初中語文課外閱讀技巧
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讀小學的時候,家長還算能擠出時間帶大家學特長。一旦升入初中,就連讀課外書的時間都很少。以下是小編爲大家整理初中語文課外閱讀技巧相關內容,文章希望大家喜歡!
第一、學會選擇。
無論做什麼事情,選擇都是重要的。書籍如浩瀚的大海,我們該讀的那些書,應該如一個個航標。如果不選擇就可能會脫離航向。更何況現在的出版市場,有許多不盡人意的地方,有許多好書,也有許多不該讀的書。
而讀好書和讀壞書是有分別的,讀一本好的書就像和高尚的人交談,將會受益匪淺;如果讀一本糟糕的書呢?輕則浪費時間,重則污染我們的心靈。
所以讀書必須有選擇,初中的同學們閱歷還少,尚缺少分辨的能力,父母和老師一定要在選擇上加以指導。這是一方面,更重要的是大家的時間有限,所以閱讀的材料務必精選。
其中最重要的,應該緊扣《義務教育語文課程標準》規定的名家名篇,在此基礎上如果學有餘力,再適當拓展。
第二、有精讀,有泛讀。
俗話說,開卷有益。剛纔我們說過第一個前提是讀好書,還要有方向有選擇。更高一點的要求則是有精讀,有泛讀。沒有目的不帶功利性的讀書,彷彿是在散步,但我們的學習更像是長征。
路上有不停的風景,人不可能面面俱到的觀看,對名勝古蹟要多駐足觀察,其他的風景可以一帶而過。讀書也是如此,英國的培根《論讀書》中就說過,“書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。”
何爲精讀?對重要的書籍文章,要認真反覆的讀,逐字逐句深入鑽研,對重要語句和章節務必透徹理解思想內容,以及精到的`表達方式,這就是精讀。
何爲泛讀?就是大致讀。用較少時間瀏覽大量書刊,擴大自己的知識面。人生有限,書籍如瀚海,有許多書必須瞭解。只有廣泛涉獵纔能有所專精。
魯迅《致顏黎民》中說“讀書如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”泛讀才能集思廣益、博採衆長。
第三、邊讀邊思考。
一方面要讀書,一方面要思考。在任何一個時代讀死書,都會吃虧的。
孔乙己知道茴字有4種寫法,卻不能征服一個小夥計,連自身的生存都成問題。
如果能夠靈活讀書,則可以領會書的內容有所悟。
好多同學說語文沒意思,一大半的原因是他們讀書太死,缺少思考。
比如我們讀《水滸傳》,大多數同學是沒有閱讀障礙的,但是好多同學只是看了故事梗概,匆匆掃過,不明所以,而有些能夠做到邊讀邊思考的同學,就會發現人物生動又形象,善良孝順、率真忠誠、耿直純樸的李逵;逆來順受、委曲求全、忍辱負重的林沖;仗義疏財、扶危濟困的宋江,這些各有千秋人物,會在我們的思考中靈動起來。
第四、適當整理思考結果。
“讀書要做到三到:眼到、心到、手到。”古之人不餘欺也。
好記性不如爛筆頭,經常動筆寫一寫自己的想法,同時還可以提高我們的寫作能力,而寫作能力則是我們終生受益的能力。
更何況將來我們上到高中,需要很強的閱讀和提取信息的能力,即使是我們的中考,也有綜合性學習一題。
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