代的寵幸兒，科技發達的年代並沒有把我們遺棄，前一段時間經過幾位同學的努力，以微信的方式把家拉到了一塊兒，歡聚在網絡的同學羣裏。彷彿又回到了遙遠的學生時代。在此，我見到了我常掛念的那個她......我的同桌、我心中的那個女神。我們之間雖沒有山誓海盟、卻有着一種牽掛、一種思念、更有那份親情。

我們的學生時代，儘管生活艱苦，校舍簡陋，並沒有困擾我們對知識的渴望，在朗朗讀書聲中、在歡聲笑語中、在互幫互愛中、在胸前紅領巾飄揚中，度過無憂無慮、天真好奇的小學時代。隱約記得她是個活潑愛笑的女娃。在我們走五七道路參加義務勞動課時，我對她加深了印象，那時候學校有一片實驗田，是村裏廢棄的河灣地，每班級都分有地塊，由班主任負責，全班學生參與。爲培訓又紅又專的新一代，勞動課是一門生動的教育課，在勞動中學習、在學習中勞動，是我們那個年代學生的標誌，三好模範學生是在學習勞動中產生的。那片河灣地高低不平，土壤貧瘠，改造這片土地的付出，只有我們和我們的老師知道。在平整土地時，工具都是學生自動從家裏帶來的，我們班級的兩輛平車一輛是我、另一輛是她從家裏帶來的，在同學們和老師的努力下，一個勞動課就平整好了。老師和同學們都讚揚說是我倆帶來的平車起到了作用。土地平整好了，貧瘠的土地需要肥料，那時候化肥很缺的，上的多是土雜肥。我們的班主任說需要二十方土雜肥，學習功課不能缺，這項任務要在一週內完成。同學們就利用放學時間和星期天，扛上籮筐，拿着鐵釺和掃把到處拾糞，有老師專人驗收和過斤稱。愛學習愛勞動是我們這一代學生們的真實體現。一週的時間超額完成了任務。在評比中，她得了第一名。由於她在學習勞動中表現的積極主動，吃苦耐勞，總被評爲三好模範學生，我也總在三好模範學生之列。三好生在同學們之間很受羨慕和關注的。我們也引以爲豪。

我們升入初中時，班上100多號人經過考試賽選剩下54位同學，男女各半。班主任安排一個課桌坐一位男同學、一位女同學，四個男同學、四個女同學爲一個小組。我們很尊重我們的老師，服從老師的安排。就這樣，我和她成了同桌。那時，我們已經是大孩子了，男女同學之間袖手不親，一旦兩人說個話，就會遭到散言碎語，男女很少說話，上課時都十分注意聽老師講課，或許這就是我們的老師運用的心理術，有意編排座位，讓我們這幫孩子們集中注意力認真聽講，都能取得學習好成績的緣由吧。然而，嚴肅緊張的學習，並沒有阻擾住男孩子們本性的俏皮，課餘和自習課時間是他們搞惡作劇的最佳時機。虛掩的教室門頭上放上一把短把掃帚，從外面走進來的人多數都會中招，就連我們的老師也中過這一招。中招的多數會罵罵咧咧的。我的同桌她中招後，笑着跑到座位上，趴在桌上，把臉埋在兩手間笑着。我一邊寫着作業，裝着若無其事的樣子問她疼嗎?她扭過臉看了我一眼，溫婉地說：“以後就砸不到我了!”。當時我僅覺得她是那種溫柔聰明型的女孩。入冬後的一個夜自習那次惡作劇，讓我對她有了重新的看法，那時候的冬天是比較冷的，我們身上穿的棉襖都是母親用彈好的棉花，外層是耐磨的染色粗布、內襯是便宜買來的華洋布，用一針一線縫成的,穿在身上十分暖和。棉襖在這裏成爲惡作劇的道具。我的一位要好的男同學把棉襖翻過來，內襯朝外穿着，不知拿哪位女同學的花頭巾裹在頭上，在陰暗的燈光中(那時候，上夜自習都是學生們自帶的煤油燈或者是蠟燭，偌大的教室裏不太明亮)一副女同學的打扮，他就站在教室門口，進來的男同學被他一抱，都會嚇得甩開他跑到自己的座位上，引起同學們一陣子的哈哈大笑。他聽到外邊又有人進來的腳步聲，又上前去抱住來人，這次抱住的人沒有受到驚嚇，也沒甩開他跑。他一看抱着的人是位女同學，甩開懷中那女同學拔腿就跑，可笑的滑稽動作，大家憋着笑裝着看書、寫字，當作沒看見一樣。那女同學就是我的同桌，當時她很鎮定、很膽大。當她意識到抱她的是位男同學扮演的惡作劇時，她羞澀的笑着走到座位上，她看着我想笑的樣子，輕輕給了我一拳頭，柔聲地嗔怪道：“讓你笑，以後不給你好了，也不準超過中間線。”她生氣的樣子叫人可愛。我知道她在拿我煞氣，其實她想說我不但不安慰她，反而在看她笑話。她把話題轉移到我倆桌子中間的分界線上，我心裏彆扭起來：我算你什麼人，我倆只不過是同桌而已，你畫的，你規定的三八線，我啥時候越過雷池半寸，你都沒遵守，整個一張桌你佔了幾乎一大半，我都讓着你。看書讀書時還可以，寫字的時候在無奈何的情況下，我才用右胳膊肘擁擁你的左胳膊肘，你回報給我一個甜蜜的微笑，你才退出三八線。時間長了，我發現她是故意給我玩俏皮的。爲這中間分界線，我倆之間從沒有跟其他同學們一樣進行楚漢相爭，嘈嘈鬧鬧弄得翻臉不和。我總覺得我們之間有一種默契感，一切都在不言中。在每次考試的時候，我倆挨的比較近，便於相互照應，如果那個字或那道題錯了，她會用很輕微的聲音，那聲音不是從口中發出，而是用鼻孔發出來的，這聲音只有我倆能聽到，其他人是聽不到的，也是看不到的，或者在演草紙上寫出那個字或那道題錯了，她的提醒我會隨時修正過來。

十五、六歲正是人一生中的花季，是步入成熟的開始，理想追求在朦朧中產生，異性之間愛的種子也在朦朧中播下。命運之神也悄悄來臨，在改變一個人的一生命運。我們60後一代生活在和平、民主的年代，經歷了社會滄桑變革。我們這些農村孩子的理想追求就是要過上城市人的生活，不再象老一輩人面對黃土背朝天那樣辛勤勞作，土頭土腦，洋氣不起，仍過着貧窮的曰子。初一暑假開學的第一天，她很興奮地告述我，她去了在ts市工作的父親那裏，等到十八歲時，她就要接替父親的班參加工作，她就是城市人、正式工了。我爲她高興，高興之佘，我內心裏感到糾結：我心裏的那個她就要高飛了，我們兩人會像《天仙配》的董永與七仙女一樣嗎?當時我勉強迴應她說：我有兩個舅舅也在TS市，有機會去看他們的時候，一定去看你的!她會心地笑笑。從此，我寡言少語，只管埋頭讀書，看看是否像我的父親所說的：書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。不久，恢復了高考制度，老師根據學習成績把我們同學分成快慢班，我的同桌也換了幾個也都是異性的，相處的都沒有我和她那樣默契。我時不時都要去偷偷看她兩眼，生怕她會從我的`記憶中抹去。後來，一位要好的男同學告訴我，她在打探我家的情況，我清楚的明白她的心意，我也知道只有用心讀書考取功名，才能配得上她。初中畢業後，我再也沒有機會看到她。我考到縣立一中讀書、後又進入省立大學，再後來參加了工作，成爲了國企幹部。一個農村孩子的奮力拼搏，雖然實現了自己的理想追求，當回首時，似乎失去了許多，就四方打聽身在異鄉、杳無音信、多年不見的她的消息時，說是她在TS市考上大學後，分配在一個單位工作，是單位裏一位領導，已有了家室。歲月的流逝、機會的錯過、留下的只是遺憾和對往事的美好的記憶，這就是有得必有失，有緣無份的理論吧。我以她的模樣和性格選擇了一位農村戶口的配偶，結了婚。在微信單聊時，她說她沒有上大學，初中畢業後，她在老家呆了兩年，那時我正讀高中，後纔去Ts市接父親班的，由於工作中認真負責，被提拔爲領導。那個時候，每年都要回老家一二次，我們沒有見過一次面，因爲我還是在上學。後來由於某種原因，她再也沒回老家。她爲了安定工作，維持生活，拼命地工作。她說她比我晚結婚了三年，不可想象的三年。消息的誤導失去了什麼?遺憾!冥冥之中度過了三十多年。

這三十多年來，她一個女人家在他鄉異土是如何生活的?我在微信中問她時，她給我講了她扛過的風風雨雨的人生經歷。我爲她的傷痛而揪心，爲她的堅強而放心，爲她的幸福而慰心;這三十多年來，她的容貌變的富態，身姿變的豐腴，可她那品行、她那性格、她那堅強的意志沒有變，還是那麼溫柔、聰明、大方、寬容、善良、憨厚、誠信......。在微信中她給我發了許多她的生活照，還有她的全家福。她說：過的很幸福。我從內心感到慰籍。我爲她和她的家人祝福!我們雖爲同齡，但她比我長一個月，她讓我稱她爲姐姐。我發自內心的親切叫了聲：姐姐!從視頻裏，我看到她在兩眼熱淚涌動着中應道：唉!我的好弟弟!霎時間，我們之間千言萬語都融入在這一聲姐姐、弟弟的呼喚親情中。從此，我們就姐弟相稱。姐弟親情長存!姐姐在弟弟面前永遠是那麼的純潔、那麼的高尚，姐姐就是弟弟心目中的那個女神。

我的同桌，我的姐姐，我心目中的女神!我在爲您祈福!